天火之謎第二課時市級公開課教案(存儲版)
【正文】
（4）知道，你從哪里知道的
（5）師：大家體會的真好，你能把這種體會讀出來嗎
（6）小結(jié)：師：明明明知道危險，還是勇敢地做實驗
（7）聯(lián)系前文讀書是一種好的讀書方法
（8）（3）是啊，誰能讓我們真切的感受一下富蘭克林從心底里發(fā)出的吶喊
10。聯(lián)系前文讀書是一種好的讀書方法。一。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這是麻繩帶電的信號。知道，你從哪里知道的?！ 、師：讀讀，這句話中哪個詞打動了你 生：一陣發(fā)麻說明做這個實驗很危險。（危險、勇敢、大膽、驚心動魄、緊張） 師：你從哪里讀到的。生： 師：（指著屏幕）你能根據(jù)屏幕上這些內(nèi)容向沒見過這只風(fēng)箏的人介紹一下嗎 這是一只___________的風(fēng)箏 栓了細(xì)鐵絲線是麻繩結(jié)上絲帶系著銅鑰匙 吸收天電淋濕后導(dǎo)電傳電放電 生：這是一只（略） 師：從這只風(fēng)箏中你看出了什么富蘭克林具有豐富的科學(xué)知識。） 師：你從哪里讀到的。請把書平放在桌上，拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地讀讀第4小節(jié)， 你覺得這是一次怎樣的實驗，從中更加看出富蘭克林是個怎樣的人畫出重點詞句，想想自己的感受，可以在旁邊寫批注。由于他沒有受過正規(guī)的教育，在當(dāng)時被許多有知識的人看不起。 師：還有什么原因?！ 。?）推測的近義詞是。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道天火是什么（雷暴）透過這個詞，你仿佛看到了什么聽到了什么感受到了什么 師：透過一個詞，能聯(lián)想到這么豐富的內(nèi)容，這就是浮想聯(lián)翩?！ 〗虒W(xué)過程： 一、練說檢復(fù)，激趣導(dǎo)入 今天我們繼
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1