酒店餐飲業(yè)消防安全管理論文-安全管理論文(存儲版)
【正文】 一級對一級負(fù)責(zé) ”。如果發(fā)現(xiàn)有燃?xì)庑孤? 加強(qiáng)單位消防安全 “四個能力 ”建設(shè) 要嚴(yán)格按照 “四個能力 ”建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、要求培養(yǎng)單位員工消防安全意識。 農(nóng)村財務(wù)監(jiān)督包括了內(nèi)部和上級部門的監(jiān)督。在村集體中保留了出納和銀行賬戶，會計的選用應(yīng)該征求理財小組和村委會的意見，然后由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政中心委派，其工資和福利待遇與縣鎮(zhèn)財政中心一致。觸屏方式主要是利用智能設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并運(yùn)行現(xiàn)代信息技術(shù)，建立一個綜合話的信息平臺，該種方式能夠迎合青年人的習(xí)慣，能夠切實提高服務(wù)的質(zhì)量。在選擇案例是，教師要選擇具有舉一反三作用的典型案例以加深學(xué)生對知識的理解。案例教學(xué)運(yùn)用一種實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在特定的情景中，運(yùn)用平時積累的知識通過對問題的思考與分析，討論與合作中大大的提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。首先，案例教學(xué)的重難點是課堂討論。在案例教學(xué)中，教師始終要在課堂上與學(xué)生互動，在學(xué)生進(jìn)行案例討論時加以指導(dǎo)確保學(xué)生不會偏離討論目標(biāo)，發(fā)揮好教師的積極引導(dǎo)作用。營銷人員必備的素質(zhì)就是團(tuán)隊合作精神，這就使他們必須要一起合作來使小組獲得高的評價同時使自己得到認(rèn)可。中職生的文化基礎(chǔ)較于其他高校學(xué)生普遍較低，教師在教學(xué)時如果選擇的案 例過于簡單，對于學(xué)生而言輕而易舉就知道結(jié)果這樣就無法調(diào)動學(xué)生的積極性；但如果選擇的案例過于困難，就會給學(xué)生造成無法解答的困擾，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的知識無法解答問題，就會挫傷他們的積極性，就無法達(dá)到預(yù)期的效果。這種方式能夠有效地對村集體的財務(wù)報表收支情況進(jìn)行監(jiān)督，能夠有效解決，會計核算和管理過程中存在的問題，同時，還能夠極大的降低財務(wù)工作人員的勞動強(qiáng)度，以便更好的進(jìn)行服務(wù)。工作人員的法律意識淡薄，在對賬目管理過程中經(jīng)常會出現(xiàn)違法行為，在 對財務(wù)管理過程中多數(shù)都采用經(jīng)驗管理，賬目存在很多不合理的地方。在農(nóng)村的財務(wù)管理過程中有的財務(wù)人員既是記賬員又是審核人員，這種情況的存在就導(dǎo)致了工作中存在很大的隨意性，內(nèi)部監(jiān)督和控制力度不足。下班時，操作人員應(yīng)及時關(guān)閉所有的水、電、氣的開關(guān)和閥門。二是在油炸食品時，鍋里的油不能超過油鍋的三分之二，還要防止水滴和雜物掉入油鍋，致使食油溢出著火；油鍋加熱時溫度不能過高，防止火勢過猛，引起油鍋起火。 “做什么，如何做，做到咋樣的程度，做錯了將如何處罰 ”，酒店的員工都是特別清楚的。 規(guī)范消防安全管理制度，克服管理中的個人行為 第一，酒店餐飲企業(yè)要實行消防安全責(zé)任制，制定切實有效的消防安全管理制度，從制度上管人管事管物。只有這樣，才能組成人與物相結(jié)合的完整的消防體系，提高總體的消防安全水平 。第三，許多場所在改造、裝修過程中，人為破壞和降低了建筑物耐火等級，沒有良好的防火分隔和隔煙阻火措施，往往形成大面積著火空間等。二是許多員工有一種見 “火 ”而 “生畏 ”的恐懼心理。 用火、用電、用氣等方面致災(zāi)因素多 其一，用電負(fù)荷較高，電氣線路安全隱
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