中青年骨干教師培養(yǎng)計劃(存儲版)
【正文】 教案，幫助青年老師準確把握課堂教學目的，掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學可能出現(xiàn)的情況，指導使用有效的教學方法。在授課后，寫好教后記。搞好校與校之間的合作交流，形成培養(yǎng)青年老師的合力。匯報課在每學期開學的第一個月份進展，學校將組織評委打分，所得分數(shù)將記入青年老師培養(yǎng)檔案。對青年老師進展中招試題的考試，考試不過關(guān)的青年老師不能進入九年級任教。綜合各年級的情況制定考評方法，學期末由學校指導、年級主任和老師代表組成評委對青年老師的聽課情況、教學成績和在年級中的表現(xiàn)等方面進展量化評估。團結(jié)協(xié)作分按5%計入總分。內(nèi)容總結(jié)（1）二、培養(yǎng)目的
熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表（2）青年老師向老老師學師德、學技能，仔細研究老老師的講課技巧，學習老老師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，進步授課程度（3）青年老師向骨干老師學師德、學技能，先聽課后上課，每位青年老師每周至少聽兩節(jié)課，仔細研究骨干老師的講課技巧，不斷進步授課程度5 / 5。每年終考核成績按30%計入總分。每學年撰寫一篇個案分析論文。青年老師之間互相交流心得、交流課堂教學的方法，做到互幫互助共同進步。六、培養(yǎng)形式教學匯報課。“走出去〞即利用一切可能的時機，組織青年老師到本市兄弟學校及外地學校聽課、學習、交流。抓好備課、說課、聽課、評課等根本環(huán)節(jié)。青年老師要詳寫教案，分課時備課，教案必須經(jīng)指導老師審閱簽字前方可使用。②語言表達才能〔含普通話〕③備課與說課④課堂教學才能⑤現(xiàn)代教育技術(shù)才能⑥教學分析、總結(jié)才能⑦專業(yè)技能：理、化、生實驗及其它學科的專業(yè)技能。從教五年〔含五年〕以下的青年老師。總之，青年老師的培養(yǎng)是我校在今后一段時間重要而艱巨的任務，對青年老師的培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到學校教育教學質(zhì)量的進步。強化匯報課制度青年老師每學期必須上一節(jié)匯報課，組織好課前磨課、說課，課后評課，寫好教后感或反思。青年老師的教學成績與指導老師的考評掛鉤，以鼓勵指導老師的責任感。具有扎實的教學根本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作，純熟運用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課程有機的整合。二、培養(yǎng)目的熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1