科學教案——磁鐵好朋友[合集](存儲版)
【正文】 鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針amp。2．嘗試記錄和交流試驗結果并與同伴交流。小朋友們都很想知道答案，對不對？那就跟老師一起來變魔術吧！教師拿出道具魔術盒和磁鐵，老師今天呀，要給小朋友們表演一個小魔術，請你們睜大小眼睛耳朵仔細聽。教師將實驗記錄表中的物品實驗展示一遍，請幼兒確認自己的實驗結果是否正確。準備：每人一盤物體：過程：（1）了解磁鐵可以吸住鐵制的東西?；顒訙蕚洌海?）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？小結：一個小朋友推磨，相互配合，才能磨出豆?jié){。用電磨做豆?jié){又快又省力。能圍繞磁鐵的問題積極探索，培養(yǎng)對科學探索活動的興趣。幼兒嘗試，教師指導。在準備一根魚竿，用小塊吸鐵石作為魚鉤。引導幼兒探索磁鐵的特性：磁鐵能不能吸住水里的東西？可以利用磁鐵的特性來制作玩具。游戲“釣小魚”。探索磁鐵的特性。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結合幼兒園的早點進行。小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。中班科學《磨豆?jié){》活動準備：（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的方便。第四篇：中班科學教案 磁鐵磁鐵目標：（1）初步知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。做實驗之前呢，請小朋友先觀察老師是如何做的。師：今天天氣真好，小貓背起魚竿去釣魚，可是小貓半天也釣不起來一條魚，請一個小朋友幫幫小貓來釣魚吧！（幼兒釣上魚兒后）師：咦？小朋友釣起來了，為什么小貓卻釣不起來呢？（設置懸念給幼兒，只讓幼兒知道有磁鐵，卻不知道為什么有的能釣起來有的卻釣不起來。(五)延伸活動在科技操作區(qū)提供磁鐵及各種制品，鼓勵幼兒進一步操作探索。小朋友，你們在生活中有沒有用過磁鐵，用來做什么?產(chǎn)生問題：磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)(二)操作探索吸各種制品師：今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。四、小結集體交流。記錄紙、操作盒（包括回形針、泡沫、鐵夾子、鐵制釘子剪刀、紙杯、橡皮擦、塑料尺）人手一份。七、活動反思本次的科學活動《磁鐵的好朋友》，我把它設計成一堂游戲課程教學，利用多種方法進行教學。把鈴鐺、釘子、回形針放在桌子上面，把磁鐵拿到桌子下面，來回動一動，看看會發(fā)生什么事？幼兒活動。）幼兒活動。師：魚鉤和魚嘴為什么會吸到一起呢？（評析：對于魚鉤和魚嘴為什么會吸到一起這個問題，個別幼兒存在疑惑，分不開鐵與磁鐵，應再引導幼兒“魚嘴和魚嘴為什么不會吸到一起呢？”，從而分清鐵與鐵是不吸引的，磁鐵與鐵才會吸引。讓幼兒在游戲中通過眼，手，口學會觀察歸納磁鐵的好朋友是鐵做的東西，從而就知道磁鐵可以吸住鐵做的東西?；顒又仉y點重點：掌握磁鐵“能吸住鐵性物質”這
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