深化課堂改革實施方案(存儲版)
【正文】 人傾斜，向重點崗位和弱勢崗位傾斜。三是拓寬人才培養(yǎng)渠道，不斷增強人才自身內(nèi)在“造血功能”。嚴肅處理違規(guī)檢查、違規(guī)用藥等問題。有效控制醫(yī)藥費用。實行動態(tài)的基本藥物管理和采購制度，根據(jù)臨床需求，適時調(diào)整基本藥品目錄，做好基本藥物應(yīng)急儲備。負責(zé)對本級醫(yī)改工作進行調(diào)研、督辦、檢查、指導(dǎo)、推進。二〇一二年三月二十五日主題詞：深化公立醫(yī)院改革實施方案抄送：太白縣衛(wèi)生局太白縣醫(yī)院太白縣中醫(yī)醫(yī)院2012年3月25日共印20份。負責(zé)與上級醫(yī)改辦、醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組各成員部門，本級醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組各成員部門，下級醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)改辦進行醫(yī)改工作的協(xié)調(diào)聯(lián)系。（六）完善基本藥物購銷體系進一步推進藥品集中采購、統(tǒng)一配送工作，建立健全基本藥物供應(yīng)保障體系。對生活確有特殊困難的弱勢群體，制定出具體的幫扶辦法，予以適當?shù)馁M用減免。（五）加強醫(yī)院內(nèi)部管理提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平。一是樹立愛崗敬業(yè)，立足本職求發(fā)展的理念。建立以崗位績效工資制度為核心的分配機制。我們根據(jù)崗位設(shè)置及任職條件，提出意見，經(jīng)衛(wèi)生局審核后報人勞局審查，辦理工資、醫(yī)保、檔案等手續(xù)。院長按維護公益性的要求行使職權(quán)，確保醫(yī)院嚴格執(zhí)行國家醫(yī)療管理法律、法規(guī)、規(guī)章、制度、規(guī)范和標準，承擔社會責(zé)任。堅持公共衛(wèi)生服務(wù)與基本醫(yī)療服務(wù)并重，滿足城區(qū)居民、流動人口的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療需求。我校上期各科以語英組為重點,進入了課改嘗試階段,本期將教師課改心得運用于課堂教學(xué),對課改再進行分析總結(jié),、活動安排 二月份：初二英語教研課 陳燕舞 初三語文教研課 舒 勇 初二物理公開課 臧國清 初二語文教研課 陳國安初三化學(xué)教研課 周光輝【初中深化課程改革實施方案】 三月份：初三數(shù)學(xué)公開課 姚雄偉 初三語文公開課 劉元華 初一語文公開課 陳群芳 初三英語公開課 王小年 四月份：初三英語教研課 歐瑞蘭 初三政治公開課 楊國強 初三歷史公開課 初一英語公開課 初一數(shù)學(xué)公開課 五月份：初三物理公開課 初三化學(xué)公開課 小六語文公開課 小五語文公開課 小六數(shù)學(xué)公開課 六月份：初三政治公開課 初一歷史公開課 小五數(shù)學(xué)公開課 總 結(jié)石昌榮 陳燕舞 韋國良 張建武 周光輝 徐訓(xùn)姣 孫蘭英 劉燦娟 肖建波 石昌榮 陳 宇 光復(fù)中學(xué) 2011年2月第五篇：深化公立醫(yī)院改革實施方案太醫(yī)字（2012）47號太白縣醫(yī)院太白縣中醫(yī)醫(yī)院深化公立醫(yī)院改革工作實施方案各科室：為了認真貫徹落實好陜西省人民政府《關(guān)于推進縣級公立醫(yī)院綜合改革的指導(dǎo)意見》陜政發(fā)醫(yī)發(fā)【2012】9號文件精神，結(jié)合我院一年來公立醫(yī)院改革試點工作，特制定本方案。通過召開家長會，加大對家長的宣傳。（2）改變教學(xué)行為。三、組織機構(gòu)成立“新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長任組長，教導(dǎo)處、政教處、辦公室、總務(wù)處、教研組長等有關(guān)人員任組員，負責(zé)決策、組織、協(xié)調(diào)、保障等工作，在政策、人力、物力、財力、宣傳等方面給予大力支持，為課程改革實驗營造良好的環(huán)境。十月：學(xué)習(xí)構(gòu)建高效課堂的理論知識及課例觀摩。抓好評價環(huán)節(jié)，提高教學(xué)評價的高效性。抓課后環(huán)節(jié)，提高訓(xùn)練、檢測的高效性。要求全體教師通讀所任學(xué)科教材，從整體上把握教材知識體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系。其他教師通過學(xué)習(xí)課程教學(xué)基本模式，聽評公開課、示范課后，及時進行總結(jié)、探索、思考、籌劃。第一：認真學(xué)習(xí)《課程標準》、《課程步驟解讀》、“新的課堂教學(xué)評價標準”，研究標準。要善于尋找自己和別人的差距，確立自己的奮斗目標。在檢測中，教師要注意試題的難易程度，題不能太難，難了，學(xué)生考得過低，失去信心。對于出現(xiàn)錯誤較多的地方，老師應(yīng)集中講解。不能布置重復(fù)性和機械性的習(xí)題，作業(yè)要小而精。不能把自己封閉起來，要相互學(xué)習(xí)，取長補短。對于重點，教師要重講，要讓學(xué)生集中注意力，全神貫注?！睂τ谖覀兘處焷碚f，一節(jié)課只有45分鐘，怎樣在較短的時間內(nèi)，完成既定的教學(xué)任務(wù)，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。（二）第二階段（2002年9月始）學(xué)科新課程標準及新教材的學(xué)習(xí)及崗位落實。根據(jù)學(xué)校實際情況和教師現(xiàn)有認知水平和實踐能力水平，制定科學(xué)的正確的適合的工作方案和具體日程安排。（2）校級課堂教學(xué)開放活動，每學(xué)期進行一次，主題鮮明，模式定位準確，注重學(xué)以至用的實際效果。第一篇：深化課堂改革實施方案深化課堂教學(xué)改革實施方案一、指導(dǎo)思想：以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指針，以教育教學(xué)實踐工作為載體，以基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)教材為依托，以提高教師隊伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展和個性化發(fā)展的學(xué)生為目標，深入進行教師全員性課堂教學(xué)改革實施活動，進一步推進素質(zhì)教育，推進我區(qū)基礎(chǔ)教育改革。課堂教學(xué)改革的實踐內(nèi)容：（1）常規(guī)課堂教學(xué)開放，以學(xué)年為單位，每學(xué)年每學(xué)科每周進行一次，全校參與。（2）制定確實可行的方案。有目的地對教師進行考核與新一輪課改相一致，學(xué)校對教師進行理論測試，屏棄死記硬背、機械照抄，學(xué)校對教師進行命題考試考核，與實踐相聯(lián)
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