【正文】 計(jì)幾句高興的見(jiàn)面話之后，賈母該開(kāi)始悲傷了，自己可不能只顧高興，于是就搶在前頭，轉(zhuǎn)喜為悲，并且還要配以動(dòng)作——用帕拭淚，以表心誠(chéng)。因而賈母聽(tīng)了此話，不是“哭道”，而是“笑道”：“我才好了，倒來(lái)招我。這可要讓這位“心理學(xué)家”難堪了，可她并不慌張，并沒(méi)有露出馬腳，而是“忙轉(zhuǎn)悲為喜”道：“正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。真的忘了老祖宗了嗎？當(dāng)然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是從。（4）下一步，是“忙攜黛玉之手”，問(wèn)她：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。（5）最后寫(xiě)她回王夫人的話，“月錢(qián)已放完了?！斌w現(xiàn)了她辦事圓熟干練，善于機(jī)變，已深得賈母和王夫人歡心，從而獨(dú)攬了榮國(guó)府大權(quán)?？此破降瓱o(wú)奇，實(shí)則精妙絕倫。（六）、概括王熙鳳的形象王熙鳳一個(gè)精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。善于阿諛?lè)畛?，深得賈母歡心，獨(dú)攬賈府大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。一百多年來(lái)，王熙鳳之所以能夠成為文學(xué)畫(huà)廊里一個(gè)鮮活的形象，關(guān)鍵在于她的個(gè)性是獨(dú)一無(wú)二的。四、布置作業(yè)：寫(xiě)一篇以記人為主的復(fù)雜記敘文?！读主煊襁M(jìn)賈府》導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)了解古典小說(shuō)中常用的古今義不同的一些詞語(yǔ)的含義。整體感知，理清思路。課時(shí)重點(diǎn)閱讀課文，正音釋詞。分析文中的環(huán)境描寫(xiě)。討論歷康熙、雍正、乾隆三朝?？滴趸实哿文涎玻陀兴拇我越瓕幙椩焓馂樾袑m。雍正繼位后，開(kāi)展了一場(chǎng)兇殘的斗爭(zhēng)，排除異己，其父因牽連了進(jìn)去，在雍正五年被革職抄家，曹家從此衰落。曹雪芹一生恰好經(jīng)歷了曹家盛極而衰的過(guò)程。真是“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！保上](méi)有完稿，就因幼子夭折感傷成疾，還不到五十歲，就在貧病交迫中擱筆長(zhǎng)逝了?！都t樓夢(mèng)》產(chǎn)生于清代所謂“河清海晏”的“康乾盛世”。其實(shí)在王朝鼎盛的背后隱藏著重重的危機(jī)。統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部也分朋樹(shù)黨，爭(zhēng)權(quán)謀位。3.《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》被譽(yù)為“中國(guó)社會(huì)的百科全書(shū)”。書(shū)中涉及的人物從皇親國(guó)戚、貴族官僚，到丫鬟小廝、僧道商農(nóng)，幾乎涵蓋當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)各個(gè)階層。此外，此書(shū)對(duì)琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞曲賦、制藝尺犢、醫(yī)藥衛(wèi)生、園林建筑、家具器皿、服飾擺設(shè)、烹調(diào)飲食等都有細(xì)致的描寫(xiě)。作品的語(yǔ)言凝練自然、準(zhǔn)確傳神，達(dá)到了空前純熟的境地。4．小說(shuō)常識(shí)概況小說(shuō)是作者對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行藝術(shù)概括，通過(guò)敘述人物的語(yǔ)言來(lái)描繪生活事件，塑造人物形象，表達(dá)作者思想感情，從而藝術(shù)地反映和表現(xiàn)社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)按篇幅長(zhǎng)短可分為：長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)和微型小說(shuō)。/ 19 學(xué)習(xí)過(guò)程一、語(yǔ)言積累(A級(jí))敕造()紈绔()盥洗()杜撰()宸翰()攢聚()翠幄()瞋目()懵懂()忖度()綰結(jié)()嫡親()嫡()敕()釵()帷()謫()赦()杈()幃()3．通詞義(古義今義)形容偏僻風(fēng)流乖張仔細(xì)憊懶可憐總角便宜風(fēng)騷二、通讀課文，理清思路(B級(jí))這篇課文是以什么為線索展開(kāi)故事情節(jié)的？按情節(jié)發(fā)展，課文可分為幾部分，每部分寫(xiě)些什么內(nèi)容？請(qǐng)歸納概括。讀課文時(shí)要?jiǎng)庸P，在課文中劃出有關(guān)語(yǔ)句作為闡述觀點(diǎn)的有力佐證。A、賈府(1)宏偉的外觀(2)講究的布局(3)華貴的陳設(shè)(4)威嚴(yán)顯赫的氣勢(shì)B、人物(1)非凡的服飾(2)驕矜的氣質(zhì)(3)繁瑣的禮儀四、學(xué)習(xí)反思(C級(jí))本文的中心事件是什么？透過(guò)黛玉的眼睛，我們可以看出賈府是個(gè)怎樣的大家庭？五、布置作業(yè)(C級(jí))1．試著分析理解課后習(xí)題二?！段鹘隆范?。2．了解小說(shuō)刻畫(huà)人物所運(yùn)用的外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)等主要方法。課時(shí)重點(diǎn)分析人物形象。課時(shí)難點(diǎn)對(duì)林黛玉、賈寶玉、王熙鳳三人進(jìn)行比較閱讀和鑒賞。過(guò)去在家“常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易度說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”?？梢哉f(shuō)“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的心理貫穿了她進(jìn)賈府的始終。(1)見(jiàn)迎探惜三姐妹時(shí)(2)見(jiàn)王熙鳳時(shí)(3)在邢夫人處(4)在王夫人處(5)回賈母話時(shí)(6)和寶玉相見(jiàn)時(shí)小結(jié)：2．除了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)之外，課文中也有對(duì)黛玉外貌、神情和風(fēng)韻的描寫(xiě)，我們來(lái)感覺(jué)一下黛玉的神韻。林黛玉進(jìn)賈府的行蹤是這一回中描寫(xiě)賈府環(huán)境、介紹賈府人物的線索。其中對(duì)王熙鳳、賈寶玉出場(chǎng)的描寫(xiě)，尤其精彩，歷來(lái)受到稱(chēng)贊?！保斞浮吨袊?guó)小說(shuō)的歷史變遷》)結(jié)合全文談?wù)勀阕约簩?duì)本文寫(xiě)法的感受。五、布置作業(yè)。你好好看的時(shí)候，總會(huì)有意見(jiàn)?！读主煊襁M(jìn)賈府》導(dǎo)學(xué)案《林黛玉進(jìn)賈府》導(dǎo)學(xué)案(一)（答案）一、語(yǔ)言積累正字音chi wanku guan zhuan chenhan cuan wo chen meng cunduo wan di辨字形嫡庶 敕造 金釵 帷幄 貶謫 赦免 樹(shù)杈 內(nèi)幃通詞義形容：形體容貌。仔細(xì)：小心。乖張：偏執(zhí)，不馴順。/ 19 可憐：可惜。便宜：方便。二、通讀課文，理清思路明確：課文以林黛玉進(jìn)賈府的行蹤為線索展開(kāi)故事情節(jié)，大體可分為三部分——第一部分（第1段）：故事的開(kāi)端，林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府。第三部分（第15—16段）：故事的結(jié)尾，為林黛玉安排住處。第5—6段寫(xiě)林黛玉見(jiàn)王熙鳳，是第二層。第—14段寫(xiě)林黛玉初次見(jiàn)到賈寶玉，是第四層。（課文第一段，可依據(jù)寧國(guó)府的外觀來(lái)推測(cè)榮國(guó)府的外觀）處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺(jué)到它“大”：門(mén)前蹲著兩個(gè)大獅子；門(mén)是三間獸頭大門(mén)；正門(mén)之上有一匾，匾上書(shū)寫(xiě)著五個(gè)大字。（2）講究的布局。就賈赦住處，雖不似賈母的正房那樣，卻也有儀門(mén)和廂廡游廊。（3）華貴的陳設(shè)。就是耳房?jī)?nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒；小幾、香盒、酒觚、茗碗乃至痰盒都各具特色。/ 19 B、人物（二）除此之外，林黛玉進(jìn)賈府，她還見(jiàn)到了眾親戚。）明確：（1）非凡的服飾。（2）驕矜的氣質(zhì)。（3）更重要的，賈府有著一套繁文縟節(jié)。一套儀節(jié)，均不得亂來(lái)。課文不僅寫(xiě)出了賈府的富貴尊榮，也寫(xiě)出了封建社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)。透過(guò)她的眼睛，我們看到，賈府是一個(gè)社會(huì)地位和氣派非比尋常的豪門(mén)旺族，是皇帝信任和賞識(shí)的簪纓世家，禮節(jié)繁復(fù)，等級(jí)森嚴(yán)，仆從如云，吃穿用度豪奢?！读主煊襁M(jìn)賈府》導(dǎo)學(xué)案(二)（答案）一、分析林黛玉形象明確：（1）（第3段）迎春三姐妹來(lái)時(shí)，黛玉“忙起身迎上來(lái)見(jiàn)禮”。均說(shuō)明黛玉有著良好的教養(yǎng)，非常注意禮節(jié)。（3）（第9段）老嬤嬤們讓黛玉炕上坐，黛玉“度其位次，便不上炕，只向東邊椅子上坐下了”?！巴醴蛉嗽偎难峡唬桨ね醴蛉俗?。（4）（第12段）在賈母房中吃飯時(shí)，更是如此。（5）黛玉的留心與在意，還表現(xiàn)在隨時(shí)改正一些不適宜的對(duì)答上?！钡?dāng)黛玉“又問(wèn)姊妹們讀何書(shū)”時(shí)，賈母卻說(shuō)：“讀的什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”黛玉聽(tīng)到賈母這樣說(shuō)，覺(jué)得自己剛才失了口，所以當(dāng)寶玉問(wèn)她讀什么書(shū)時(shí)，黛玉便改口道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。盡管感覺(jué)相同，但兩個(gè)人的表現(xiàn)卻大不相同。黛玉的表現(xiàn)固然固然是女孩子特有的羞澀，但也和這種“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的心態(tài)是分不開(kāi)的。除了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)之外，課文中也有對(duì)黛玉外貌、神情和風(fēng)韻的描寫(xiě)，我們來(lái)感覺(jué)一下黛玉的神韻。眾人見(jiàn)黛玉時(shí)對(duì)她的年齡、舉止言談、身體面龐和風(fēng)流態(tài)度的描寫(xiě)?！疤煜抡嬗羞@樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！”（3）寶玉眼中的黛玉。小結(jié)：表現(xiàn)黛玉的共同點(diǎn)——美貌多情、體弱多病、尤其怕“哭”和“淚”，不但照應(yīng)第一回中的“木石前盟”，又為以后的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。作者用虛筆寫(xiě)意展示黛玉的肖像，是為了突出其才情女子超塵脫俗的空靈感。黛玉的美不僅在外貌，更在精神氣質(zhì)——書(shū)卷氣、靈秀氣、孤傲氣。顯其神而略其形，正是為免落俗套，使這一形象更加美好理想，更富有浪漫的魅力。為人刁鉆狡黠，明是一團(tuán)火，暗是一把刀。節(jié)選部分分五個(gè)層次展示王熙鳳的性格特征：（1）寫(xiě)出場(chǎng)?！拔襾?lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，然后才見(jiàn)“一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)”。通過(guò)賈母介紹“她是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒”“你只叫他‘風(fēng)辣子’就是了”，更證明了這一點(diǎn)。（2）描眉目。此回借黛玉所見(jiàn)，告訴讀者，王熙鳳有“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”。丹鳳眼、柳葉眉，原是很美的，而曹雪芹卻偏偏把美麗的丹鳳眼配以三角，讓秀氣的柳葉高吊兩梢，這就不盡美了。含著威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，表現(xiàn)她美麗的外表隱藏著刁鉆和狡黠。作者不只寫(xiě)了王熙鳳容貌體態(tài)的細(xì)節(jié)，還詳細(xì)地寫(xiě)了她的服飾裝束。身為榮府管家奶奶的王熙鳳，她的裝束自然要與榮府那宏偉的外觀、講究的布局、華貴的陳設(shè)相協(xié)調(diào)。這不但具體細(xì)膩地刻畫(huà)了人物的外部特征，而且透漏出人物的性格特征。通過(guò)她的言談舉止表現(xiàn)她的情感的變化，反映她的內(nèi)心世界。再聽(tīng)聽(tīng)她見(jiàn)林黛玉時(shí)說(shuō)的一連串話。贊美的話有許多種表達(dá)方式，如“你長(zhǎng)得真美”“你標(biāo)致極了”“你真是天下無(wú)雙的美人”。這哪里是一般的贊美，是贊嘆，再確切一點(diǎn)說(shuō)，是驚嘆，嘆中有驚，而且似乎還是由衷的驚嘆，因?yàn)樗昧藘蓚€(gè)很有分量的詞：“真”、16 / 19 “才”，將這種驚嘆表達(dá)得自然、得體，誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得空洞肉麻。”讀者聽(tīng)了這話，可能要納悶：明明是外孫女，為什么說(shuō)不像?而硬要扯成嫡親的孫女？這樣說(shuō)不是見(jiàn)外了嗎？可如果我們聯(lián)系到特定的語(yǔ)言環(huán)境，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她這句話的巧妙之處了。如果竭力贊美林黛玉，把林黛玉捧上了天，那豈不冷落了賈府眾人?她這樣表達(dá)，既高度贊美了林黛玉，又把三春擺在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，而不至于揚(yáng)此失彼。她深諳如何掌握住人際關(guān)系的平衡。第三句話，則轉(zhuǎn)悲為喜，“只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”講得好好的，怎么會(huì)突然轉(zhuǎn)悲為喜呢？因?yàn)檫@個(gè)“心理學(xué)家”知道，姑媽去世不久，賈母痛失愛(ài)女，心里必定悲痛萬(wàn)分?？墒?，她因?yàn)椤皝?lái)遲了”，并不知道在此之前賈母已經(jīng)“大哭”“嗚咽”過(guò)，此時(shí)“方略略止住”?！边€要她“快再休提前話”?？伤⒉换艔?，并沒(méi)有露出馬腳，而是“忙轉(zhuǎn)悲為喜”道：“正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。其虛偽和機(jī)變逢迎的性格暴露得淋漓盡致。（5）回王夫人。（二）賈寶玉賈寶玉是封建貴族的叛逆者。節(jié)選部分重點(diǎn)有四處描寫(xiě)：（1）出場(chǎng)前：側(cè)面介紹一般人對(duì)寶玉的看法（貶斥態(tài)度）和他在賈府中的地位。黛玉：（聽(tīng)母親說(shuō)）“銜玉所生”的表哥，“頑劣異常，極惡讀書(shū)最喜在內(nèi)幃廝混。（2）衣飾描寫(xiě)：寶玉一出場(chǎng)便光彩照人，華貴之氣直逼鳳姐。但他一身華麗的裝束又有別于鳳姐。所以說(shuō)，如果說(shuō)鳳姐的盛裝麗服是主動(dòng)的，是順應(yīng)其性情的，那么寶玉的衣飾則在光彩照人中以青紫色為主，華麗寶貴中透著高雅之氣。（3）肖像描寫(xiě)：黛玉的觀察。使用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，句式整齊，音韻和諧。詞中所展示的人物思想性格?？梢?jiàn)“頑劣”“乖張”這些叛逆表現(xiàn)是其主要性格特征。該詞作用有二：其一，作者假托封建衛(wèi)道士的口吻，對(duì)寶玉似嘲實(shí)贊，巧妙地歌頌了寶玉反封建的叛逆性格，暗示了小說(shuō)為寶玉安排的悲劇結(jié)局。作者贊賞寶玉對(duì)封建主義采取的玩世不恭的態(tài)度，歌頌他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。三、課堂小結(jié)/ 19 。黛玉進(jìn)賈府按照封建貴族的禮規(guī)，必定要去拜望自己的長(zhǎng)輩，同輩姊妹也都要見(jiàn)面，作者選擇這個(gè)機(jī)會(huì)使作品中的主要人物出場(chǎng)亮相，是行文的必需，也是事理的必然。對(duì)王熙鳳、賈寶玉等主要人物詳寫(xiě)，對(duì)賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姐妹則略寫(xiě)；對(duì)賈母、王熙鳳等出場(chǎng)人物是實(shí)寫(xiě)，而對(duì)賈赦、賈政等未出場(chǎng)人物則屬于虛寫(xiě)；對(duì)王熙鳳、賈寶玉等是單獨(dú)寫(xiě)，而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈、迎春、探春、惜春等只作集體介紹。，配合自然，相得益彰。黛玉見(jiàn)寶玉是“一驚”，而寶玉見(jiàn)黛玉是一“笑”，一存于內(nèi)，一發(fā)于外。黛玉是聽(tīng)?wèi)T了別人對(duì)寶玉的含貶義的評(píng)價(jià)，可是今日一見(jiàn)并非如此，自然“便大吃一驚”；再說(shuō)黛玉初到賈府步步都要留心，所以雖然一“驚”，但只是“心下想”，卻不敢輕易說(shuō)出口來(lái)?！半p向交流”寫(xiě)人法。/ 19第三篇：林黛玉進(jìn)賈府優(yōu)秀公開(kāi)課教案林黛玉進(jìn)賈府優(yōu)秀公開(kāi)課教案20151221 11:15 226次共1課時(shí) 林黛玉進(jìn)賈府 高中語(yǔ)文 人教2003課標(biāo)版 1教學(xué)目標(biāo)初步歸納賈寶玉和林黛玉的性格特點(diǎn)，掌握小說(shuō)刻畫(huà)人物所運(yùn)用的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等主要方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主探究”式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)文本細(xì)讀的習(xí)慣。男學(xué)生普遍感覺(jué)書(shū)本比較難讀，感到繁縟，缺少激烈情節(jié)故事，閱讀興趣不高。學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況較好，平常有小組研究討論的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主探究”式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)文本細(xì)讀的習(xí)慣。老師：從視頻中，我們可以直觀看到：林黛玉是一個(gè)柔弱，美麗，知禮節(jié)的女子。活動(dòng)2【講授】二、明確學(xué)習(xí)任務(wù)方法畫(huà)出體現(xiàn)人物性格的詞句初步歸納主要人物的性格特征?；顒?dòng)3【講授】三、教師示范分析林黛玉性格特征教師：認(rèn)真研讀課文，找出描寫(xiě)林黛玉的詞句，說(shuō)說(shuō)你眼中的林黛玉是怎樣的？ （外貌）試從以下三方面初步分析林黛玉的性格特征。——體弱多病、言談舉止不俗（2）王熙鳳眼中的林黛玉明確：這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下,因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。廝見(jiàn)畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似喜非喜含情目。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。心較比干多一竅，病如西子勝三分。、行動(dòng)和語(yǔ)言（細(xì)節(jié)）教師：是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛(ài)，她卻總有寄人籬下之感，所以，進(jìn)賈府后始終是“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了去”。方欲拜見(jiàn)時(shí)，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來(lái)。一時(shí)眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見(jiàn)了外祖母。三春——黛玉忙起身迎上來(lái)見(jiàn)禮，互相廝認(rèn)過(guò)，大家歸了坐。望舅母容諒。王夫人坐在西邊下首，見(jiàn)黛玉來(lái)了，便往東讓。因見(jiàn)挨炕一溜三張椅子，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。在賈母房中吃晚飯時(shí)，“熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓”，直到賈母說(shuō)明了理由，“黛玉方告了座，坐了。(4)改口賈母問(wèn)黛玉讀什么書(shū)時(shí)，黛玉回答是“念了《