【正文】 行剪裁，準(zhǔn)備妥當(dāng)后開(kāi)始進(jìn)行縫制。師：看，這是誰(shuí)??？幼：是獅子，真漂亮。（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。師：瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?，教師指導(dǎo)幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體。通過(guò)親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給所有的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細(xì)的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(zhǎng)們都很配合老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準(zhǔn)備中來(lái)了。按方案要求積極收集材料，大部分家長(zhǎng)都積極配合，總體還是可以的。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮家園活動(dòng)的作用。這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。人生沒(méi)有第二個(gè)童年。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。用黑色記號(hào)筆在手套底部畫(huà)上花紋（或者用彩色紙裝飾花紋）一個(gè)可愛(ài)的手套娃娃就做好了。再用毛線將五指扎起來(lái)。親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)都非常積極地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。而這次的親子活動(dòng)，大家都能安排好自己的工作積極參加，同時(shí)也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。為了這次的活動(dòng)開(kāi)展，我們中班級(jí)做好了準(zhǔn)備工作，從活動(dòng)的選材上、設(shè)計(jì)上、各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理。家長(zhǎng)們通過(guò)親子活動(dòng)的平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚(yú)吹泡泡”和“吹畫(huà)”兩個(gè)主題展開(kāi)。玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。二、活動(dòng)準(zhǔn)備；紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入演示操作欣賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。放學(xué)接liza時(shí)，特意看了看不知是哪位家長(zhǎng)的杰作：一個(gè)卡通魚(yú)包和一個(gè)卡通老鼠包。充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)的主題《變廢為寶》?？傊?，學(xué)校校通過(guò)電腦制作活動(dòng)地開(kāi)展，不少學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)和生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生的興趣組織多種形式的電腦制作活動(dòng)興趣小組。而這次的親子活動(dòng)，大家都能安排好自己的工作積極參加，同時(shí)也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。為了這次的活動(dòng)開(kāi)展，我們中班級(jí)做好了準(zhǔn)備工作，從活動(dòng)的選材上、設(shè)計(jì)上、各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理。親子游戲現(xiàn)場(chǎng)很熱鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭(zhēng)取了一分?，F(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下這個(gè)親子活動(dòng)：第一，家長(zhǎng)和孩子要參與，體驗(yàn)快樂(lè)，鍛煉身體。孩子們還送了康乃馨給媽媽。聽(tīng)著孩子們稚嫩的歌聲，家長(zhǎng)們都非常開(kāi)心，非常溫暖。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的制作興趣，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點(diǎn)綴能力。這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。有些貼小圓點(diǎn)的小朋友沒(méi)有聽(tīng)清楚我的要求很多圓點(diǎn)都放在一起黏在一起了 但有的幼兒在制作的過(guò)程中興趣很高制作好一個(gè)后還要做一個(gè)于是就引導(dǎo)幼兒要制作一個(gè)不一樣的效果還可以在以后的活動(dòng)中不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)漸進(jìn)色和對(duì)比色的進(jìn)一步了解。反思: 在手工《太陽(yáng)花》活動(dòng)中我讓孩子從家中帶來(lái)了一次性紙杯。給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。活動(dòng)過(guò)程:一、活動(dòng)導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞作品激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)一次我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花因樣子很像太陽(yáng)我為它起名——“太陽(yáng)花”。此次活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)一起用愛(ài)和美成就了幼兒的夢(mèng)想，不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中快樂(lè)的畫(huà)面!謝謝三位老師！謝謝金沙灣新城幼兒園！第二篇：文檔中班親子手工制作活動(dòng)中班親子手工制作活動(dòng)太陽(yáng)花 執(zhí)教者:文 麗 設(shè)計(jì)思路 中班孩子年齡較小動(dòng)手能力差完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干即可貼眼睛、嘴巴若干 音樂(lè)磁帶《我是一朵小