蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案1-全文預(yù)覽
【正文】 漂亮，我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了自己的教室，你還想用自己剪的作品裝扮哪里呢？ 2．剪紙的內(nèi)容是非常豐富的，你還想剪出更多、更好、更漂亮的作品來(lái)嗎？老師向大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站，大家可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的剪紙知識(shí)。一般按照從上到下、從大到小的順序剪。 3．教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的問題，討論這樣可能帶來(lái)的后果。 (折疊、設(shè)計(jì)圖案、剪切、粘貼 ) 三、實(shí)踐操作 1．折疊。 剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。 2．學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、花邊的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。 四、展示評(píng)價(jià) 第三單元 給節(jié)日增添歡樂 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)制作團(tuán)花、花邊、拉花、四角彩燈等手工制品，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。 貓頭鷹制作步驟： 剪切制 作部件。 貓頭鷹 教學(xué)目的： 在學(xué)習(xí)拼貼“快樂的小鳥”的基礎(chǔ)上，拼貼貓頭鷹（ 04號(hào)材料），鞏固前面的知識(shí)技能。擺放位置、版面設(shè)計(jì)等也應(yīng)不拘一格，讓學(xué)生在制作中自由發(fā)揮，各顯其能。 課件展示小鳥飛翔的各種姿態(tài)，從而揭示課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。幾個(gè)作品連接成快樂的大森林。 大家也可以幫他如何敘述效果會(huì)更好。 發(fā)揮每個(gè)組員的聰明才智，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 學(xué)生先在小組中討論作品的設(shè)計(jì)方案。 面對(duì)這么多幾何圖形，有的學(xué)生可能會(huì)不知道怎么辦，因此引導(dǎo)學(xué)生思考是很有必要的。 獨(dú)立創(chuàng)作 教師要求學(xué)生自己創(chuàng)作一幅作品，并讓學(xué)生思考在拼之前，應(yīng)該先做什么。 要求學(xué)生模仿作品。 學(xué)生在自己的電腦上玩闖關(guān)游戲。 四、教學(xué)難點(diǎn) 用十五巧板拼接圖形 五、 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：投影儀，多媒體設(shè)備， 多媒體課件，七巧板游戲軟件、十五巧板示范作品。 制作十五巧板。 l 提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)時(shí)間： 3 教時(shí) 教學(xué)過程： 十五巧板 一、 教學(xué)目的 知識(shí)目標(biāo) l 知道七巧板、十五巧板的來(lái)歷，了解這種傳統(tǒng)民間游戲深受人們喜愛，是老少皆宜的好玩具。 充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同形態(tài)的各種小鳥。 三、學(xué)生分小組開始制作 由于大多數(shù)學(xué)生自己都有制作材料，因此分組的目的是共享制作工具和制作技巧，避免一個(gè)人在閉門造車 。 然后教師根據(jù)動(dòng)畫演示強(qiáng)調(diào)制作的重點(diǎn)，特別是山線和谷線的運(yùn)用。 第二課時(shí) 教學(xué)主題： 制作折扇 教學(xué)目標(biāo) ： 通過制作，能夠正確識(shí)別卡片上的符號(hào)，看懂制作步驟。 4) 膠帶 有雙面膠，透明膠等，粘貼時(shí)干凈又迅速。 （ 1）造紙術(shù)的發(fā)明 （ 2）早期的造紙方法 （ 3）我國(guó)造紙工業(yè)的發(fā)展 （ 4）介紹幾種 常用的紙 書寫紙、精制雙膠紙、銅牌紙、箱板紙、地圖紙、賬冊(cè)紙、靜電復(fù)印原紙，電腦打印原紙。 教學(xué)過程： 一、課程內(nèi)容說明 紙工，是三年級(jí)學(xué)生開展勞動(dòng)與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) ： 體驗(yàn)紙工基本技法的運(yùn)用，在制作中辨認(rèn)符號(hào)，使用工具。第一單元 紙工初步 教學(xué)目的 ： 了解紙的知識(shí)。 制作折扇。 知道紙工制作時(shí)的案例防護(hù)。 議一議紙的產(chǎn)生和發(fā)展，了解紙的相關(guān)知識(shí)，知道中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家，造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 3) 膠水 常見的粘貼材料，使用時(shí)注意衛(wèi)生。紙工的工具，例如剪刀、美工刀很鋒利，不小心就會(huì)劃破手。 教學(xué)過程： 一、開始－多媒體演示 為了讓學(xué)生能夠清楚了解制 作步驟，在教室安裝了移動(dòng)多媒體，充分利用教材光盤，把制作過程動(dòng)態(tài)演示學(xué)生看。還有一個(gè)要記住得是做制作時(shí)，要對(duì)學(xué)生事先通知。 為了讓評(píng)價(jià)活動(dòng)更有效，是不是應(yīng)該設(shè)計(jì)一份評(píng)價(jià)量表？ 第二單元 拼接游戲 教學(xué)目的： 了解十五巧板的歷史，學(xué)會(huì)制作十五巧板，并利用十五巧板進(jìn)行拼圖，體會(huì)創(chuàng)造性游戲的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的拼接玩具。 l 能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡(jiǎn)單的人物或自然現(xiàn)象。 二、 教學(xué)內(nèi)容 在計(jì)算機(jī)上使用七巧板游戲。 用十五巧板拼接圖形。 學(xué)生回答教師問題。 用“十五巧板”拼圖
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