20xx小學學校秋季工作計劃(存儲版)
【正文】 師教學動態(tài)過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作，全面提高課堂教學效率。
四、加強課題研究，形成校本教研特色
。
，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。
、安全教育課、廣播(放學前五分鐘安全教育)、班會、板報等途徑，根據季節(jié)的不同有針對性地對師生進行安全教育。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發(fā)生。有效推進課堂教學改革和教學質量的提升。放飛夢想，陶冶情趣。評選班級“圖書角”。
。扎實發(fā)揮《文峰小學老師工作績效獎勵方案》的激勵導向作用，深入開展“德業(yè)兼修工程”，全力杜絕2種教師嚴禁行為，不斷提升教師的師德境界，進一步提高學校發(fā)展的軟實力。要積極組織全體教師閱讀《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現學?！返葧?，幫助教師樹立終身學習的理念，引導其樹立正確的職業(yè)價值觀。鼓勵教師積極執(zhí)教公開課、主動參與協作教研。要嚴格“備、教、批、輔、改、考、思、研”等常規(guī)管理環(huán)節(jié)的過程評價，加強溝通，引導提升，發(fā)揮管理行為的前導能力，打造高效率的教師隊伍。
“立德樹人作為教育的根本任務”的教育方針。要繼續(xù)結合《安海鎮(zhèn)校園文化建設實施方案》做好學?！叭招抡樯啤蔽幕厣椖康囊?guī)劃與創(chuàng)建，通過參評“六項百?！钡掠u估項目，深入詮釋“教育就是良好習慣培養(yǎng)”的教育理念，使學校文化內涵得以不斷深化，提升教育品位，為實施學校特色發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)造條件。
，成立“學校安全標準化建設提升工程三年行動”和“一校一品(防震)”創(chuàng)優(yōu)小組、擬定方案、規(guī)范材料歸檔、分步開展“安全標準化行動”和“一校一品(防震)”安全特色項目建設活動，增強教育實效，爭創(chuàng)安全文化特色學校。
，落實管理人員崗位責任，加強設施設備的“建、配、管、用”管理。
，美化、綠化校園環(huán)境。
、廣播站等教育陣地，堅持每周、每日對學生進行衛(wèi)生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙等方面的安全常識和自我防護教育。
“教書不育人”現象，加大班主任德育工作評價力度，發(fā)揮班主任在德育工作中的領軍、示范和輻射作用。努力推動實施學校特色發(fā)展戰(zhàn)略，促進學生全面?zhèn)€性發(fā)展。以“班級工作綜合核評”、“課堂減負提質”、“真教育行動”和教師“五認真”工作為切入口，努力營造“科學有序、活力和諧”的工作氛圍，提升校本管理的內涵。通過推動“健全成長檔案，抓實基本功訓練、抓實“青藍”工程、抓實“鏡子”課堂診斷，嘗試“翻轉課堂””等有針對性的校本研訓活動，引領教師深入鉆研教育教學技能，不斷提高課堂教學效率，提高教育質量。以領導班子自身的和諧帶動學校的和諧發(fā)展。
“政治學習”平臺強化師德教育，進一步規(guī)范學校招生、收費、基建、財務等管理。
，推動學習型團隊建設，為學校可持續(xù)發(fā)展奠基。辦讀書小報。充分發(fā)揮學校“紅領巾廣播角—校園之聲”，每周二、周四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學習，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學校內部和周邊治安環(huán)境的整治工作。
，監(jiān)護學生活動行為。將責任落實到各班級，明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責，納入年度工作考核內容，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。其次，在日常的教學教研中不斷滲透課題知識，把課題理念與教學教研緊密結合。
。加強對貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。
小學學校秋季工作計劃
一、全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質
，規(guī)范教育教學行為。
(三)加強特色課程文化建設
本學期，楹聯校本課程進一步在實踐中摸索、實踐，總結，組織楹聯教師以年級編印楹聯校本課程，保證每周一課時的楹聯課，兩周一征聯作業(yè)，定期舉行楹聯活動，傳承中華優(yōu)秀傳統文化。開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動，評選書香教師、書香少年、書香家庭，構建有特色的書香校園文化，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園，
做真教育，提升辦學品質
(一)加強校園環(huán)境建設
校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質，有著巨大的影響。繼續(xù)以課題研究為載體，通過推門聽課、磨課、公開課等形式，提高教師業(yè)務水平。積極開展“福建省學校安全標準化提升工程三年行動””創(chuàng)建工作，接受安海片區(qū)綜治安全工作互檢，著力營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。以小記者站為依托，配合少先隊主題月，開展豐富多彩的小記者活動，創(chuàng)新形式組織學生外出實踐、采風活動，培養(yǎng)學生社會實踐能力。組織中隊輔導員全員培訓，定期學習，指導輔導員開展少先隊工作。有效落實“減負書包”既減輕書包重量，又減輕學生課業(yè)負擔。開展規(guī)范漢字聽寫、中高年級命題作文比賽，舉行口算計算、應用題解題等比賽，提高學生知識儲備及運用能力。
做真教育，精細學校管理
(一)以“教育督導”為重點規(guī)范學校管理
本學期，已在充分醞釀、多方征求、梳理整合的基礎上完善《學校章程》，并根據《學校章程》結合學校實際修正學校各項規(guī)章制度。
、習慣養(yǎng)成教育，以德促智，促進學生全面發(fā)展。小學學校秋季工作計劃 計劃是管理的一項重要職能，一起來看看小編為大家整理的《小學學校秋季工作計劃》，僅供大家查閱，歡迎閱讀鑒賞。
二、工作目標
，落實“全面改薄”，改善基本辦學條件。
，制定校本課程標準，完善“
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