【正文】 到父親做燈很不容易。課上可以讓學(xué)生也回憶一些父子、母子之間 感人的小事。說起點(diǎn)冰燈的習(xí)慣，這里還有段故事。 撩起： 提起，掀起。說一說冰燈的知識(shí)。 學(xué)生匯報(bào)自己的感受。 B、第 9 自然段：從父親的動(dòng)作、語言中可以體會(huì)到父親對我的關(guān)心、愛護(hù)。 學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說一說。 “比一比，組成詞語 ”：此題是比較形近字組詞語的練習(xí)。節(jié)氣表明地球在軌道上的位置，也就是太陽在黃道上的位置。 關(guān)于 “初顯身手 ”：是一項(xiàng)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。這是一個(gè)學(xué)好語文的好方法，更是一個(gè)能終生受益的好習(xí)慣。 樂不思蜀：泛指樂而忘返。 h242。 一、默寫古詩《元日》，還要注意后面的問題呀。梅竹菊蘭四大 君子以及水仙花、富貴竹都是人們喜來到 讀寫訓(xùn)練場可要加把勁喲！ 歡購買得品種，希望它們能給自己帶來福氣、運(yùn)氣，節(jié)節(jié)高升。 （ 山東省 沂水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 耿華霞 設(shè)計(jì) ） 來到 實(shí)踐小天地可要靠自己喲！ 。商場里還播放著傳統(tǒng)得過新年得歌曲，好不熱鬧。 樂趣 興趣 小紅參加了學(xué)校舉辦的書法（ ）小組。n r243。 妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，一下子就能把垂危的病人治好。習(xí)作要經(jīng)過起草 ——評(píng)議 ——修改 ——成文 ——評(píng)賞幾個(gè)階段，學(xué)生要參與習(xí)作的全過程。 關(guān)于 “開卷有益 ”：本欄目編選的這篇短文介紹了春節(jié)的來歷。 “讀一讀 ”：學(xué)習(xí)節(jié)氣歌、對聯(lián)和成語。目的是豐富學(xué)生的語言積累，加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。 四、聯(lián)系實(shí)際，升華情感。 ”“繼續(xù)用力磨起來。 再讀課文，從文中找出你最受感動(dòng)的地方，并說說你被感動(dòng)的原因。母愛是偉大無私的，因?yàn)橛辛艘活w顆偉大無私的慈母心，我們的生活才變得如此豐富多彩，美麗多嬌，可大家知道嗎？在我們的身邊，還有一份同樣的偉大無私的 愛，那就是深沉寬厚的父愛，今天讓我們一起來讀一讀《冰燈》的故事。一來二去，冰燈又傳到了別的屯子，傳到了城里?? 走街串巷：形容大街小巷到處走。 俗（ ）適（ ）悔（ ）溶（ ）綿（ ） 浴（ ）甜（ ）誨（ ）融（ ）棉（ ） 猜燈謎。 這篇文章和前一篇老舍先生的文章，在語言上都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是文風(fēng)樸實(shí)，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)。 通過有感情朗讀體會(huì)父母的心情。 “我 ”讓父親到被子里暖暖手，他一把按下被子， “我 ”碰到他的手，真涼呀！我鼻子發(fā)酸，心里 直后悔?？煞譃樗牟糠?。 四、課外拓展 我們家鄉(xiāng)過年有哪些習(xí)俗，仿照課文說一說。 A 輕聲讀全段。 熱鬧非凡。你能背誦首這類詩嗎？ 北京春節(jié)的熱鬧特色嗎？ 背王安石的《元日》 復(fù)習(xí)本單元首篇古詩。 先以四人為一小組討論，整理后，選代表在全班發(fā)言。 3）春節(jié)的 “高潮 ”是什么日子，人們都在干什么。 默讀課文，找出老北京春節(jié) “開始 ”“高潮 ”和 “結(jié)束 ”的日子并劃出每個(gè)時(shí)間，人們都在干什么。 二、初讀課文，整體感知。 臘八： 指臘月初八。 課時(shí)安排 建議本課教學(xué) 2— 3 課時(shí) 。課后練習(xí)要求仿照課文說一說自己家 鄉(xiāng)過年的習(xí)俗，練習(xí)的目的是溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。 通過閱讀，能找出春節(jié) “開始 ”“高潮 ”和 “結(jié)束 ”的日子。人們看燈、吃元宵。臘月指農(nóng)歷十二月。 3）學(xué)生練讀，邊讀邊聯(lián)想。 C、體會(huì) “總把新桃換舊符 ”中的 “總 ”“換 ”表達(dá)除舊布新不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律和堅(jiān)定的信念。 三、精 讀品味，理解詩歌。就讓我們一起來，讀讀宋代詩人王安石寫的《元日》吧。 他的文學(xué)成就很高，影響甚巨。 ， 。 古詩的學(xué)習(xí)除了要加強(qiáng)朗讀和背誦外，還要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩句的內(nèi)容，展開合理的想象。有感情地朗讀課文，并能背誦和默寫。 題目《元日》。特別是詩歌中“總把新桃換舊符”一句中的“總”和“換”字，表達(dá)除舊布新不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律和堅(jiān)定的信念。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)會(huì) 5 個(gè)生字，寫會(huì) 5 個(gè)生字。不懂的地方，要指導(dǎo)學(xué)生通過查閱工具書、小組或全班討論等方法解決。 元 日 ， 。世稱荊公。 聽唱《新年好》后， 教師激情導(dǎo)入：是呀，過新年時(shí)我們唱歌、跳舞，心里多高興呀！你們知道嗎？過新年時(shí)還有很多更讓人高興的事。 4）匯報(bào)解決不了的或意見不統(tǒng)一的問題，師生梳理、歸納出重點(diǎn)解決的共性問題。B、曈曈：太陽初升時(shí)光亮的樣子。這樣，才能把詩中的感情讀出來。 第一自然段點(diǎn)出了老北京過春節(jié)開始的日子是臘月初。 第六自然段寫正月十五元宵節(jié)，是春節(jié)的高潮。 有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。 老北京過年的每一個(gè)習(xí)俗都有來歷，上課之前可以讓學(xué)生通過各種途徑查找有關(guān)資料，學(xué)習(xí)完課文后進(jìn)行交流。ng ， “截、拜 ”二字，筆畫容易錯(cuò)，要注意辨別。 北京地區(qū)過年，一般是從臘月初八開始的，可以說， “臘八 ”是春節(jié)的序曲。 板書課題，齊讀課題。 同桌 讀一讀，再在全班交流。 B、怎樣讀出除夕熱鬧喜慶。 仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗。 （ 山東省 沂水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃玲 供稿） （二） 課前準(zhǔn)備： 課件 學(xué)生搜集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、激趣導(dǎo)入 人民的傳統(tǒng)習(xí)俗，歷代詩人墨客總以最美的詩句來贊頌