趕海的小姑娘教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 本課的重點(diǎn)，由于四年級的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索的能力增強(qiáng)。在這一環(huán)節(jié)中，利用學(xué)生對歌曲情境的的理解，學(xué)習(xí)音樂知識。有機(jī)會的話，希望同學(xué)們能和自己的爸爸媽媽一起再去看看美麗的大海！《趕海的小姑娘》 教學(xué)設(shè)計(jì)（修改稿）主備人 劉佳教學(xué)目標(biāo)：《趕海的小姑娘》。歌曲通過對一個(gè)小姑娘“趕海”的描寫，表現(xiàn)了趕海小姑娘歡快的心情和一顆純真的童心。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入俗話說“好的開始就是成功的一半”。（5）帶著情感填詞唱。再請幾個(gè)表現(xiàn)出色的孩子上臺表演，引領(lǐng)大家，很快學(xué)生們就可以載歌載舞，達(dá)到本課的又一個(gè)高潮，愉快的結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、電子琴。學(xué)生情況分析：本課的教育對象是四年級學(xué)生，這一學(xué)段的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索的能力增強(qiáng)，但較之低年級的學(xué)生表現(xiàn)力不夠。（2）聆聽范唱教師提示學(xué)生注意“歌曲的情緒是怎樣的？”教師建議：“我們趕海時(shí)也一定像小姑娘一樣快樂吧！那我們就和她一起再去趕趕海吧！”（3）隨合唱隊(duì)輕聲哼唱。學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中歌唱技巧得以提高。）這節(jié)課我們通過演唱歌曲《趕海的小姑娘》體會了“趕?！钡那榫埃惺芤魳窔g快活潑的情緒。如：第三樂句第二小節(jié)的休止符要做到聲斷氣不斷；樂曲中的附點(diǎn)四分音符的時(shí)值要唱夠；最后結(jié)束句的七拍長音，要訓(xùn)練學(xué)生用較長的氣息支持來歌唱。因此，我更注重引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，以情感為切入點(diǎn)，用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和歌曲本身的藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：。拓展實(shí)踐，創(chuàng)編律動(dòng)。（4）用“l(fā)a”模唱。學(xué)生情況分析：本課的教育對象是四年級學(xué)生，這一學(xué)段的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索的能力增強(qiáng)，但較之低年級的學(xué)生表現(xiàn)力不夠。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、電子琴。再請幾個(gè)表現(xiàn)出色的孩子上臺表演，引領(lǐng)大家，很快學(xué)生們就可以載歌載舞，達(dá)到本課的又一個(gè)高潮，愉快的結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。（5）帶著情感填詞唱。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入俗話說“好的開始就是成功的一半”。歌曲通過對一個(gè)小姑娘“趕?！钡拿鑼?，表現(xiàn)了趕海小姑娘歡快的心情和一顆純真的童心。第五篇：《趕海的小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)《趕海的小姑娘》 教學(xué)設(shè)計(jì)（初稿）主備人 劉佳教學(xué)目標(biāo)：《趕海的小姑娘》。（2）學(xué)習(xí)歌曲一三樂句的歌譜過渡語：請你跟著老師唱一唱一三樂句的歌譜。第二樂段由三個(gè)樂句組成。每一次上完課都會有很大的收獲，因?yàn)榭傆心敲葱╆P(guān)心我的老師們時(shí)刻在指導(dǎo)我、幫助我，感覺很幸福，也很幸運(yùn)啊.第四篇：趕海的小姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)《趕海的小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)（唱歌課）一、教材分析《趕海的小姑娘》是由馬金星作詞，劉詩召作曲。發(fā)聲練習(xí)中我應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把這些聲音升華為音樂，有節(jié)奏有強(qiáng)弱的表現(xiàn)這些聲音，將自然的聲音提升到音樂，并注重音樂的美感，這樣音樂的課堂將更豐富、更美。其次，音樂課堂要注重聲音美感訓(xùn)練和表現(xiàn)，從音樂要素出發(fā)，教師要有意識、有目的并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聲音美感訓(xùn)練，就如上面所述聲音模仿環(huán)節(jié)，再如學(xué)生表演環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)作的美感教師要進(jìn)行相應(yīng)有效的指導(dǎo)；還有在念歌詞中也要體現(xiàn)歌詞美（有強(qiáng)弱、節(jié)奏的變化）。主題《趕海的小姑娘》的是活潑可愛的，使我的孩子們快樂的學(xué)習(xí)，做到每個(gè)孩子都能認(rèn)真學(xué)每一個(gè)歌詞，也許在我教學(xué)過程中會有個(gè)別孩子并不快樂，但我會繼續(xù)對這些孩子進(jìn)行了解，并完全做到讓每個(gè)學(xué)生都能在快樂中學(xué)習(xí)。其次，音樂課堂要注重聲音美感訓(xùn)練和表現(xiàn)，從音樂要素出發(fā)，教師要有意識、有目的并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聲音美感訓(xùn)練，就如學(xué)生聲音模仿環(huán)節(jié)、表演環(huán)節(jié)和歌唱的美感教師要進(jìn)行相應(yīng)有效的指導(dǎo)；還有在念歌詞中也要體現(xiàn)歌詞美（有強(qiáng)弱、節(jié)奏的變化）。發(fā)聲練習(xí)中我應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把這些聲音升華為音樂，有節(jié)奏有強(qiáng)弱的表現(xiàn)這些聲音，將自然的聲音提升到音樂，并注重音樂的美感，這樣音樂的課堂將更豐富、更美。本堂課主要依據(jù) “以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，讓學(xué)生在較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)興趣，愉快的學(xué)習(xí)。發(fā)聲
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