【正文】 葉老對國民教育一系列問題深邃的思考，是對中國教育的反思與總結(jié)，思考與感悟，更是對中國教育的期望與理想。讓學(xué)生通過?多用心力?來?嘗試?，獲得有價值的心理感受。如何組織好討論，葉圣陶先生對討論中如何充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，作了較為具體的說明：如，教師如何切實引導(dǎo)，不流于形式，不走過場；如何提供討論的要點或提綱；如何明確自己的身份，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生敢想敢問，善想善問；特別是如何在討論中正確把握教師的?講?，等等。他認為，?從知識到習(xí)行（即能力）不是一步就跨得過去的，中間還有一個努力歷練的階段?，只有通過實踐與歷練，?書本上的經(jīng)驗融化在我的生活里，才像吃東西吸收了營養(yǎng)長成新鮮的血肉?。少臨摹，不摹仿，尤其不能抄襲。三、要求教師走出作文審題的誤區(qū)。葉圣陶先生極力反對把學(xué)生看作?空瓶子?，主張把學(xué)生看成?生活體?，要相信他們有主動學(xué)習(xí)、消化、吸收的需要和能力。要做到?真知??真能?，葉老認為必須有具體的方法，那就是自己會?參考，分析，比較，演繹，歸納，涵泳，體味?。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成問題，一直困擾著自己，平常也沒少下勁，但效果不佳，究其原因，就是沒有把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)做常態(tài)工作、中心工作來抓，沒有做到持之以恒。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要對學(xué)生有愛心，耐心和責(zé)任心；積極營造愛的氛圍，學(xué)生才能體驗和感受到愛的存在，沐浴若愛的陽光，享受被愛的歡樂和幸福。無數(shù)教育實踐證明，一個品德高尚、專業(yè)精湛、舉止有禮、儀表端莊，處處為人師表的教師必然在學(xué)生中享有崇高的威信，他的教育教學(xué)活動也必然能得以順利地開展，取得良好的預(yù)期效果。而當(dāng)學(xué)生想不通，說不清的時候，學(xué)生就會產(chǎn)生強烈的求知欲，這時再加以指點，學(xué)生就會印象深刻。凡是希望學(xué)生去實踐的，教師一定要實踐，凡是勸戒學(xué)生不要做的，教師自己堅決不做。書中把受教育者比作種子，確是很貼切的，種子要發(fā)芽必需要有適宜的土壤、水分、光照、溫度等等，所以要想使學(xué)生能茁壯成長，我們要把學(xué)生放在第一位，教師要相信每位學(xué)生都有其自己的天賦、才能、興趣和力量，相信每個學(xué)生的心靈都愿意接受美好的事物。在1941年8月23日發(fā)表的《如果我當(dāng)教師》這篇文章中（P8~15），葉圣陶先生通過假設(shè)，從小學(xué)教師、中學(xué)教師、大學(xué)教師三個教育層面，對于教師提出了具體的要求：小學(xué)，教師要用愛心培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，從細微的小事培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣；中學(xué)，教師要認真踏實、持之以恒的幫助學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成；大學(xué)，教師對知識、學(xué)問要有自己的見解、心得。這說明，教師之?導(dǎo)?也非易事，必須千方百計來調(diào)動學(xué)生的思維，開啟學(xué)生智力，發(fā)展他們的?求異思維?能力，終而達到?自求??自悟?和自己?發(fā)現(xiàn)?的目的。在語文訓(xùn)練方面的創(chuàng)新思維能力，也只有在這樣的具體的修改實踐中才能培養(yǎng)起來。二、要求作文教學(xué)要切合學(xué)生實際，要體現(xiàn)?寫生?和創(chuàng)新的要求。?應(yīng)需?，即作文要?練習(xí)與應(yīng)需相統(tǒng)一?，?以用為主?，就最能夠如實地表現(xiàn)與反映實際生活，也最能讓學(xué)生對自己所面對的生活，用自己的眼光來觀察，用自己的頭腦來思考，用自己的心靈來感受，這樣，就能寫出有特色有個性的文章來。將學(xué)生思維的發(fā)展禁錮在老師教讀、知識傳授的模式中的做法是不可取的，也是極為有害的。在激烈的不同觀點的交鋒中，最容易迸發(fā)出創(chuàng)造性的火花。這一模式，貫穿了學(xué)生主體、老師主導(dǎo)的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，獨創(chuàng)性。今天的教師，要做經(jīng)師，更要做人師，所以我們要堅守“三個相信”：相信每個孩子都有成功的愿望，相信每個孩子都有成功的潛能，相信每個孩子都可以取得多方面的成功。這就是我所認為的最大的成就和幸福吧。通過師生的相互交流，討論，總結(jié)，學(xué)生從教師那里學(xué)到所要學(xué)的知識，教師同樣也能從學(xué)生那里學(xué)到自己尚未獲取的知識。那就要講究自己上課時的語言藝術(shù)，要學(xué)會創(chuàng)造性地運用語言進行教學(xué)。對待學(xué)生的態(tài)度和對待工作都不要太急躁。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神 ”。人們忽視了教師群體也是一些有著七情六欲的人，也需要物質(zhì)與精神的需求。重在“熱心、勤奮、實踐、奉獻”是我這些年來的工作體會，希望能與大家共勉。四、搭建發(fā)展平臺，增強職工對企業(yè)的認同感。職工生活環(huán)境不斷改善，福利不斷提高。在集體合同中對勞動報酬、工作時間與休息休假、勞動安全衛(wèi)生、勞動保險、福利保障與合同保證、職工培訓(xùn)與教育等方面都作了明確規(guī)定，在專項協(xié)議中對保護職工合法權(quán)益作了詳細的補充規(guī)定。酒店以宣傳櫥窗為載體，宣傳先進人物的事跡，推廣好的工作經(jīng)驗，提高工會干部工作技能。凡今日事今日畢，做到有計劃，有總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗。，組織編制公司財務(wù)計劃、成本計劃、努力降低成本、增收節(jié)支、提高效益。三、認清員工優(yōu)點，使其取長補短分管的事不僅是我一個人能完成了的，要建立起分工，協(xié)作機制，認清員工的優(yōu)點，取他們的長處去安排工作，有時候不能怕員工犯錯，應(yīng)做教練或陪練，要履行好自己的職能。事實上，銷售主管每天都需要做大量的溝通工作，他與上級、下屬、客戶、公眾之間的交流幾乎無處不在，無時不在。突然有一天，一個叫A的人找到老頭，對他說：“尊敬的老人家，讓我把您的小兒子帶到城里去工作吧?”老頭氣憤地說：“不行，絕對不行，你給我出去!”A說：“如果我在城里給您的兒子找個對象，可以嗎?”老頭搖搖頭：“仍然不行，快給我出去!”A又說：“如果我給您的兒子找的對象是石油大亨洛克菲勒的女兒呢?”老頭一聽很高興，成為億萬富翁洛克菲勒的女婿，那再好不過了。又過了幾天，A找到了世界銀行總裁，對他說：“尊敬的總裁先生，你應(yīng)該馬上任命一個副總裁!”總裁先生說：“不可能，這里這么多副總裁，我為什么還要任命一個副總裁呢，而且必須馬上?”A說：“如果您任命的這個副總裁是石油大亨洛克菲勒的女婿，可以嗎?”總裁先生于是同意了。從單向溝通轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向溝通，一方面和領(lǐng)導(dǎo)溝通，另一方面和員工溝通。如果我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我會努力提升自己的綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)員工把銷售工作推上一個新的臺階，通過團隊的努力，獲得一個接一個的勝利。會計長的職責(zé)主要為對外會計報告；而財務(wù)長之職責(zé)為資金運動的管理?，F(xiàn)結(jié)合多年來的工作體會，談?wù)勎沂窃鯓赢?dāng)基層工會主席的。履行工會職責(zé)，加強工會干部的隊伍建設(shè)。我們堅持每年召開34次職工代表大會。工會認真貫徹執(zhí)行酒店最高管理層有關(guān)積極參與經(jīng)營管理和安全生產(chǎn)的指示精神，圍繞酒店經(jīng)營管理和安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，充分發(fā)揮工會組織在經(jīng)營管理