【正文】 繼續(xù)深入開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動；為了進一步扎實創(chuàng)建“書香校園”；為了建設(shè)一支思想素質(zhì)強、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍；為了引導(dǎo)教師養(yǎng)成崇尚讀書、終身讀書的習(xí)慣，使教師們在碰撞、交流中分享智慧，收獲成長，享受幸福的教育人生。酷愛鉆研，醉心讀書，喜看國師教師“人追名優(yōu)”；改革創(chuàng)新，家園文化，展望國師校園“校競一流”。老師說他字寫得差，他說作業(yè)太多等等借口是我們的家常便飯常。課堂上無小事，很多時候，一個單詞你沒有記住，它會影響你整個英語的成績。培養(yǎng)自信樂觀的態(tài)度是學(xué)習(xí)的前提。我們好多同學(xué)都認為：學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的。感恩并不僅僅有利于家庭的和睦；同學(xué)間的團結(jié)、師生關(guān)系的融洽，對于個人來說感恩是豐富的人生。二、書的性質(zhì)應(yīng)該說是一本好書，每一個小點都是有相當?shù)览淼模〉览碚显谝黄鸩]有產(chǎn)生1+1》2的效應(yīng)，全篇整合下來只有這么一種感覺“說教。誰都知道現(xiàn)在“民工荒” ,民工荒的原因從根本上與《沒有任何借口》所灌輸?shù)膬?nèi)容有極大的關(guān)聯(lián)。管理心理學(xué)的實驗也充分證明了這點，當薪金滿足人的主要物質(zhì)需求之后，加薪程度與績效的增長率成反比。自我實現(xiàn)是貫穿人一生的需求。有人認為可以做為洗腦的工具，有人則以之為職場手冊，也有人就直接以“無任何借口”做為自己個人前進路上打氣筒，當然也有象我為樣帶點“憤青”意味的人把它做為攻擊的對象。五、總結(jié)《沒任何借口》的熱銷緣于管理階層的推動，而推動的原因卻值得玩味。但它的對象只是某些精英，廣大員工呢？有將沒兵的軍隊是無法打仗，一個企業(yè)只靠管理者是發(fā)展不起來的，要靠基層的每一位員工共同的努力。但人不會始終處于第一層次的?？赡闷苼龊孟笳f過“不想當將軍的士兵就不是好士兵”，無數(shù)的職場勵志書也表達出這樣一個觀點“想當老板，首先要象老板一樣的思考”，那個更有道理，角度不同而已。所以老板們、企業(yè)主成批成批的買下做為送給新員工的禮物以表達自己人文性的關(guān)懷，真正由員工“自動自發(fā)”去買來讀的不多。人可以為一個陌路人點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的種種恩惠。成功者和失敗者的分水嶺在于成功者無論做什么，都力求達到最佳境界，絲毫不會放松；成功者無論做什么職業(yè)，都不會輕率疏忽。要堅信，在這個神奇的世界，一切皆有可能三、用心地做最優(yōu)秀的學(xué)生：美國著名營銷專家布魯金斯說：“不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。讓我們遠離借口，不要讓借口成為一種習(xí)慣。下面談?wù)勎易x了這本書的體會：一、不要讓借口成為一種習(xí)慣：在現(xiàn)實生活工作當中，我們都能尋找各種借口來應(yīng)付和安慰自己或老師，并且都已經(jīng)習(xí)以為常了，所我們的學(xué)習(xí)成績一直上。待應(yīng)聘者坐定，組長便根據(jù)《沒有任何借口》一書的觀點，聯(lián)系教學(xué)中的相關(guān)問題向組員們提出了問題，如：作為班主任，你是如何理解書中：“工作無小事”這一觀點的？作為數(shù)學(xué)老師你是如何理解沒有責任感的老師不是合格的老師呢？請結(jié)合實際說說你是如何理解“帶著熱情去工作”這個觀點？等等。我決定：只要我在這個崗位上一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于學(xué)生，無愧于自己。這本書體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠實態(tài)度，一種負責的敬業(yè)精神。我們習(xí)慣了用這些借口來解釋我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中所遇到的困難。是的，她堅持了下來，冒著三十八九度的高溫，堅持了下來??！姐姐就是我的榜樣！在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我將把“沒有任何借口”作為自己的座右銘，詮釋這份獨一無二的定義。因此，對于領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)要及時的、保質(zhì)保量的完成，保持積極向上的心態(tài)和一顆不斷求知的心，人只有不斷的進步，才會收獲勝利的果實。還有不可忽視的一點是員工的執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)的個人魅力、企業(yè)文化息息相關(guān)，這種影響是潛移默化的。因為有可能領(lǐng)導(dǎo)交代給你的任務(wù)是你職業(yè)生涯中的轉(zhuǎn)折點。沒有任何借口，我首先想到的是“服從”。年輕人嘛，就應(yīng)自帶正能量，做事情主動積極一些。從小到大，我們的學(xué)習(xí)、生活、工作無不存在于困難與矛盾當中，比如上學(xué)的時候，每次成績考不好，就會找各種理由來逃避家長老師的責罰，“我忘了背這道題；我復(fù)習(xí)的題目這次都沒考；這套題出得老師說比較難；老師卷子判錯了”還有我們熟知的典故“明天我再去做”等等。機會不會垂青于那些浪費時間、懶惰的人。我們在抱怨、逃避的同時，也正在喪失機會，因為艱苦復(fù)雜的工作是對我們的鍛煉和考驗，只有經(jīng)歷了艱難困苦的磨煉，我們才能從實踐中積累經(jīng)驗，不斷走向成熟，不斷提高自身能力，不斷創(chuàng)造輝煌。對于我們這些新入職場的小菜鳥來說，服從、忠誠、誠信、負責都是我們需要一點點學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這些內(nèi)容學(xué)習(xí)的完成可能需要的是我們的一生或終其一生都在追求，都未能完成。這看似很小的一個細節(jié)，掌握的卻是全部的所有。我們在工作最開始時可能能不找任何借口的去做領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，但是要想一直保持住這種習(xí)慣，卻是難于登天?！稕]有任何借口》一書，讓我懂得了頗多道理以及如何面對一項工作任務(wù)。無論是工作，還是做人，我們都應(yīng)該拒絕平庸，選擇完美。小白，在完成一項工作任務(wù)時會覺得自己沒有經(jīng)驗啊，所以，如果做的不好也是有原因的。巴頓將軍送信的故事讓我感悟頗深，巴頓將軍在送信的過程中，遇到了四支隊伍的“忠告”，阻止他前進，但是巴頓將軍并未因其中的任何一次勸告而退縮，最終完成了本次送信任務(wù)。既然如此，為何當初不多花一點時間和精力來幫助孩子呢？家長多賺一點錢，多出一點名，和讓孩子做一個成功者，孰輕孰重，難道還不清楚嗎？當然，在當今充滿競爭和誘惑的社會中，要讓孩子茁壯成長，家長要付出極大的努力，當一個真正的好家長是一個大挑戰(zhàn)。“關(guān)心”你的孩子。家長必須告誡孩子：粗心不是小錯誤，不可因粗心而原諒自己，一個題粗心做錯和不會做結(jié)果并沒有區(qū)別。：“我的孩子題目都能做，就是粗心大意。：“我的孩子很聰明，就是不用功。常聽到孩子回家告訴家長：某某老師實在太差了，根本不會上課，他的課沒人聽，大家都學(xué)不好。這本書告訴我們只有拋棄找借口的習(xí)慣，才會在工作中學(xué)會大量解決問題的技巧，這樣借口才會離我們越來越遠，而成功才會離我們越來越近。這種借口表面上可能是自我安慰，但結(jié)果卻是致命的，它讓人們對現(xiàn)實存在的狀況開始表現(xiàn)得無動于衷，后果就是讓人們養(yǎng)成了拖延、拖拉的壞習(xí)慣。我想，這大概也是咱們公司選擇讓員工讀此書的本意吧?！爸Z基亞“、”海爾“、”小天鵝“ 等大品牌如此，我們要將工作做好，要使企業(yè)強大，更要”細節(jié)“。不找任何借口，想盡辦法去完成任何任務(wù)，不達目的不罷休是一個員工個人執(zhí)行能力的鍛煉和培養(yǎng)，同時也是領(lǐng)導(dǎo)者對具體目標執(zhí)行者執(zhí)行能力大小的評估和了解的過程。一個團隊如果每個人都沒有任何借口地去執(zhí)行，就會大大提高整個團隊的執(zhí)行能力，從而大大增強整個團隊的成事能力?！稕]有任何借口》這本書現(xiàn)在都還擺脫不了議論、爭議，但從企業(yè)管理與工人做好本職工作而言卻無可后非。在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到一些借口，如上班遲到了，會有“孩子病了”、“手表停了”或者“家務(wù)事太多”、“今天臨時有些事“等，如過一個企業(yè)中所有的員工不用說加班了，連按時上下班都做不到，那么“積極“就無從談起，在上班時間，要求提前15分鐘交接班，我們就應(yīng)該做到更多，接時早到，交時認真，交代清楚，遲回去一會并沒有什么，如果因為交接班出了什么事那就不是遲回去一會能抵消了的?！稕]有任何借口》教會了大家無論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，通過這次學(xué)習(xí)使我學(xué)會了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。具體到從上下班、交接班、接受的工作、日常學(xué)習(xí)等各方面不斷努力。但仔細品味之后，卻深刻體會到它的內(nèi)涵：決不找何借口實質(zhì)上是一種敬業(yè)精神，是一種服從態(tài)度，是一種執(zhí)行能力的體現(xiàn)，其核心是敬業(yè)、責任、服從、誠實。缺少了工作，缺少了成績，哪有進步可言，哪里來的地位和前途！借口永遠是失敗者的擋箭牌、遮羞布，而能夠到達勝利彼岸的成功者永遠都是有著堅強意志、堅定信念并且不講任何條件、沒有任何借口的。這本書強調(diào)的最核心是指，是“自我領(lǐng)導(dǎo)”和“自我責任”；一個人只有對自己負責，才能對家庭、對社會、對國家負責任；一個人只有擁有對家庭、對社會、對國家的使命感，才會從心靈深處和精神高度真正建立自我；一個人只有具備自律品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)自己的能力，才能夠維系好一個家庭，才能做一個建設(shè)性的跟隨者，才能帶領(lǐng)一個團隊邁向更高的層次?？墒亲罱K后果要由孩子自己來承擔，可見為推卸責任找借口，如不予制止，失敗是不可避免的。高考還這么干，也準能行。因為粗心是一種習(xí)慣，長時間養(yǎng)成的習(xí)慣就