【正文】 定要真誠。播放家長會時片段少如：是什么讓父母熱淚盈款，是什么讓父母欣慰開顏？正是你不經(jīng)意間的那一丁點的關(guān)懷，那洋溢在字里行間的思念。添銘：我們知道我們曾讓您失望過，曾經(jīng)傷過您的心。第四篇：綜合實踐活動方案設(shè)計四年級下冊綜合實踐活動教案四年級《綜合實踐活動》下冊教學計劃一、指導思想高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。四、教學進度表第一單元：讓綠色永駐 第二單元：電視與生活 第三單元：我的家鄉(xiāng) 第四單元：擁抱健康 第一單元：讓綠色永駐 活動預(yù)設(shè)：一、活動導入我們的學校十分美麗，但由于有些同學沒有認識到不安全因素的危害性，加上好奇、冒險的天性，校園里常會發(fā)生一些意想不到的安全事故。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的節(jié)日。使學生獲得一些親身探究的體驗，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。讓學生通過活動的開展，從活動中獲取知識，達到活動育人的目知道人們需要從食物中攝取的營養(yǎng)成份有哪些。學校要寫一份活動總結(jié)并有反思，用A4紙進行打印，在活動中表現(xiàn)突出的學生，學校要進行表獎。各小組制定方案，集體討論。要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學和衛(wèi)生外，重要的還要有足夠的營養(yǎng)食品供給?；顒拥目偨Y(jié)⑴每個寫好活動總結(jié)或心得體會⑵各小組整理好相關(guān)資料⑶舉辦圖片、資料展，將有關(guān)調(diào)查的資料、文章、圖片等在校內(nèi)公開展覽。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。在鞭炮的生產(chǎn)、貯運和燃放過程中，經(jīng)常會產(chǎn)生許多危險，如爆炸和火災(zāi)等，還造成人身傷亡，經(jīng)濟損失，大量燃放普通鞭炮濃煙滾滾，造成了嚴重的空氣污染，那＂噼啪、砰＂的巨響更是嚇死人，應(yīng)當說，這是種嚴重的嗓音污染。他們有的請教家長，有的上網(wǎng)搜尋信息，有的到圖書館，有的??可謂八仙過海，各顯神通。（2）制作鞭炮設(shè)計方案出來了，孩子們都以高度的熱情投入環(huán)保鞭炮的制作中，他們把零用錢省下來買材料，能找到的材料就千方百計地去找，褚逸君同學在征得家長同意后拆了一個能說話的小狗玩具，研究里面的揚聲器，許佳同學從小時候的玩具中找到了馬達，下課時我也經(jīng)常看到孩子們?nèi)宄扇旱卦谝黄鹩懻摵椭谱鳝h(huán)保鞭炮的身影。＂??聽完孩子們七嘴八舌的訴說，我笑了笑，用期望的目光注視著他們：＂同學們，其實你們制作的環(huán)保鞭炮已經(jīng)很好了，但由于知識與制作材料的限制，你們制作的環(huán)保鞭炮確實有一些缺陷，但老師相信你們學好知識本領(lǐng)后一定會制作出更好的環(huán)保鞭炮。四、活動小結(jié)：環(huán)保鞭炮實踐活動圍繞著孩子們＂為什么要設(shè)計制作環(huán)保鞭炮，如何設(shè)計制作環(huán)保鞭炮，如何推廣環(huán)保鞭炮等＂的一系列困惑，一步一步深入研究，激發(fā)了學生的求知欲和學習興趣，更重要的是活動讓孩子們強烈地認識到放普通鞭炮對人類自身、對環(huán)境的危害，禁放普通鞭炮，推廣環(huán)保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。4）在老師的幫助下，準備好三句半節(jié)目《環(huán)保鞭炮》，進行演出宣傳。＂許佳說：＂爸爸說我制作的環(huán)保鞭炮不實用。它在工作（爆炸）過程中，不燃燒、不起火、不傷人，也是一種較好的環(huán)保鞭炮。＂最后孩子們的一致看法是：以后我們可不能再放普通鞭炮了，還是多設(shè)計和推廣環(huán)保鞭炮才是明智的選擇。Ｂ、放鞭炮的原始形式是火燒竹節(jié)，由于利用火燒竹節(jié)不容易產(chǎn)生較大的爆炸聲，且不容易操作。星期二的綜合實踐活動課上，學生就鞭炮暢所欲言?；顒臃桨笇嵤╇A段：⑴調(diào)查詢問A記錄自己一周的飲食情況B調(diào)查采訪醫(yī)院的醫(yī)護人員，并整理資料C采訪其它年級的學生的飲食情況D采訪醫(yī)院的護士，并整理資料⑵查找資料A指導學生獲取資料的途徑，如翻閱各種參考書籍，從網(wǎng)上查詢，從報紙上獵取，通過有關(guān)專業(yè)知識的人的陳述等等。根據(jù)自己組的調(diào)查，針對發(fā)現(xiàn)的問題，寫一份倡議書或宣傳。激發(fā)學生對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛，為家鄉(xiāng)建設(shè)獻計獻策。活動要求：各小組要制訂好活動方案，要體現(xiàn)實效性、真實性，不允許做假文章，在活動開展期間，教師要直到監(jiān)督、指導的作用，讓本次活動的開展順利進行。使學生獲得一些親身探究的體驗，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生收集相關(guān)信息，并能對收集到的信息進行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。三、攜手共享（課外活動）開一個家庭聯(lián)歡會把活動后自己的感受寫下來，寫成一則開心日記。增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。通過了解網(wǎng)絡(luò)知識，使學生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學生的積極思考，從而增強學生合理使用電腦的意識，做到健康文明地上網(wǎng)。老師的話添銘：感謝老師對我們的期待與教誨少如：人間最美是真情人間最真是親情添銘：人間最珍貴的愛莫過于父母對子女的愛人間最無私的情感莫過于父母對于子女的情感合：時光有限，親情無限。好，請將它折成一顆心，請大家周末帶回家交給你的父母親吧，我想這一定會是一份非常珍貴的禮物。讓我們來看看，她寫了什么？配樂誦讀《給爸爸媽媽的一封信》少如：雖然沒有華麗的辭藻，即使缺乏夸張修飾，但這平淡而質(zhì)樸的話語，這飽含深情的只字片語，給于爸爸媽媽的，卻是深深的，重重的感動。問題是：活動進行完后，有些同學只是一時的感恩，一時的為父母做一些力所能及的事情，持續(xù)時間不是很長，面對這樣的問題我們應(yīng)該怎么辦？第三篇：感恩父母綜合實踐活動方案設(shè)計（本站推薦）活動目的：提高學生對父母的感恩情感，使其體驗到來自各方面的關(guān)心和愛護，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學習，報答父母。講解禮物的制作方法?？梢詮木W(wǎng)上、書中查找。三、活動的內(nèi)容：查找資料 ：父親節(jié)、母親節(jié)的來歷。四、課程思考：我們怎樣經(jīng)常送給父母或長輩禮物呢？五、活動延伸：為父母或長輩、尊敬學習的人分擔一些力所能及的家務(wù)事，經(jīng)常利用休息日、節(jié)假日幫父母做事情。歸納禮物的種類，表現(xiàn)方式?；顒友由欤航?jīng)常利用休息日、節(jié)假日幫父母做事情。情感態(tài)度：（1）讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無