20xx幼兒園大班語言教學(xué)工作計劃(存儲版)
【正文】 計劃范文2 一、基本情況分析
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，讓孩子認識了一些簡單的字，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒”想說、敢說”勇氣。
學(xué)習(xí)相反詞。 為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下： 三月份：幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。
開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。
二、教材分析
大班乙(下)語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，幼兒也有著很大的局限性。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受。
在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速。
掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準備。
不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息。
能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。
對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。
引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。
上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行
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