五年級語文教案——“精彩極了”和“糟糕透了”教案2(存儲版)
【正文】 迫不及待）懷著（一種）自豪感實在（等不及）了把頭埋得（低低的）頭也沉重得（抬不起來）（一如既往）地鼓勵我 ，互相交流啟發(fā)。學(xué)生如不發(fā)問，說明他們沒有問題，那老師還一廂情愿地講什么呢結(jié)合本課學(xué)習(xí)，學(xué)生可能會問及下列問題?？隙ㄈ菀?，否定也容易，難的是有機結(jié)合，恩威并濟?！ ∪⑸鷨枎煷?，個性閱讀 構(gòu)建生問師答的閱讀教學(xué)模式。 第二課時 一、積累詞句，升華情感 ?！ 。骸 、拍赣H和父親對我的詩不同的評價及我不同的反應(yīng)。） 三、嘗試自讀，討論交流 學(xué)生默讀課文，也可以輕聲讀書，可以查找資料，可以直接在課本上畫畫寫寫（在自己感受最深的語句旁加一點批注，有疑問的地方打個問號），還可以寫讀書筆記?！ ±首x課文，重在校正字音和糾正讀破的詞。五年級語文教案——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案2 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?。荒苷_讀寫下列詞語：精彩、糟糕、謄寫、敬
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