【正文】 讓座在王夫人房里。舅母——黛玉一一拜見(jiàn)過(guò)。思考：課文中，林黛玉哪些地方體現(xiàn)了“步步留心，時(shí)時(shí)在意”？(1)拜外祖母黛玉方進(jìn)入房時(shí)，……，黛玉便知是他外祖母。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！“——容貌標(biāo)致、氣派不凡（3）賈寶玉眼中的林黛玉明確：寶玉早已看見(jiàn)多了一個(gè)姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來(lái)作揖。研究學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物性格的手法。4教學(xué)過(guò)程 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、課文導(dǎo)入 師生一起觀看《林黛玉進(jìn)賈府》視頻片段。3重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作及細(xì)節(jié)描寫(xiě)把握人物性格的能力。2學(xué)情分析課前調(diào)查顯示，全班43位同學(xué)，通讀原著《紅樓夢(mèng)》的有20人：女生占多數(shù)，男生較低。認(rèn)識(shí)封建大家族的腐朽沒(méi)落，理解賈寶玉追求個(gè)性自由反封建的精神。而寶玉則不同，在賈府中他是嬌縱慣了的，所以直言不諱，即使賈母說(shuō)他“又是胡說(shuō)”，他也毫不在乎，仍然說(shuō)下去。寶黛初會(huì)時(shí)，兩人便都感到似曾相識(shí)，想法相似，但表現(xiàn)卻不一樣。，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實(shí)兼用。他的“愁”和“恨”，正是要求擺脫“世務(wù)”“文章”而不可得的苦悶心情的表現(xiàn)；他的“傻”“狂”，是專(zhuān)制壓迫和禁錮的結(jié)果，是他在痛苦中尋求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一種精神狀態(tài)。詞中塑造的寶玉形象：他“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”，不是封建時(shí)代的忠臣孝子，而是“于國(guó)于家無(wú)望”的逆子貳臣。（4）兩首《西江月》。不過(guò)，曹雪芹重筆描寫(xiě)寶玉的衣飾主要是為了突出寶黛初會(huì)時(shí)，賈寶玉在黛玉眼中的形象，寶玉出場(chǎng)前，他在黛玉的想象中“不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童”，但當(dāng)寶玉一出場(chǎng)，賈寶玉光彩奪目的裝束使黛玉眼前一亮，原來(lái)，寶玉竟是如此一個(gè)打扮整齊、風(fēng)流倜儻的年輕公子！與寶玉出場(chǎng)前給人的印象形成鮮明的對(duì)比。賈寶玉因其銜玉而誕，受賈母萬(wàn)般寵愛(ài)，其在賈府地位無(wú)人可及，一身麗服便是其身份、地位的標(biāo)志。王夫人：“孽根禍胎”“混世魔王”“一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又“瘋瘋傻傻”。一筆帶過(guò)，進(jìn)一步說(shuō)明由于她的察言觀色，機(jī)變逢迎，已取得王夫人的歡心，成為賈府中的掌權(quán)人。該打，該打！”真是一位天才的表演家！真的忘記了老祖宗了嗎?當(dāng)然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是從。因而賈母聽(tīng)了此話，不是“哭道”，而是“笑道”：“我才好了，你倒來(lái)招我。她的良苦心機(jī)，她的八面玲瓏，由此可見(jiàn)一斑。她講話時(shí)，周?chē)宋锍肆主煊瘢€有和林黛玉同輩的迎春、探春、惜春眾姐妹，還有眾姐妹的母親邢、王二夫人?？蛇@些話王熙鳳都不用，而是說(shuō)：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！”這樣說(shuō)，效果好在哪里呢？請(qǐng)看：“天下真有這樣標(biāo)致的人物”——言外之意，以前還一直懷疑是不是有這樣標(biāo)致的人物；“我今兒才算見(jiàn)了”——以前還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。先看王熙鳳的出場(chǎng)語(yǔ)言，我們不難看出王熙鳳的尊貴身份和潑辣性格。盛裝麗服的王熙鳳撐得不僅僅是她自己的門(mén)面，更是榮府的門(mén)面。（3）繪服飾。不僅寫(xiě)其形，更寫(xiě)其神?！袄献孀凇蹦軌蛴眠@樣這樣戲謔的語(yǔ)言與之談笑的人實(shí)在不多，除了說(shuō)明她性格潑辣之外，更說(shuō)明她是深得賈母寵愛(ài)的特殊人物。這是《紅樓夢(mèng)》中極其精彩的一筆：未見(jiàn)其人，先聞其聲。誰(shuí)說(shuō)“意態(tài)由來(lái)畫(huà)不成”呢？在曹氏筆下，林黛玉的形象不就呼之欲出嗎？二分析王熙鳳和賈寶玉形象（一）王熙鳳/ 19 明確：王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。那種脈脈含情、裊娜之態(tài)，那種欲說(shuō)還休的柔媚，“嬌羞默默同誰(shuí)訴”的眉目，那聰明靈慧的談吐，都從這獨(dú)具匠心的肖像描寫(xiě)中顯示出來(lái)。寶玉見(jiàn)黛玉時(shí)，對(duì)黛玉的外貌、神韻的描寫(xiě)，運(yùn)用對(duì)偶、比喻等手法，以華美對(duì)稱的語(yǔ)言，寫(xiě)出了寶玉眼中所見(jiàn)的黛玉的嬌容。明確：（1）眾人眼中的黛玉。黛玉一見(jiàn)，便吃了一驚，心下想到：“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟到如此！”但黛玉只是深隱內(nèi)心，寶玉卻直率地表達(dá)出來(lái)。比如當(dāng)賈母問(wèn)黛玉念何書(shū)時(shí)，黛玉照實(shí)回答：“只剛念了《四書(shū)》?！笨梢?jiàn)，黛玉連坐到哪里，都非常細(xì)心，絕不輕易從事?！币幌捈缺砻髁怂龑?duì)邢夫人的尊敬與感激，又表明了自己顧全大局的禮節(jié)，說(shuō)明她待人接物是處處留心的。（第5段）王熙鳳出場(chǎng)時(shí)，黛玉“連忙起身接見(jiàn)”“忙陪笑見(jiàn)禮”。四、明確：本文的中心事件是林黛玉來(lái)到賈府，與眾人見(jiàn)面。如用飯時(shí)，“李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進(jìn)羹”，十分講位次，丫鬟旁邊執(zhí)著佛塵，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過(guò)了漱口洗手，之后吃茶。（第1段、第5段等處）例如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”，賈寶玉、王夫人等乃至仆婦下人，“包裝”都很“精良”。（4）賈府庭院的氣勢(shì)之宏、布局之妙、陳設(shè)之精，充分顯示了高門(mén)大第的威嚴(yán)、顯赫，社會(huì)地位的尊崇、高貴。至于“榮禧堂”的五間大正房，被儀門(mén)、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇?，更是軒昂華麗。五個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀，而且也暗示了賈府顯赫高貴的社會(huì)地位。第7—11段寫(xiě)林黛玉見(jiàn)賈赦、賈政，王夫人介紹賈寶玉是第三層。第二部分（第2—14段）：故事情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)林黛玉初進(jìn)賈府的所見(jiàn)所]聞，介紹賈府的環(huán)境和府中的眾多人物。總角：把頭發(fā)扎成髻。風(fēng)流：風(fēng)韻神態(tài)。”請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真通讀《紅樓夢(mèng)》，讀出自己的感悟和思考。(1)(2)(3)(4)四、學(xué)習(xí)反思通過(guò)對(duì)本文節(jié)選內(nèi)容的學(xué)習(xí)你還有什么不同的發(fā)現(xiàn)和感悟？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)勀愕目捶?。本文刻?huà)了一系列重要人物形象。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出能表現(xiàn)這種心理的細(xì)節(jié)。他近日所見(jiàn)得這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)/ 19 1．分析林黛玉、王熙鳳、賈寶玉的性格特點(diǎn)。3．、學(xué)生自由發(fā)言，互相補(bǔ)充，教師加以引導(dǎo)。小說(shuō)按內(nèi)容可分為：歷史小說(shuō)、現(xiàn)代小說(shuō)、武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)、科幻小說(shuō)等。《紅樓夢(mèng)》是一部“說(shuō)不盡”的奇書(shū)，由它引發(fā)的“紅學(xué)”已經(jīng)是國(guó)際顯學(xué)。它對(duì)封建社會(huì)的官僚制度、土地制度、宗法制度、婚姻制度、科舉制度以及封建倫理道德等都作了深刻的揭露和批判。在這樣的時(shí)代，《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地揭露了封建社會(huì)后期的種種黑暗與罪惡，揭示了我國(guó)封建制度走向衰亡的歷史趨勢(shì)。反映的是清代康熙、雍正、乾隆時(shí)代的社會(huì)生活畫(huà)面。《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)于曹雪芹凄涼困苦的晚年，創(chuàng)作過(guò)程十分艱苦。由此可見(jiàn)曹家的顯赫以及與皇室的密切關(guān)系。點(diǎn)撥知識(shí)鏈接《紅樓夢(mèng)》曹雪芹(約1715―1763)，名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹圃、芹溪。整體感知，理清思路。了解作者及《紅樓夢(mèng)》。這就給了我們一個(gè)深刻的啟示：在描寫(xiě)人物時(shí)，絕不能千人一面，而要抓住每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)去寫(xiě)，那樣寫(xiě)出的人物才會(huì)有血有肉、富于久遠(yuǎn)的生命力。外表美麗，為人卻刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。這就是《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言描寫(xiě)?！奔?xì)細(xì)琢磨這句話，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種口氣在里頭，一是熱情，在賈母面前向林黛玉大獻(xiàn)殷勤；二是炫耀身份，與林黛玉雖屬同輩，口氣卻極像一個(gè)主人在對(duì)一個(gè)怯生生的孩子說(shuō)話。該打，該打！”真是一個(gè)天才的表演家！只是錯(cuò)把生活當(dāng)成了舞臺(tái)。可是，她因?yàn)椤皝?lái)遲了”，并不知道在此之前賈母已一次“大哭”，一次“嗚咽”，此時(shí)“方略略止住”。她的良苦心機(jī)，她的八面玲瓏，由此可見(jiàn)一斑。可如果我們聯(lián)系到特定的語(yǔ)言環(huán)境，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她這句話的巧妙之處了?？蛇@些話王熙鳳都不用，而是說(shuō)：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！”這樣說(shuō)，效果好在哪里呢？請(qǐng)看：“天下真有這樣標(biāo)致的人物”——言外之意，以前還一直懷疑是不是有這樣標(biāo)致的人物！“我今兒才算見(jiàn)了”——以前還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)！這哪里是一般的贊美，是贊嘆，再確切一點(diǎn)說(shuō)，是驚嘆，嘆中有驚。再聽(tīng)聽(tīng)她見(jiàn)林黛玉時(shí)說(shuō)的一連串話。這句平常的話看似無(wú)奇，可在這個(gè)特定的語(yǔ)言環(huán)境中卻能看出王熙鳳的特殊身份與特殊性格。魯迅很贊嘆《紅樓夢(mèng)》的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，認(rèn)為它能讓讀者由說(shuō)話看出人來(lái)?！靶妮^比干多一竅”的黛玉，初與王熙鳳相見(jiàn)，就一眼看穿了這一點(diǎn)?！暗P眼”、“柳葉眉”本來(lái)是很美的，而作者偏偏在“眼”和“眉”前分別加上定語(yǔ)“三角”、“吊梢”，這就不盡美了，即便仍可以稱得上漂亮，也決非溫柔敦厚善良的形象。作者是怎樣寫(xiě)王熙鳳的容貌的呢？明確：果戈里說(shuō)：“外形是理解人物的鑰匙”。我們以前學(xué)過(guò)作品中的人物如相府千金崔鶯鶯、太守之女杜麗娘都不是如此著裝的，只有《項(xiàng)鏈》中那個(gè)愛(ài)慕虛榮的瑪?shù)贍柕率窍矚g高貴的服飾的?！彼炎约喊b得如此妖艷凌人，氣勢(shì)如火如荼，不正表明了她生性奢侈，對(duì)榮華富貴無(wú)饜的追求嗎？同時(shí)，以這身服飾來(lái)見(jiàn)初來(lái)乍到的黛玉，又何嘗不是為了在黛玉面前表現(xiàn)自己特殊的身份和地位呢？應(yīng)該說(shuō)她的目的已經(jīng)達(dá)到了，就連并非少見(jiàn)侯門(mén)金貴的黛玉都對(duì)她服飾驚詫不已，可見(jiàn)其輝煌華艷的程度。/ 19 提問(wèn)5：眾多女眷為何只讓王熙鳳如此著裝呢？能看出她什么樣的性格特點(diǎn)呢？ 明確：對(duì)她的這種描寫(xiě)表面是褒，實(shí)際是一種貶責(zé)。那么，王熙鳳為何如此“放誕無(wú)禮”呢？作者為什么要這樣寫(xiě)？明確：這樣寫(xiě)突出了王熙鳳在賈府這樣一個(gè)特定環(huán)境中特殊身份和特殊地位。仿佛武則天出宮、慈禧太后臨朝。皆因她一時(shí)看的人都不及她，只一味哄著老太太、太太兩個(gè)人喜歡。再要賭口齒，十個(gè)會(huì)說(shuō)話的男人也說(shuō)他不過(guò)。要求學(xué)生注意觀察她出場(chǎng)的方式、服飾、容貌，語(yǔ)言及其動(dòng)作。因此，作者把她安排在黛玉已和賈府眾女眷都見(jiàn)過(guò)面都在場(chǎng)的情境里。賈母正在與黛玉談話之際，王熙鳳出場(chǎng)了?！读帧愤@一課寫(xiě)黛玉進(jìn)賈府第一天的行蹤，通過(guò)她的耳聞目睹和內(nèi)心感受，介紹了賈府的一批重要人物，初步展現(xiàn)了賈府的概貌，拉開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》故事發(fā)展的帷幕，雖是節(jié)遷但主要人物形象已得到鮮明的體現(xiàn)。有人曾說(shuō)過(guò)，作為一名學(xué)生如果在中學(xué)階段沒(méi)有讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》就會(huì)像外國(guó)人到中國(guó)沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城一樣的遺憾。他具有反對(duì)封建束縛，要求自由平等的思想。然而寶玉并不看重“通靈寶玉”，罵之為“勞什子”，“狠命摔去“，也是他不愿順從封建家長(zhǎng)的意志，抗拒他們強(qiáng)加給自己的枷鎖的表現(xiàn)。三、分析賈寶玉的性格特征提問(wèn)：本文對(duì)賈寶玉的描寫(xiě)主要有哪三個(gè)重點(diǎn)？ 明確：出場(chǎng)前的側(cè)面勾勒出場(chǎng)后的正面描寫(xiě)《西江月》二詞的總結(jié)出場(chǎng)前的側(cè)面勾勒王夫人: “孽根禍胎”“混世魔王”“一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”黛玉聽(tīng)母親說(shuō): “銜玉所生”的表哥“頑劣異常，極惡讀書(shū)，最喜在內(nèi)幃廝混，祖母溺愛(ài)，無(wú)人敢管”黛玉心里想：“憊懶人物，懵懂頑童” 小結(jié)：這些貶斥說(shuō)明賈寶玉所作所為與封建正統(tǒng)觀念相抵觸，與世俗常情格格不入，他是封建社會(huì)的“叛逆”，但由于他是賈府核心人物王夫人唯一的兒子，自幼受“老太太疼愛(ài)”，所以在賈府居于“無(wú)人敢管”的特殊地位?！保ǘ⑻釂?wèn)：賈寶玉和眾人眼中的林黛玉是什么樣子？明確：眾人眼里：“年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”寶玉眼里：“與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。在賈母房里吃飯的時(shí)候；在賈母房中吃飯時(shí)，更是如此。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入二、分析林黛玉的性格特征（一）、林黛玉是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛(ài)，她卻總有寄人籬下之感，所以，進(jìn)賈府后始終是“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了去”，細(xì)心、多慮、自尊是她的性格特點(diǎn)。5．探究活動(dòng)，運(yùn)用對(duì)比法比較人物不同的出場(chǎng)，不同的“哭”與“笑”，以及不同的身份和地位。學(xué)生通過(guò)討論強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，掌握作者構(gòu)思的獨(dú)具匠心。3．學(xué)習(xí)通過(guò)人物的出場(chǎng)、肖像、語(yǔ)言、舉止、心理的描寫(xiě)塑造人物的性格，在寫(xiě)作中借鑒作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。2．了解本文通過(guò)一個(gè)人物的行蹤、見(jiàn)聞，按時(shí)間順序描寫(xiě)環(huán)境和介紹人物的方法。3．本文人物各不相同的出場(chǎng)，反映出人物不同的身份和地位。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作探究能力。2．認(rèn)識(shí)我國(guó)封建社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活百態(tài)?？梢?jiàn)，黛玉連 1 坐在哪里，都非常細(xì)心，絕不輕易從事?！钡?dāng)黛玉“又問(wèn)姊妹們讀何書(shū)”時(shí)，賈母卻說(shuō):“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了!”黛玉聽(tīng)得賈母這樣說(shuō)，覺(jué)得自己剛才失了口，所以當(dāng)寶玉問(wèn)她讀什么書(shū)時(shí)，黛玉便改口道:“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。表現(xiàn)黛玉：美貌多情,體弱多病。再者，“通靈寶玉”是賈寶玉的“命根子”，而賈寶玉則是賈母的心尖寶貝，王夫人的唯一兒子，賈氏家族光宗耀祖的希望，是他們的命根子。他的“愁”和“恨”，正是要求擺脫“世務(wù)”“文章”而不可得的苦悶心情的表現(xiàn)；他的“傻”“狂”，是專(zhuān)制壓迫和禁錮的結(jié)果，是他在痛苦中尋求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一種精神狀態(tài)小結(jié)：賈寶玉，他是一個(gè)眉清目秀、英俊多情的貴族公子。（對(duì)于人物的性格，你無(wú)需下斷語(yǔ)，全憑人物自身動(dòng)作、語(yǔ)言、肖像等來(lái)表現(xiàn)）第二篇：《林黛玉進(jìn)賈府》公開(kāi)課觀摩課教案《林黛玉進(jìn)賈府》公開(kāi)課觀摩課教案【教學(xué)目的】在熟悉課文情節(jié)、環(huán)境的基礎(chǔ)上分析王熙鳳這一個(gè)性鮮明的人物形象了解《紅樓夢(mèng)》塑造人物的方法 【教學(xué)重點(diǎn)】全面把握王熙鳳的復(fù)雜性格 【教學(xué)難點(diǎn)】體悟王熙鳳的語(yǔ)言，感受人物形象 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)工具】多媒體 【教學(xué)內(nèi)容與步驟】一、導(dǎo)入新課作為中國(guó)古典四大名著的《紅樓夢(mèng)》以其豐富的生活內(nèi)容，深刻的思想意義和高超的藝術(shù)技巧達(dá)到了中國(guó)古典文學(xué)史上的最高峰。那么這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)什么呢？文學(xué)是人學(xué)，真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物，是現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)秀作品必須具備的主要條件。大家回憶一下課文中王熙鳳是在什么情況下出場(chǎng)的？為什么要這樣安排？明確：出場(chǎng)時(shí)間：黛玉進(jìn)賈府后，首先與賈母相見(jiàn)，然后又與賈府眾女眷，如王夫人、邢夫人、李紈、迎春、探春、惜春一一相見(jiàn)。如果安排她與眾人同時(shí)出場(chǎng)就不僅會(huì)由于賈母和黛玉相見(jiàn)的苦痛騰不出場(chǎng)面展開(kāi)對(duì)她的刻畫(huà)，也不能單獨(dú)介紹她，而且也不能通過(guò)黛玉的眼睛點(diǎn)示出她在賈府中的特殊地位，當(dāng)然也更難于充分/ 19 描繪她的個(gè)性特征。（二）觀看熙鳳出場(chǎng)錄像。如今出挑的美人一樣的模樣兒，少說(shuō)些有一萬(wàn)個(gè)心眼子。如今合家大小除了老太太、太太兩個(gè)人，沒(méi)有不恨她的，只不過(guò)面子情兒怕她。提問(wèn)1：她是以怎樣的形式出場(chǎng)的？明確：人未至而聲先聞，眾星捧月一般出場(chǎng)的。何況今天還有遠(yuǎn)客來(lái)到，誰(shuí)也不可以失禮的。提問(wèn)4：觀察王熙鳳的服飾有什么特點(diǎn)？明確：打扮與眾姑娘不同，濃妝艷抹、遍體錦繡、光