小學學校教研工作計劃_20xx小學教研工作計劃教研工作計劃(存儲版)
【正文】 龍頭，加強學習，轉變觀念，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系 ,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進課題組全體成員的成長。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。五月完善《實驗小學小課題研究管理辦法》，進一步規(guī)范小課題研究工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。1十二月指導到期的“德州市課題”主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結題鑒定。迎接教育科研檔案專項檢查活動。迎接教育科研工作學年檢查。編印《小課題研究資料匯編(1)》。探索校本課題研究校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發(fā)展決策服務，為教師個人成長何提升學校品味服務。(2)加強交流，互相學習，共同提高。其次，圍繞“高效課堂”這個主題，本學年舉行一次校級優(yōu)質課評選、優(yōu)質教學設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力。三、主要措施加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度充分調動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。 做好畢業(yè)班有關工作。三月份參加全市二、四年級整班寫字比賽 參加區(qū)語文教研組長工作會議。每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標。還要認真檢查作文批改情況。其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。根據xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定:定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。二、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。具體工作如下:一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習。搞好先進經驗的交流和學習。繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1