淺談班主任工作體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 機(jī)會(huì)。這樣的家訪(fǎng)，一定能激發(fā)學(xué)生潛在的智能，讓學(xué)生自尊自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的能力。有些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了?！边@時(shí)，銳彬同學(xué)不好意思地走了過(guò)來(lái),低著頭說(shuō)：“老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不該隨便拿別人的東西!”由于這件事發(fā)現(xiàn)及時(shí),經(jīng)過(guò)耐心的教育,銳彬懂得了偷東西的危害性，并表示以后痛改前非。班主任作為“大家庭”的頂梁柱，“家”里大小事務(wù)理所當(dāng)然地落到班主任的頭上，班主任紛繁復(fù)雜的工作也就不言而喻了。要達(dá)到這一目標(biāo)，最有效的途徑就是：用你的真誠(chéng)走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓自己成為他們的良師益友。我想：這么小的孩子不吃早飯?jiān)趺葱心?？下課了,我走到她的身邊,問(wèn)她的肚子是否還疼,肚子餓不餓？她說(shuō)有點(diǎn)餓,于是我買(mǎi)了一個(gè)蛋糕給她吃,讓她感受到老師的愛(ài)如同濃濃的母愛(ài)。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或所謂“調(diào)皮”
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