【正文】 礎(chǔ)單元。而在新標(biāo)準(zhǔn)下， NC 程序可以分散在互聯(lián)網(wǎng)上，這正是數(shù)控技術(shù)開放式、 網(wǎng)絡(luò) 化發(fā)展的方向。第二階段是在國家的 “ 六五 ” 、 “ 七五 ” 期間以及 “ 八五 ” 14 的前期，即引進(jìn)技術(shù)，消化吸收，初步建立起國產(chǎn)化體系階段。 2） 初步形成了數(shù)控產(chǎn)業(yè)基地。 ，與國外先進(jìn)水平大約落后 10～ 15 年，在高精尖技術(shù)方面則更大。 機(jī)制方面。 、 發(fā)展策略 從我國 基本國情的角度出發(fā)，以國家的戰(zhàn)略需求和國民經(jīng)濟(jì)的市場需求為導(dǎo)向 ， 以提高我國制造裝備業(yè)綜合競爭能力和產(chǎn)業(yè)化水平為目標(biāo)，用系統(tǒng)的方法，選擇能夠主導(dǎo) 21 世紀(jì)初期我國制造裝備業(yè)發(fā) 展升級的關(guān)鍵技術(shù)以及支持產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的支撐技術(shù)、配套技術(shù)作為研究開發(fā)的內(nèi)容，實現(xiàn)制造裝備業(yè)的跨躍式發(fā)展。數(shù)控機(jī)床是精密的機(jī)電一 體化產(chǎn)品、價格昂貴，其管理和維修要求嚴(yán)格，如何管 理和維護(hù)好這些數(shù)控機(jī)床，使之更好地滿足 教學(xué)需求， 最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢，已經(jīng)成為各個學(xué)校普遍關(guān)注 的問題。教學(xué)因數(shù) 控機(jī)床缺少 專業(yè)人員進(jìn)行管理和預(yù)防性維護(hù)，往往是故障發(fā)生后 再去彌補，很少將故障消除在萌芽狀態(tài)。 2） 管理人員缺乏責(zé) 任心，對機(jī)床了解不夠，工作沒有計劃性，是造成機(jī)床 維護(hù)缺少系統(tǒng)性、預(yù)期性的主要原因。數(shù)控機(jī)床是集機(jī)、電、液、氣于一體的 18 機(jī)電 產(chǎn)品，具有技術(shù)與知 識密集的特點；要求數(shù)控機(jī)床的操 作與維修人員，不僅要具備各方面的知識，也要具有豐 富的經(jīng)驗和較強的動手能力；建設(shè)技術(shù)全面的教師隊 伍是科學(xué)管理，合理維護(hù)數(shù)控機(jī)床的前提。不管是教師還是管理、維修 人員，都應(yīng)有高度的責(zé)任心，才能充分發(fā)揮數(shù)控機(jī)床的 作用，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)高技能型人才，為我國的裝 備制造業(yè)作出更大貢獻(xiàn) . 參考 文獻(xiàn) [1] 王立新 . 淺談數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢 [J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報 . 2021. [2] 董淳 . 數(shù)控系統(tǒng)技術(shù)發(fā)展的新趨勢 [J]. 可編程控制器與工廠自動化 . 2021. [3] 張亞力 . 簡述數(shù)控發(fā)展的新趨勢 [J]. 國土資源高等職業(yè) 教育 研究 . 2021. [4] 陳芳 . 數(shù)控技術(shù)的發(fā)展和途徑 [J]. 科技資訊 . 2021.??19?。根據(jù)各類數(shù)控機(jī)床的不同特點，結(jié)合自己的 實際使用情況，參照機(jī)床說明書，制訂出合理、規(guī)范的 數(shù)控機(jī)床管理和維護(hù)制度，對設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)做到三 定，即定期、定級、定人。 5） 維修不及時，學(xué)生上課時間不合理、甚至出 現(xiàn)沖突時，有些教師責(zé)任心不強，為了圖省事趕課時， 將多個小組合并上課時，出現(xiàn)多名學(xué)生圍著一臺機(jī)床 的現(xiàn)象，教學(xué)效果很差。教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的操作人員，大部分是新手 —— 學(xué)生，第一次將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐的操作，經(jīng)驗 很少，所以故障率較高。 1 教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的管理與維修 我國目前的現(xiàn)狀是 [3] ：國內(nèi)數(shù)控技能人才嚴(yán)重缺 乏，阻礙了我國制造實力的提高， 教育 部等六部委啟動 了 “ 制造業(yè)和 現(xiàn)代 服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)工程 ”, 對高技能型人才的培養(yǎng)提出了具體的方案。我們以資源、環(huán)境、市場為代價，交換得到的可能僅僅是世界新 經(jīng)濟(jì) 格局中的國際 “ 加工中心 ” 和“ 組裝中心 ” ，而非掌握核心技術(shù)的制造中心的地位，這樣將會嚴(yán)重影響我國 現(xiàn)代 制造業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。 體系方面。雖然從縱向看我國的發(fā)展速度很快，但橫向比（與國外對比）不僅技術(shù)水平有差距，在某 些方面發(fā)展速度也有差距，即一些高精尖的數(shù)控裝備的技術(shù)水平差距有擴(kuò)大趨勢。 1） 奠定了數(shù)控技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，基本掌握了現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)。 1 對我國數(shù)控技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本估計 我國數(shù)控技術(shù)起步于 1958年，近 50 年的發(fā)展歷程大致可分為 3個階段：第一階段從 1958年到 1979 年，即封閉式發(fā)展階段。 STEPNC 的出現(xiàn)可能是數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域的一次革命，對于數(shù)控技術(shù)的發(fā)展乃至整個制造業(yè)，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。目前開放式數(shù)控系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)規(guī)范、通信規(guī)范、配置規(guī)范、運行平臺、數(shù)控系統(tǒng)功能庫以及數(shù)控系統(tǒng)功能軟件開發(fā)工具等是當(dāng)前研究的核心。因此促進(jìn)了復(fù)合主軸頭類型 5 軸聯(lián)動機(jī)床和復(fù) 12 合加工機(jī)床（含 5 面加工機(jī)床）的發(fā)展。加工一薄壁飛機(jī)零件，只用 30min，而同樣的零件在一般高速銑床加工需 3h，在普通銑床加工需 8h；德國 DMG 公司的雙主軸車床的主軸速度及加速度分別達(dá) 12*!000r/mm 和 1g。高速、高精加工技術(shù)可極大地提高效率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，縮短生產(chǎn)周期和提高市場競爭能力。馬克思曾經(jīng)說過 “ 各種經(jīng)濟(jì)時代的區(qū)別，不在于生產(chǎn)什么，而在于怎樣生產(chǎn)，用什么勞動資料生產(chǎn) ” 。 我們應(yīng)站在國家安全戰(zhàn)略的高度來重視數(shù)控技術(shù)和產(chǎn)業(yè)問題，首先從社會安全看，因為制造業(yè)是我國就業(yè)人口最多的行業(yè)，制造業(yè)發(fā)展不僅可提高人民的生活水平 ，而且還可緩解我國就業(yè)的壓力，保障社會的穩(wěn)定；其次從國防安全看，西方發(fā)達(dá)國家把高精尖數(shù)控產(chǎn)品都列為國家的戰(zhàn)略物質(zhì)，對我國實現(xiàn)禁運和限制， “ 東芝事件 ” 和 “ 考克斯報告 ” 就是最好的例證。從技術(shù)的角度關(guān)注數(shù)控產(chǎn)業(yè)化問題的時候多，從系統(tǒng)的、產(chǎn)業(yè)鏈的角度綜合考慮數(shù)控產(chǎn)業(yè)化問題的時候少；沒有建立完整的高質(zhì)量的配套體系、完善的培訓(xùn)、服務(wù) 網(wǎng)絡(luò) 等支撐體系。因此 ,教師應(yīng)熟悉軟件的主要缺陷 ,提前告知學(xué)生 ,并積極與軟件設(shè)計方聯(lián)系 ,及時予以改進(jìn)。 、 將數(shù)控仿真軟件巧妙地安排在數(shù)控 實習(xí)之中 數(shù)控機(jī)床是一種較為昂貴的機(jī)電一體化設(shè)備 ,如果學(xué)生初學(xué)時 ,就直接讓其在機(jī)床上操作 ,很可能出現(xiàn)撞車、損壞工件、刀具與機(jī)床和浪費材料等現(xiàn)象 ,甚至因誤操作造成人身傷害事故。通過使用仿真系統(tǒng) ,不僅要讓學(xué)生更快、更好地掌握專業(yè)技能 ,還要培養(yǎng)學(xué)生獨立解決實際問題的能力。如果把數(shù)控仿真軟件適時引入教學(xué) ,學(xué)生所編程序可以通過仿真系統(tǒng)演示出來 ,對程序編寫的錯誤就能及時發(fā)現(xiàn) ,特別是使學(xué)生對程序中復(fù)式循環(huán)指令的理解就更加容易。數(shù)控機(jī)床的實訓(xùn)如果完全按照實操進(jìn)行 ,不但投入大 ,而且消耗多、成本高 ,即使是實力雄厚的院校或 企業(yè) 也難以承受此種消耗和投入。在畢業(yè)前不但使學(xué)生能熟練操作機(jī)床加工高質(zhì)量工件還應(yīng)該對機(jī)床結(jié)構(gòu)及工作原理、常見各類故障排除等有一個全面了解，這樣就能使學(xué)生在以后的工作中具有很大的發(fā)展?jié)摿?。手工編程?計算 機(jī)自動編程都各有特點，例如手工編程時利用宏程序或子程序來進(jìn)行處理使程序簡單明了，對于形狀復(fù)雜的零件利用計算機(jī)自動編程時，可以省去大量的計算時間，不易出錯，還可以利用各種軟件的獨到功能聯(lián)合編程，這些都是應(yīng)該掌握的。 多與企業(yè)和科研單位進(jìn)行技術(shù)交流 要大膽走出學(xué)校，深入生產(chǎn)企業(yè)和科研單位進(jìn)行技術(shù)交流，避免 “ 埋頭苦干 ” 。可是，恰恰這培養(yǎng)高技能人才的地方卻急需高技能、實戰(zhàn)型教師，即使具備這種資格的教師，他的任教方法也不太完善。所謂開放式數(shù)控系統(tǒng)就是數(shù)控系統(tǒng)的開發(fā)可以在統(tǒng)一的運行平臺上，面向機(jī)床廠家和最終用戶，通過改變、增加或剪裁結(jié)構(gòu)對象（數(shù)控功能），形成系列 化，并可方便地將用戶的特殊應(yīng)用和技術(shù)訣竅集成到控制系統(tǒng)中，快速實現(xiàn)不同品種、不同檔次的開放式數(shù)控系統(tǒng)，形成具有鮮明個性的名牌產(chǎn)品。 、 軸聯(lián)動加工和復(fù)合加工機(jī)床快速發(fā) 展 采用 5 軸聯(lián)動對三維曲面零件的加工，可用刀具最佳幾何形狀進(jìn)行切削，不僅光潔度高，而且效率也大幅度提高。 數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢 數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用不但給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來了革命性的變化，使制造業(yè)成為工業(yè)化的象征，而且隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，他對國計民生的一些重要行業(yè)的發(fā)展起著越來越重要的作用。在現(xiàn)代制造系統(tǒng)中，數(shù)控技術(shù)是關(guān)鍵技術(shù)，它集微電子、計算機(jī)、信息處理、自動檢測、自動控制等高新技術(shù)于一體，具有高精度、高效率、柔性自動化等特點，對制造業(yè)實現(xiàn) 柔性自動化、集成化、智能化起著舉足輕重的作用。 國內(nèi)外數(shù)控系統(tǒng)的發(fā)展概況 隨著計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的制造業(yè)開始了根本性變革，各 工業(yè) 發(fā)達(dá)國家投入巨資，對現(xiàn)代制造技術(shù)進(jìn)行研究開發(fā)，提出了全新的制造模式。由此可見，傳統(tǒng) CNC 系統(tǒng)的這種固定程序控制模式和封閉式體系結(jié)構(gòu)，限 制了 CNC 向多變量智能化控制發(fā)展，己不適應(yīng)日益復(fù)雜的制造過程，因此，大力發(fā)展以數(shù)控技術(shù)為核心的先進(jìn)制造技術(shù)已成為我們國家加速 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展、提高綜合國力和國家地位的重要途徑。這些都對加工裝備提出了高速、高精和高柔性的要求。 目前許多國家對開放式數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)行研究，數(shù)控系統(tǒng)開放化已經(jīng)成為數(shù)控系統(tǒng)的未來之路。高等職業(yè)院校的辦學(xué)宗旨就是為社會培養(yǎng)高技能型人才，具有明確的職業(yè)定向性。在這期間難免出現(xiàn)事故，自己要及時 總結(jié) 教訓(xùn)，堅持持之以恒的精神。 、能夠熟練掌握各種編程方法 據(jù)統(tǒng)計，數(shù)控機(jī)床停機(jī)的原因有 10%～ 20%是由于不能及時編出加工程序造成的，可見迅速編制出可行的加工程序是很重要的。現(xiàn)實中機(jī)床出現(xiàn)故障往往是請生產(chǎn)機(jī)床公司的 人員來維修，這樣既耽誤時間又花費大量金錢，而且出現(xiàn)的故障多半是常見故障，所以我