天火之謎第二課時市級公開課教案(已修改)
2024-11-18 22:43 本頁面
【正文】 天火之謎（第二課時）市級公開課教案 教學(xué)目標： 正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文?！ {借課文的語言材料，感悟富蘭克林勇于探索、大膽實驗的科研精神，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。 教學(xué)重點： 體會富蘭克林揭開雷暴之謎的艱難，學(xué)習(xí)富蘭克林潛心研究、大膽實驗、不畏艱險的科研精神?！ 〗虒W(xué)過程： 一、練說檢復(fù)，激趣導(dǎo)入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（生齊讀）天火之謎。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道天火是什么（雷暴）透過這個詞，你仿佛看到了什么聽到了什么感受到了什么 師：透過一個詞，能聯(lián)想到這么豐富的內(nèi)容，這就是浮想聯(lián)翩。古時候，西方人把雷暴看作是上帝的怒火，中國人則把它稱為雷神。長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。 你知道是誰用什么方法解開了天火之謎 富蘭克林借助風(fēng)箏實驗解開了天火之謎。師：容易嗎今天就讓我們一起來看看。打開課本翻到107頁?！ 《W(xué)習(xí)第3節(jié)探究原因，品味詞句,走進人物 要求:認真讀讀第3小節(jié)，你覺得是什么原因促使富蘭克林用實驗來解決這個問題從中看出富蘭克林是一個怎樣的人邊讀邊想，畫出重點詞句?！ 熒咏涣鳌 ☆A(yù)設(shè)一： 生讀 出示：富蘭克林早就觀察到，天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：它們都會發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動物由此他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象?！ 。?）推測的近義詞是。一。一。猜測 ?。?）這里可以把推測換成猜測嗎早就觀察一次
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1