【正文】 不可得的苦悶心情的表現(xiàn)；他的“傻”“狂”，是專制壓迫和禁錮的結(jié)果，是他在痛苦中尋求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一種精神狀態(tài)。寶黛初會時，兩人便都感到似曾相識，想法相似，但表現(xiàn)卻不一樣。認識封建大家族的腐朽沒落，理解賈寶玉追求個性自由反封建的精神。3重點難點訓練學生通過揣摩人物語言、動作及細節(jié)描寫把握人物性格的能力。研究學習刻畫人物性格的手法。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。舅母——黛玉一一拜見過。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了。：外貌描寫，心理描寫，語言描寫，行動描寫等?！?總結(jié)：賈寶玉是孽胎禍根，混世魔王，一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻，憊懶人物，懵懂頑童?？偨Y(jié)：在黛玉眼中，寶玉是一個眉清目秀、英俊瀟灑、美貌多情的年輕公子。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?！澳枪苁廊苏u謗”正表現(xiàn)出寶玉不隨俗、獨立不羈的個性。坦率天真，無拘無束（三）刻畫人物方法：正面刻畫，側(cè)面描寫。研究學習刻畫人物性格的手法。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。舅母——黛玉一一拜見過。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了。：外貌描寫，心理描寫，語言描寫，行動描寫等?！?總結(jié)：賈寶玉是孽胎禍根，混世魔王，一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻，憊懶人物，懵懂頑童?？偨Y(jié)：在黛玉眼中，寶玉是一個眉清目秀、英俊瀟灑、美貌多情的年輕公子。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。“那管世人誹謗”正表現(xiàn)出寶玉不隨俗、獨立不羈的個性。坦率天真，無拘無束（三）刻畫人物方法：正面刻畫，側(cè)面描寫。（預(yù)足2分鐘，老師板書）好，我們來看一下第一句。所以我們能看出王熙鳳在賈府中處于當權(quán)地位。誰來？大膽些。從這我們可以看出王熙鳳是個很會逢迎的人，拍馬屁那是信手拈來?？梢娡跷貘P很虛偽?。∷遣恍獨獾陌l(fā)問也可以看出她性子很急，也比較潑辣。（愛炫耀）嗯，這是一點，將什么金銀財寶都掛身上了。同樣請同學們快速瀏覽一遍。他潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章，正是因為他鄙視封建社會虛情假意的禮數(shù)，瞧不起那些為了功名利祿而死讀書，讀死書的人。于是寶玉和黛玉雖初次見面卻覺得很眼熟。寶玉自生下來口里便含著一塊玉，這塊玉便成了他的命根子，也被視為是天命的象征。好，今天的課講到這。本文人物各不相同的出場，反映出人物不同的身份和地位。教學難點：培養(yǎng)學生分析小說人物形象的方法及能力，體會文學反映出的社會生活狀況。是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品。有人這樣評價：“開談不說《紅樓夢》，談盡詩書也枉然。由此可見?！都t樓夢》被譽為“中國封建社會的百科全書”。二、介紹《紅樓夢》和曹雪芹。認識我國封建社會的現(xiàn)實生活百態(tài)。二、過程與方法：帶領(lǐng)學生仔細品讀課文，仔細咀嚼、品味、揣摩語言，欣賞小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美，提高語言的欣賞能力，品讀揭示人物性格的語言，得到一種感性認識。正是因了這事，黛玉才覺出了寶玉與世俗的不同。寶玉對黛玉一見如故，他心里怎么想得就如實說出來，可這些話在外人看來卻是些瘋言瘋語，其實瘋傻癡狂的外殼，重情不重禮的內(nèi)核正代表著寶玉的性格特征。寶玉原是天上的神瑛侍者日以甘露灌溉長在三生石旁的一株絳珠草，這棵草因此得以活下來，并修成了人形，幻化成女體。我們再看寶玉的相貌，（老師讀）你們來說說你們對寶玉容貌的感覺？（英俊多情）這樣貌美多情的少年又是怎樣的性情呢？我們齊聲讀一下《西江月》兩首詞（讀）經(jīng)歷了幾千年的封建時代早就腐朽不堪、停滯不前了。同學們在以后的寫作中要把一個人寫活，就得時刻牢記她是個處于什么地位的人，有著什么樣的性格特征，要在文章中處處體現(xiàn)人物的性格魅力。下面描寫的通身衣服裝飾華麗嗎？（華麗）王熙鳳通身華麗的打扮可以看出她可是個有錢人，在古代可沒有什么盜版貨或山寨版，所以王熙鳳是貨真價實的有錢人。這看出了王熙鳳技巧善變、察言觀色。這又是夸誰？（迎春、探春她們）你們看，這是不是一劍三雕。王熙鳳又是怎樣取得賈母的寵愛的呢？我們上面已經(jīng)知道王熙鳳很懂人情世故，也聰明，除此之外呢？讓我們直接來看一下王熙鳳會見林黛玉的這一片段。而由于賈母、王夫人懶于管理事務(wù)，王熙鳳便成為了賈府內(nèi)務(wù)的實際掌權(quán)人。現(xiàn)在請同學們找到描寫王熙鳳出場的片段。他的可貴個性： 獨立不羈，尊重個性，平等待人，尊重女性。這兩首詞，字面上句句是對寶玉的嘲笑和否定，實質(zhì)上是贊頌和褒揚。縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。越顯得面如敷粉，唇若施脂，轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。今日因廟里還愿去了，尚未回來，晚間你看見便知了。由此而帶來的悲劇，正說明傳統(tǒng)的倫理道德具有強大的排他性和封閉性。黛玉心中料定這是賈政之位。當下地下侍立之人，無不掩面涕泣，黛玉也哭個不住。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。曹雪芹筆下的林黛玉除了以上性格特點外，還有哪些性格特點呢？今天，我們就可以從《林黛玉進賈府》找到答案。他的可貴個性： 獨立不羈，尊重個性，平等待人，尊重女性。這兩首詞，字面上句句是對寶玉的嘲笑和否定，實質(zhì)上是贊頌和褒揚?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。越顯得面如敷粉，唇若施脂，轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。今日因廟里還愿去了，尚未回來，晚間你看見便知了。由此而帶來的悲劇，正說明傳統(tǒng)的倫理道德具有強大的排他性和封閉性。黛玉心中料定這是賈政之位。當下地下侍立之人，無不掩面涕泣，黛玉也哭個不住。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。曹雪芹筆下的林黛玉除了以上性格特點外，還有哪些性格特點呢？今天，我們就可以從《林黛玉進賈府》找到答案。女學生也都追求看寶黛的情節(jié)故事，不注重細節(jié)欣賞。作者通過黛玉之眼描寫眾人，又通過眾人之眼來刻畫黛玉，給人自然簡潔、渾然天成之感。這樣描寫不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫重點突出。其二，作者對寶玉的態(tài)度似貶實褒，寓褒于貶，正文反作，贊頌寶玉。一個眉清目秀、英俊多情的年輕公子，非常眼熟，產(chǎn)生親切感?！边@些貶斥足以說明賈寶玉所作所為與封建正統(tǒng)觀念相抵觸，與世俗常情格格不/ 19 入，他是封建社會的“叛逆”，但由于他時賈府核心人物王夫人唯一的兒子，自幼“受老太太疼愛”，所以在賈府居于“無人敢管”的特殊地位。所以這些都入木三分地描繪了王熙鳳“察言觀色，機變逢迎”的本事，因此也就不難理解其得寵的原因。她估計幾句高興的見面話之后，賈母開始悲傷了，自己可不能只顧高興，于是就搶在前頭，轉(zhuǎn)悲為喜，并且還要配以動作——用帕拭淚，以表心誠。第二句話是：況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。（4）見黛玉。即便仍可算得上漂亮，但已絕非溫柔敦厚之形象。難怪黛玉納罕，覺得其與那些“斂聲屏氣，恭肅嚴整”的人們相比，實在是“放誕無禮”，這正說明王熙鳳在賈府的特殊身份和地位。她有的是才，她是一位“才女”。（2）王熙鳳眼中的黛玉?！保?）寶黛相見時，兩人都有一種似曾相識的感覺。（第10段）在王夫人房中，王夫人坐在西邊下首，見黛玉來了，便往東讓，而黛玉料定那是賈政之位，絕不肯坐，便向挨炕的椅子坐了。（2）（第7段）在邢夫人處，邢夫人“苦留”她吃晚飯，她婉言謝絕了：“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，有物質(zhì)的，也有禮教的。在賈府中生活的這些人又透漏給林黛玉了怎樣的信息？（學生讀課文，在課本上勾畫并標記。比如賈母的正房大院，就設(shè)置了一個垂花門、兩邊抄手游廊和一個安放著大理石插屏的穿堂做掩映，既莊嚴肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。明確：第2—4段是第一層，寫林黛玉拜見賈母和王夫人、邢夫人等。憊懶：涎皮賴臉。：“看一本好書，如果自己一點意見都沒有，就可以說你沒有好好看。/ 19(1)眾人眼中的黛玉(2)王熙鳳眼中的黛玉(3)寶玉眼中的黛玉二、分析王熙鳳和賈寶玉形象本文通過從未到過賈府的林黛玉的所見、所聞、所感對賈府做了第一次直接描寫。學法指導學習過程一、分析林黛玉形象林黛玉母親去世后，“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持”，在外祖母一再致意下，才去投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”。2．試著分析理解課后習題三。人物、情節(jié)和環(huán)境被稱為“小說的三要素”。它反映的社會生活面異常廣闊。他的未完稿題名《石頭記》，基本稿只有八十回，后四十回一般認為是高鶚續(xù)寫的。他出身于貴族世家，曾祖曹璽、祖父曹寅、父輩曹颙等祖孫三代人，相繼連任江寧織/ 19 造達60年之久。分析《林黛玉進賈府》的環(huán)境描寫。三、課堂小結(jié)：/ 19 這節(jié)課我們著重分析了王熙鳳的性格特點，作者運用多種描寫手段從不同角度全方位地刻畫了王熙鳳的藝術(shù)形象。才剛帶著人到后樓上找緞子,找了這半日,也并沒有見昨日太太說的那樣的,想是太太記錯了?”“ 這倒是我先料著了,知道妹妹不過這兩日到的,我已預(yù)備下了,等太太回去過了目好送來?！边€要她“快再休提前話”。可見其用盡心機，刻意恭維，八面玲瓏，從而收到了一石三鳥的功效。（提問：如果林黛玉站在你面前，你想怎么去贊美她的美麗？）中國古典文學描寫女子美麗時，常用“沉魚落雁之容、閉月羞花之貌、傾國傾城之色”等類似的語言。先看王熙鳳的出場語言。曹雪芹不一定真迷信相法，但他把王熙鳳的眉目寫成這般形狀，似乎在依循這種普遍流行的唯心主義哲理，借以提示王熙鳳“胭脂虎”的性格為人。曹雪芹深知這一點，他如此描寫王熙鳳的服飾正是欲借此提示這一反派角色風騷庸俗的性格和空虛貪婪的性格。（李漁語）著極為華麗的衣服，滿頭翡翠，環(huán)鬢金珠，過于修飾包裝自己是俗氣而不是美麗。”包括邢王二夫人，也只能恭恭敬敬垂手侍立，作為一個深閨女子更應(yīng)遵守禮數(shù)。賈璉的小廝興兒說熙鳳：嘴甜心苦，兩面三刀，上頭一臉笑，腳下使絆子，明是一盆火，暗是一把刀：都占全了。而這個眾人都在的場面，也便于多面地表現(xiàn)她的性格。二、整體感知：分析王熙鳳的藝術(shù)形象（一）王熙鳳是賈府中殺伐決斷、威重令行的鐵腕人物，因此作者在塑造這個人物的時候，可謂不遺余力。（正側(cè)結(jié)合、正文反作）一、布置作業(yè)運用本文刻畫人物的方法來描寫一個你熟悉的人。但是他怨恨“通靈寶玉”謂之“通靈”而不能擇人之高低，自己獨有而家里的姐妹都沒有，可見他追求的是人與人之間的平等。對讀書的回答；當賈母問黛玉念何書時，黛玉照實回答:“只剛念了《四書》。情感態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)細心閱讀的習慣，從小說等文學藝術(shù)形式中發(fā)現(xiàn)生活的真諦，求真求美，摒棄虛假的生活。2．教師可以引導學生找出課文中典型的例句，理解選文中一些詞語古今詞義的不同，如便宜、態(tài)度、形容、可憐等。過程與方法1．帶領(lǐng)學生仔細品讀課文，仔細咀嚼、品味、揣摩語言，欣賞小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美，提高語言的欣賞能力，品讀揭示人物性格的語言，得到一種感性認識。加強口頭語言組織訓練。賈母正面榻上獨坐，兩邊四張空椅，當王熙鳳拉黛玉入座時，黛玉也十分推讓了一番，直到賈母作了解釋后，方才告了座，坐了。出場后的正面描寫衣飾：華美不凡 外貌：英俊多情 語言：親切直率 行為：率直任性提問：如何認識寶玉的摔玉之舉？ 明確：“摔玉”是寶玉出場的高潮，這里作者通過這一細節(jié)描寫把寶玉的貴公子任性的特點寫得活靈活現(xiàn)。他蔑視世俗，卓然獨立的種種表現(xiàn)，正反映了他對封建禮教和封建道德的反抗。據(jù)電腦統(tǒng)計，《紅樓夢》全書所寫的人物男278人，女247人，共525人；而作者對眾多人物的描寫的方式多種多樣，絕不雷同；我們節(jié)選的這一課描寫最精彩的人物當屬王熙鳳和賈寶玉，這節(jié)課我們就來品味一下這份精彩。黛玉對于賈府的家規(guī)已有了初步了解，這時讓她出場就有了她單獨活動的廣闊天地。就只一件，待下人未免太嚴些個。提問2：賈府規(guī)矩眾多，等級森嚴，在老祖宗“賈母”面前，“個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整。清代言婦女美，在嬌羞媚態(tài)，服飾“不貴精而貴潔，不貴麗而貴雅，不貴與家相稱，而貴與貌相宜”。可見穿戴服飾與人格志趣、情操修養(yǎng)是密切相關(guān)的。中國傳統(tǒng)相面術(shù)《麻衣神相》講，“三角眼”、“吊梢眉”乃為“狡黠、狠毒、性巧、通變、邪淫”之相。王熙鳳的語言描是《林》文極為精彩的一筆。（1）她的第一句話是贊美林黛玉的相貌。她講話時，周圍人物除了林黛玉，還有和林黛玉同輩的迎春、探春、惜春眾姐妹，還有眾姐妹的祖母——賈母，如果她竭力贊美林黛玉，把黛玉捧上了天，那豈不冷落了賈府眾人？而她這樣表達，既高度贊美了林黛玉，又把三春擺在恰當?shù)奈恢蒙?，又討得了賈母的歡心，因而不至于揚此失彼。因而賈母聽了此話，不是“哭道”，而是“笑道”：“我才好了，倒來招我。（5）最后寫她回王夫人的話，“月錢已放完了。善于阿諛奉承，深得賈母歡心，獨攬賈府大權(quán)，成為賈府的實際統(tǒng)治者。整體感知，理清思路。歷康熙、雍正、乾隆三朝。真是“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！保上]有完稿，就因幼子夭折感傷成疾，還不到五十歲，就在貧病交迫中擱筆長逝了。3.《紅樓夢》《紅樓夢》被譽為“中國社會的百科全書”。4．小說常識概況小說是作者對社會生活進行藝術(shù)概括，通過敘述人物的語言來描繪生活事件，塑造人物形象，表達作者思想感情，從而藝術(shù)地反映和表現(xiàn)社會生活的一種文學體裁。A、賈府(1)宏偉的外觀(2)講究的布局(3)華貴的陳設(shè)(4)威嚴顯赫的氣勢B、人物(1)非凡的服飾(2)驕矜的氣質(zhì)(3)繁瑣的禮儀四、學習反思(C級)本文的中心事件是什么？透過黛玉的眼睛，我們可以看出賈府是個怎樣的大家庭？五、布置作業(yè)(C級)1．試著分析理解課后習題二。課時難點對林黛玉、賈寶玉、王熙鳳三人進行比較閱讀和鑒賞。(1)見迎探惜三姐妹時(2)見王熙鳳時(3)在邢夫人處(4)在王夫人處(5)回賈母話時(6)和寶玉相見時小結(jié)：2．除了動作、語言、心理描寫之外，課文中也有對黛玉外貌、神情和風韻的描寫，我們來感覺一下黛玉的神韻。五、布置作業(yè)。乖張：偏執(zhí)，不馴順。第三部分（第15—16段）：故事的結(jié)尾，為林黛玉安排住處。（2）講究的布局。/ 19 B、人物（二）除此之外，林黛玉進賈府，她還見到了眾親戚。一套儀節(jié)，均不得亂來。均說明黛玉有著良好的教養(yǎng)，非常注意禮節(jié)。（3）（第9段）老嬤嬤們讓黛玉炕上坐，黛玉“度其位次，便不上炕，只向東邊椅子上坐下了”?！钡旝煊瘛坝謫栨⒚脗冏x何書”時，賈母卻說：“讀的什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”黛玉聽到賈母這樣說，覺得自己