【正文】 ，提高工作的效率。營里分配了各項任務(wù)，姐姐在晚上發(fā)生了意外，頭磕在地板邊沿……姐姐為了完成任務(wù)帶到天亮后才匆匆趕到醫(yī)院縫合了六針，沒有任何休息姐姐又傲戰(zhàn)了十個晝夜。就像書中所說，工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！讀沒有任何借口有感8最近我一直在讀《沒有任何借口》一書。同時，大家也為她們?nèi)绱酥匾曌x書交流活動感到佩服。我們要把尋找借口的時間和精力努力用到學(xué)習(xí)中來。只有以這樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，我們才會取得成功。沒有父母的養(yǎng)育，沒有老師的教誨，沒有國家的愛護(hù)，沒有同學(xué)們的幫助，我們能有今天的成績嗎？所以感恩不僅僅是一種美德，還是一個人之所以為人的最基本的條件！第五篇：讀《沒有任何借口》有感讀《沒有任何借口》有感《沒有任何借口》我沒看完，估計也不會看完，就在這不完整的基礎(chǔ)上談?wù)剛€人的看法吧一、成為暢銷書的原因：之所以成為暢銷書，因為它是員工（被管理者）的必備書，至少管理者是這么認(rèn)為的。但這里不管加薪還是減薪，它的效用都是有限的，尤其大棒，它對處于第一層次的人是有效的，《沒有任何借口》在這個層次大行其道。我不是什么人才，但做為一名普通的員工，基于上述觀點，我不接受“無任何借口”的對管理層的服從，如說什么是“無任何借口”，那也是在能夠服從之后的無任何借口的執(zhí)行。在這種環(huán)境下，員工全心全力為實現(xiàn)自我而努力，同時也實現(xiàn)著企業(yè)的效益。“民工荒”實質(zhì)上是“人才荒”的另一個版本，找不到工與留不住人才深層的原因是一樣的。它是一種深刻的感受，能夠增強(qiáng)個人的魅力，發(fā)掘出無窮的智能。有個醫(yī)生做過一個實驗：用水和糖加上某種顏色配制了一種安慰劑讓患者服用，如果患者相信藥力并持樂觀態(tài)度，療效就非常好。借口只是讓我們暫時逃避了當(dāng)時不挨批評，獲得了些許心理上的慰籍，但現(xiàn)實并沒有改變什么？它給我們帶來的危害一點也不比其他任何惡習(xí)少。校長就對老師們提出了要求：閱讀《沒有任何借口》一書，寫出讀后感，開學(xué)交流。因為沒有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責(zé)。讀沒有任何借口有感6《沒有任何借口》當(dāng)時手里捧起這本書的時候就愛上了。唯物主義辯證法認(rèn)為；物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)。我始終相信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，關(guān)鍵在于——走心就對了。首先這是心態(tài)問題，更是一種自我負(fù)責(zé)的精神。借口是一種不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了找借口的習(xí)慣，就會讓我們的工作變得拖沓而沒有效率，會讓我們的人生變得消極而最終一事無成。上學(xué)的時候，做任何事，感覺都有人在教，沒有老師還有室友，沒有室友還有同學(xué)，基本不會自已一個人去做事，但是上了班就大相徑庭了。失敗了，就甘心如此；做錯了，就置之不理；不會做，就破罐破摔……都是怯懦的表現(xiàn)，而一切的怯懦，都是因為沒有責(zé)任感。記得看過《沖出亞馬遜》這部電影，影片中某些情節(jié)和書中所提內(nèi)容亦有相似之處，例如，軍官下達(dá)的任務(wù)，你只有三個選項：服從、絕對服從、完全服從！而無論多么艱巨的任務(wù)，都要接受它，努力去做。可誰知這種補(bǔ)償是絕對得不償失的。因為粗心是一種習(xí)慣，長時間養(yǎng)成的習(xí)慣就是改不了?？墒亲罱K后果要由孩子自己來承擔(dān)，可見為推卸責(zé)任找借口，如不予制止，失敗是不可避免的。缺少了工作，缺少了成績，哪有進(jìn)步可言，哪里來的地位和前途！借口永遠(yuǎn)是失敗者的擋箭牌、遮羞布，而能夠到達(dá)勝利彼岸的成功者永遠(yuǎn)都是有著堅強(qiáng)意志、堅定信念并且不講任何條件、沒有任何借口的。具體到從上下班、交接班、接受的工作、日常學(xué)習(xí)等各方面不斷努力。在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到一些借口，如上班遲到了，會有“孩子病了”、“手表停了”或者“家務(wù)事太多”、“今天臨時有些事“等，如過一個企業(yè)中所有的員工不用說加班了，連按時上下班都做不到，那么“積極“就無從談起，在上班時間，要求提前15分鐘交接班，我們就應(yīng)該做到更多，接時早到，交時認(rèn)真，交代清楚，遲回去一會并沒有什么，如果因為交接班出了什么事那就不是遲回去一會能抵消了的。一個團(tuán)隊如果每個人都沒有任何借口地去執(zhí)行，就會大大提高整個團(tuán)隊的執(zhí)行能力，從而大大增強(qiáng)整個團(tuán)隊的成事能力。“諾基亞“、”海爾“、”小天鵝“ 等大品牌如此，我們要將工作做好，要使企業(yè)強(qiáng)大，更要”細(xì)節(jié)“。這種借口表面上可能是自我安慰，但結(jié)果卻是致命的，它讓人們對現(xiàn)實存在的狀況開始表現(xiàn)得無動于衷，后果就是讓人們養(yǎng)成了拖延、拖拉的壞習(xí)慣。常聽到孩子回家告訴家長：某某老師實在太差了，根本不會上課，他的課沒人聽，大家都學(xué)不好。：“我的孩子題目都能做，就是粗心大意。“關(guān)心”你的孩子。巴頓將軍送信的故事讓我感悟頗深，巴頓將軍在送信的過程中，遇到了四支隊伍的“忠告”，阻止他前進(jìn)，但是巴頓將軍并未因其中的任何一次勸告而退縮，最終完成了本次送信任務(wù)。無論是工作，還是做人，我們都應(yīng)該拒絕平庸，選擇完美。我們在工作最開始時可能能不找任何借口的去做領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，但是要想一直保持住這種習(xí)慣，卻是難于登天。對于我們這些新入職場的小菜鳥來說，服從、忠誠、誠信、負(fù)責(zé)都是我們需要一點點學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這些內(nèi)容學(xué)習(xí)的完成可能需要的是我們的一生或終其一生都在追求，都未能完成。機(jī)會不會垂青于那些浪費時間、懶惰的人。年輕人嘛，就應(yīng)自帶正能量，做事情主動積極一些。因為有可能領(lǐng)導(dǎo)交代給你的任務(wù)是你職業(yè)生涯中的轉(zhuǎn)折點。因此，對于領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)要及時的、保質(zhì)保量的完成，保持積極向上的心態(tài)和一顆不斷求知的心，人只有不斷的進(jìn)步，才會收獲勝利的果實。我們習(xí)慣了用這些借口來解釋我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中所遇到的困難。我決定：只要我在這個崗位上一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于學(xué)生，無愧于自己。下面談?wù)勎易x了這本書的體會：一、不要讓借口成為一種習(xí)慣：在現(xiàn)實生活工作當(dāng)中，我們都能尋找各種借口來應(yīng)付和安慰自己或老師，并且都已經(jīng)習(xí)以為常了，所我們的學(xué)習(xí)成績一直上。要堅信，在這個神奇的世界，一切皆有可能三、用心地做最優(yōu)秀的學(xué)生：美國著名營銷專家布魯金斯說：“不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。人可以為一個陌路人點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的種種恩惠。可拿破侖好象說過“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵”，無數(shù)的職場勵志書也表達(dá)出這樣一個觀點“想當(dāng)老板，首先要象老板一樣的思考”，那個更有道理，角度不同而已。但它的對象只是某些精英，廣大員工呢？有將沒兵的軍隊是無法打仗，一個企業(yè)只靠管理者是發(fā)展不起來的，要靠基層的每一位員工共同的努力。有人認(rèn)為可以做為洗腦的工具，有人則以之為職場手冊，也有人就直接以“無任何借口”做為自己個人前進(jìn)路上打氣筒，當(dāng)然也有象我為樣帶點“憤青”意味的人把它做為攻擊的對象。管理心理學(xué)的實驗也充分證明了這點，當(dāng)薪金滿足人的主要物質(zhì)需求之后，加薪程度與績效的增長率成反比。二、書的性質(zhì)應(yīng)該說是一本好書，每一個小點都是有相當(dāng)?shù)览淼?，但小道理整合在一起并沒有產(chǎn)生1+1》2的效應(yīng)，全篇整合下來只有這么一種感覺“說教。我們好多同學(xué)都認(rèn)為：學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的。課堂上無小事，很多時候，一個單詞你沒有記住，它會影響你整個英語的成績?？釔坫@研，醉心讀書，喜看國師教師“人追名優(yōu)”；改革創(chuàng)新，家園文化，展望國師校園“校競一流”。但這種安慰是致命的，它對你的現(xiàn)存狀態(tài)無動于衷，在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你不去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達(dá)以目的。它強(qiáng)化的是每一個學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。因此，營造一個良好的氛圍是必要的。其次是“執(zhí)行”。其實自己對自己負(fù)責(zé)，自然就不會找這么多理由了也不會這么痛苦了。它使我學(xué)會了如何適應(yīng)壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中也是，為了考試而背書，平時不好好學(xué)，只等著最后考試的時候才開始背，所以最后的結(jié)果可想而知。在工作與生活中，我們要走的路還很長，我該堅定信念，頑強(qiáng)、積極、樂觀，遇到困難不退卻、不怯懦，要努力培養(yǎng)“越挫越勇”的精神。要記住，命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙詞。要打動孩子的心，先要設(shè)身處地，盡力去了解他們的心，然后你的教誨才能進(jìn)入他們的心，才能發(fā)揮作用。且不論不可用分?jǐn)?shù)來全面評價一個學(xué)生，只說如何分析孩子的得分才合理。中考時這么做，過關(guān)了。最后，我認(rèn)為，《沒有借口》一書對個人的修身養(yǎng)性還是非常好?！稕]有任何借口》是美國西點軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則和思想理念。如果每個員工都