校本課程培訓(xùn)制度[推薦五篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 。為了讓學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施落到實(shí)處，我校做了以下幾個(gè)方面的工作：第一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本課程的構(gòu)思、策劃、培訓(xùn)與考評(píng)工作；第二是成立以特長(zhǎng)教師為核心的校本課程編寫(xiě)小組；第三是教務(wù)處根據(jù)學(xué)生愛(ài)好，教師能力編定校本課程學(xué)習(xí)小組，安排任課教師和學(xué)習(xí)時(shí)間；第四是由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各組的教與學(xué)進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)為教師排憂(yōu)解難；組織開(kāi)展一些如研究課、示范課、競(jìng)賽課的研究活動(dòng)以及時(shí)解答師生困惑，推廣成熟的經(jīng)驗(yàn)和方法；第六是學(xué)校組織師生開(kāi)展素質(zhì)展示活動(dòng)，向社會(huì)各界人士及家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和支持；第七是各組對(duì)本期的資料作品進(jìn)行分類(lèi)整理，并擬定活動(dòng)總結(jié)。校長(zhǎng)擔(dān)任課程改革組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)制定校本課程評(píng)價(jià)體系。六、校本課程的評(píng)價(jià)要注重周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施中的問(wèn) 題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)管理，形成校本課程不斷革新、不斷適應(yīng)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)需求的機(jī)制?？傊?，校本課程的開(kāi)發(fā)雖然還處于起步階段，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此還缺乏深刻的認(rèn)識(shí)和思考，但它讓師生都嘗到了甜頭，我們堅(jiān)信有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和社會(huì)各界人士的支持，我校的校本課程開(kāi)發(fā)一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。我校決定開(kāi)發(fā)以“發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為主題的校本課程。2004年10月，我校再一次對(duì)全校師生的個(gè)性特長(zhǎng)與興趣愛(ài)好進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并準(zhǔn)備對(duì)校本課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。建立校本課程激勵(lì)機(jī)制，表彰在校本課程建設(shè)開(kāi)發(fā)中，學(xué)生和教師取得的成績(jī)。教師參加校本課程各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，形成校本課程理念，并通過(guò)校本培訓(xùn)，展開(kāi)理論和實(shí)踐的研討，使校本課程理念得到升華。在教師考評(píng)上充分肯定教師校本課程實(shí)施的成果。建 立符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)體系：教師課程方案評(píng)價(jià)、教師課堂評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)。定期組織交流研討活動(dòng)。在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的內(nèi) 容等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和整理。成 員：各教研組長(zhǎng) 領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)： ①構(gòu)思并制訂校本課程開(kāi)發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實(shí)施、評(píng)估等工作。第二篇：校本課程開(kāi)發(fā)制度載源文件到本機(jī)查看。七、每月請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)授課教師進(jìn)行講座。使老師們?cè)谏鷦?dòng)具體的實(shí)例中感到：校本課程就在我們手中、校本課程資源就在我們身邊，從而消除了對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)的神秘感和恐懼感。第一篇：校本課程培訓(xùn)制度校本課程培訓(xùn)制度校本課程是以學(xué)校為課程開(kāi)發(fā)的基地，以學(xué)校教師為課程開(kāi)發(fā)的主體而在學(xué)校中開(kāi)發(fā)的課程。因此學(xué)校將采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對(duì)教師進(jìn)行陪訓(xùn)。六、學(xué)校每學(xué)年組織開(kāi)展一次有一定規(guī)模的校本課程公開(kāi)活動(dòng)，每位老師在一學(xué)年中至少上一節(jié)校本課程觀摩研討課。十三、每學(xué)期期初和期末各召開(kāi)一次學(xué)校校本課程研討會(huì)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反饋課程實(shí)施中的一些問(wèn)題，逐一剖析、反思，找出解決問(wèn)題的辦法，同時(shí)共同商討下一步對(duì)策、措施。副組長(zhǎng)：趙文玉 組織實(shí)施校長(zhǎng)決策及負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、檢查校本課程實(shí)施、協(xié)調(diào)各 部門(mén)的工作、組織教師編寫(xiě)校本教材和安排教師上課，實(shí)施課程計(jì)劃、對(duì)校本課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查、分析學(xué)生對(duì)校本課 程的需求情況及對(duì)校本課程檔案整理工作等工作。校本課程研究領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)的 指導(dǎo)意見(jiàn)和理論材料。(4)校本課程的常規(guī)管理由學(xué)校負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)排課、教師教案的 檢查、教師上課
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1