蘇教版國標(biāo)本三年級上冊勞動與技術(shù)教案1(存儲版)
【正文】 ，討論這樣可能帶來的后果。 五、總結(jié)延伸 1．今天我們的教室真漂亮，我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動裝扮了自己的教室，你還想用自己剪的作品裝扮哪里呢？ 2．剪紙的內(nèi)容是非常豐富的，你還想剪出更多、更好、更漂亮的作品來嗎？老師向大家推薦幾個網(wǎng)站，大家可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的剪紙知識。 二、討論制作拉花步驟 究竟怎樣做拉花呢？（出示團花和拉花的單張） 制作團花和拉花有什么共同之處？ （小組討論。 有什么辦法可以避免這些問題呢？（中心點留得適當(dāng)，花紋可以 用筆描得粗些，或者在剪口處用筆做記號） 修改紋樣，動手剪一個拉花單位。 教學(xué)重點、難點 ： 如何把弧形的“山線”、“谷線”折疊整齊，使之美觀。在紙工制作的技法要求上，由剪、刻的訓(xùn)練延伸至粘貼與插接的技能 訓(xùn)練，難度加大。 學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料 0 0 0 09 號，小 刀或針、直尺、剪刀、膠棒、彩筆、卡紙。 （五）制作材料 09 號 出示寄居蟹的圖片，介紹相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。 教學(xué)過程 ： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生主動要求制作的愿望。 第五單元 紙編的樂趣 教學(xué)目的 ： 了解編織技法，運用編織基本技法開展紙編活動，制作完成幾件有趣的紙編織品：編新疆辮，編織書簽、紙簍，編拖鞋。 教學(xué)過程： （ 一）導(dǎo)入 通過談話了解學(xué)生對編織的認(rèn)知，可以講述編織的歷史，所用的材料知識等。 教學(xué)重點 ： 運用編織基本技法開展紙編活動，進行簡單的自主設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。 編辮子 粘貼，完成。 分小組嘗試編織，教師巡視幫助。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 師生一起準(zhǔn)備：彩色紙條若 干，卡紙。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入 通過談話了解學(xué)生對編織的認(rèn)知，可以講述編織的歷史，所用的材料知識等。 第五單元 紙編的樂趣 教學(xué)目的 ： 了解編織技法，運用編織基本技法開展紙編活動，制作完成幾件有趣的紙編織品：編新疆辮，編織書簽、紙簍，編拖鞋。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：制作好的編織品及半成品各一份，剪刀、膠棒、小刀、紙條。學(xué)生互相配合，設(shè)計創(chuàng)作。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、合作精神，提高審美能力。 （四 ）制作材料 08 號 出示成品，激發(fā)學(xué)生的興趣，觀察，思考：為什么雞頭會動？ 小組討論，回答。在紙工制作的技法要求上，由剪、刻的訓(xùn)練延伸至粘貼與插接的技能訓(xùn)練，難度加大。這樣，效果要比直接告訴學(xué)生答案好得多。 2．著重“剪”、“折”技法的訓(xùn)練，對山線、谷線的折疊方法有較高的要求。你想設(shè)計一個怎樣的紋樣呢？大膽想象，怎樣美觀就怎樣設(shè)計。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 （出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，彩紙拉花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。剪完后，輕輕地按順序展開，平整地粘貼在底板上。 2．設(shè)計圖案。 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、彩色紙、底板、膠水。 將貓頭鷹粘貼在底版上。 連接成“百鳥飛翔圖”。 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠棒和 03 號制作材料。 可以是組長來介紹作品設(shè)計的過程 教師可以引導(dǎo)學(xué)生評價最佳作品和最佳演說員。 合作拼圖 要求學(xué)生以原來的制作小組為單位，進行小組拼圖。 進行模仿操作，并有所創(chuàng)新。 六、 教學(xué)過程 激趣導(dǎo)入 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計目的 創(chuàng)設(shè)情境 教師提問：你知道七巧板嗎？了解它的故事嗎？玩過嗎？ 教師在大屏幕上演示七巧板游戲軟件。 l 在小組學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作業(yè)精神。 在學(xué)習(xí)拼貼“快樂的小鳥”的基礎(chǔ)上，拼貼貓頭鷹（ 04號材料），鞏固前面的 知識技能。因此，在分組時注意搭配，不要讓有的學(xué)生閑著沒事做。 紙工制作符號 紙工材料卡片上有各種各樣的符號，主要有以下一些 1) 山線 2) 谷線 3) 剪切線 4) 粘貼面 5) 挖切 紙工的基本技法 最好要用多媒體演示 紙工制作時的安全防護 制作紙工時，一定要注意安全。 二、了解紙的知識 相互說說自己知道的紙，充分感受紙在生活、生產(chǎn)中的重要作用。 學(xué)習(xí)紙工基本技法。 教學(xué)時間 ： 2 教時
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