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幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文與幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃匯編(存儲版)

2024-11-20 22:24上一頁面

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【正文】 幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。如開展氣象臺、觀察角等活動。認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識?!凹覉@信息欄”中,經(jīng)??且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。三月:每月重點(diǎn):慶祝“三八”婦女節(jié),開展●慶三八●活動。、系鞋帶。六月:每月重點(diǎn):班級“慶六一”活動,布置節(jié)日的班級,感受節(jié)日的歡愉?!拔覍δ阏f”、“大樹和小花”的主題活動。三、行事歷二月:月重點(diǎn): 制訂班級計(jì)劃。,詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃,活動安排以及部分內(nèi)容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求,以便更好的配合我們開展活動。(四)安全工作方面:安全工作壓倒一切,安全工作顯得尤為重要,就要求老師工作做得更細(xì)心些,要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,如:重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。、了解幼兒的身體情況,對個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄,適當(dāng)讓他們多休息,注意飲水。特別是個(gè)別早上來園較晚的幼兒。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí),各方面都有了很大的進(jìn)步。生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干,有的依賴性很強(qiáng),愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,爭取更大的進(jìn)步。所以在下一學(xué)期中,教師要在技能技巧上下功夫。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動,所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題 有趣的嘗試 和 動物朋友 中完成的,由于活動比較集中,所以孩子的活動印象比較深,特別是在主題 動物朋友 以后,孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師,我們老師就會乘機(jī)引導(dǎo)他們 你們要好好學(xué)本領(lǐng),快快長大,找到好的辦法幫助他們 在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會,增進(jìn)孩子之間的交往,提高表達(dá)能力。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了,有了初步的初合作意識,還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,而且通過這一活動,不少孩子認(rèn)識了星期,知道一個(gè)星期有七天,在幼兒園六天,而且總會盼望著星期六的到來,他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。語言。教育方面:在教學(xué)活動中:教師之間能夠互相取長補(bǔ)短,發(fā)揮自己的長處,根據(jù)主題活動隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。從分到合再到分,每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。積極參加教研活動,提高教研能力。說起星宇,大家都有好多話要說,但似乎都不怎么喜歡他。在活動中,幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍。二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期,我園兩個(gè)大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,為防止其他孩子傳染,把患病兒隔離,并全班放假兩周。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。家長工作開展得比較順利,家長都能積極支持配合。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng) 值日生 的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。如《不要輕易相信陌生人的話》,《遠(yuǎn)離家中的
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