【正文】 體會到孩子的天真爛漫，又能感覺到學生在成長，讓人不禁會心一笑。而我的性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節(jié)，屬于豪放型，因此，同學也給我送了一個外號“假小子”?！安恍?，必須記。我的同桌她行如風，站如松。但是她卻說：“我才不是什么君子，我是好女，讓人追求已久的月光美少女。我最喜歡在上課的時候爬著或者躺著聽課，只要是和我一個班的同學，都知道我這個壞毛病，但自從和這個懂的大道理的丫頭坐上以后，我的天空沒了光彩，沒了自由，天天都是她的嘮叨。但是她告訴我，不理他們，走自己的路讓別人去說吧．后來我才發(fā)現(xiàn)這個讓我討厭到極點的丫頭，這個讓我一直很有意見的同桌，這個懂的這樣多道理的人卻不自戀。當時我好像換了一個人，就連我的一言一行都變啦，別人都好像不認識我了，都說這個是馬開東嗎？這都是托我同桌的服氣。說完笑著走開，快要轉彎了，她大聲喊著，“如果高中在一個班，我們再坐同桌。但對于三年級的學生來說，他們往往不知道應該怎樣去運用生活中的材料。然后把自己看見的，自己想到的記下來，學生因為是自己親眼看見的，親自體驗的，所以都寫的很好。教師指導學生活動應?！皳Q”常“新”，這樣才能讓學生對活動“情有獨鐘”。在摘記時還可以加進去自己的見解和認識。日積月累，學生在寫日記的過程中就積累了素材。所以不要怕，只要你用心寫、用情寫，總會有個好收成。比如：“鴻是江邊鳥，蠶為天下蟲”。我交流的主題是：“贏”在轉折點。今天我要來競選班長。這豈不是演講者必備的基本“素質(zhì)”？！第三個字悅，喜悅的悅，我對演講是由衷的喜悅。雙重身份帶來的是對我們更加全面的要求。一是要擺正關系，發(fā)揮作用。我們來分析一下這個字：“贏”者，亡、口、月、貝、凡者是也！第一個字“亡”：代表要有危機意識?？?，莘莘學子，戰(zhàn)嚴寒，迎統(tǒng)考，成功在即！謝謝大家！辦公廳務虛會發(fā)言，可以這樣說：根據(jù)會議安排，下面按照市政府主要領導提出的四個標準，就如何切實做到“轉作風、重規(guī)范、求創(chuàng)新、提效能”談幾點建議：一要在“辦”上下功夫。從這方面來看，辦公廳工作不論大小，都是公事，沒有私事，工作中的點點滴滴、細微之處都會影響到市政府工作的正常開展。辦公廳的“廳”字，字義有兩種解釋，一種是聚會或招待客人用的大房間，就像我們家的客廳。斌字訣。能文能武說明你“德才兼?zhèn)洹绷?。任何事業(yè)的成功都離不開工作，你不工作，不出力又何來成功。能忍是大丈夫，做人就要修忍辱。忍字頭上一把刀，用一把刀割你心頭上的肉，你心頭的肉難割難舍，誰能忍受得了，所以這忍字最難修，修行要達到一切都能忍受，這忍子就算修好了。我們無論做什么事業(yè)，干什么工作都要舍得下力氣，刻苦耐勞的努力地工作，我們功夫下到了，才能功到自然成。這里所說的武，他不是指要有多高的武功，而是要能吃苦耐勞，適應復雜多變的環(huán)境，有處世能力。做人就要謙虛卑下，這是小中有大，能小的人，就能夠放下自己的身段，也一樣能夠干成大事，做人就要能大能小。五是突出“規(guī)”，完善處室工作制度。二要在“公”上下功夫。最后我用一副對聯(lián)結束今天的講話：窗外大雪紛飛。統(tǒng)考動員講話，可以這樣說：老師們，同學們：上午好！在凜冽的寒風中，再過兩天，我們就要迎來全縣期末統(tǒng)考。代表黨建工作的第一橫在上，表示我們要聽黨指揮，充分發(fā)揮黨建工作對業(yè)務工作的指導和引領作用。一是兩種人員身份。我一聽，還真就相信了。所以我們要做好群眾工作?！摆A”字可拆成亡、口、月、貝、凡五個字，包含了五個贏家所需具備的態(tài)度。你看一個個“眼角眉梢千般的英氣，身前背后百倍的聰明”。秘書培訓講話可以這樣說：文秘，這個“文”字拆開看，就是“道義”的‘“義”橫著“一條扁擔”；這個“秘”字拆開看，就是一個“禾”一個“必”。學生通過寫日記，懂得了更加細心地去觀察周圍的事物和人，他們的思想在寫日記的過程中得到良好的自我錘煉。我們可以分類摘記。二、積極開展活動，拓展學生生活的空間積累素材。打針時，注意觀察醫(yī)生是怎么做的，打針時你的心情，打針后自己的感受。如果用二個字評價我同桌，那就是偉大?！痹谀且豢?，我們四目相對，這輩子不會忘記。一下被她拍了一下頭，“走啦！”一年后，在她的精心幫助和指導下，還有“監(jiān)控”和“操作”下，我這個苯的不是一般的男孩子，學會了與她一樣的道德與精神。她作文寫的那是不用說，如果用一個字，那就是“棒”，如果用二個字，那就是“很棒”，如果用三個字，那就是“相當棒”。我只所以記的如此深刻，原因很簡單，她說的這幾句，聽的我耳朵都出了繭子了。我煩掉了，我發(fā)瘋了，我終于忍受不了了，真的真的不行了，我怎么覺得世界末日就要來臨了。通過這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來，真是鐵面無私、六親不認呀！我的同桌是個近視眼，他很聰明但就是不愛學習。”“那我得把你的名兒記下來。她平時一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細、一絲不茍。你的體育成績?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎？美術的成績有所長進嗎？我真想把《同桌的你》唱給你聽，和你共同回味難忘的小學時光。數(shù)學課上生龍活虎的你，美術課上卻成了一只兔子，一聲不吭。 麥斯特》的寫作也得到了席勒的鼎力相助。從此后他們?yōu)橥苿痈锩幕\動而并肩戰(zhàn)斗，結下深厚友誼。伯牙用琴表現(xiàn)高山情懷，鐘子期聽后說：“善哉，峨眉兮若泰山?！聡V語1背后稱贊我們的人就是我們的良友?！珴蓶|朋友間必須是患難相濟，那才能是說的上是真正的友誼。北京是老舍創(chuàng)作的源泉。故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。勸學》），前人刻苦鉆研的精神，時刻激勵著我們前進?！盋．鄭板橋說：“‘學問’二字，須要拆開看，學是學，問是問。補遺》）這秋水，就是知識之水，就是獨立思考的波濤和浪花。（德國諺語）B．當我完成了一般的學習過程之后，就發(fā)現(xiàn)自己被許多疑難和錯誤困住了。【運用角度】9．韓愈《師說》（1）寫作素材：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》（1）寫作素材：赫爾曼【運用角度】（2）寫作素材：厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在另一個災難里沉沒?！垛掋a潭西小丘記》第二篇：必修一寫作思維訓練及素材積累高三語文寫作訓練2009128蘇教版必修一寫作思維訓練舉例1．毛澤東《沁園春悲時、樂時、聚時、別時均以酒抒懷。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。二、【寫作素材】客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。好，不再說了吧；要落淚了，真想念北平呀！【角度點撥】①故鄉(xiāng)是永遠的精神家園；②時光可以改變?nèi)说娜蓊?，但改變不了故鄉(xiāng)情。北京西北角是老舍的搖籃，也成了老舍作品主人公的故鄉(xiāng)。老舍《想北平》一、【寫作素材】 可是，我真愛北平?！彼?、【寫作素材】圣人無常師?！墩撜Z》二、【寫作素材】是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！蔽?、【寫作素材】騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！鞠嚓P拓展】①積薄而厚，聚少而為多?！窘嵌赛c撥】①學是思的基礎，思是學的深入，學思精通則智慧而明達；②思是學與行之間的關鍵，學不思者則不明；③理想的“大儒”不止是博學多能，而最重要的是有超常的理性判斷能力。揮毫萬山紅，舉臂托飛舟?！窘嵌赛c撥】①人要有崇高的理想和兼懷天下的志向；②青春需要激情；③邁好人生的步伐；【相關拓展】《恰同學少年》片尾曲天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂?！鞠嚓P拓展】毛澤東：從一個普通的農(nóng)家子弟成長為叱咤風云、扭轉乾坤的歷史巨人，改變了中國的社會面貌，影響了世界歷史進程，是中國近代史上一百年來最大的成功者之一。善于獨立思考，不迷信，不盲從的獨特性格。蝶戀花，夢難求。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。君子生非異也，善假于物也。③契訶夫的創(chuàng)作題材?！鞠嚓P拓展】科學的靈感，決不是坐等可以等來的。——《將進酒》三、【寫作素材】師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)?。怎樣愛？我說不出。我不能愛上海與天津，因為我心中有個北平?！窘嵌赛c撥】生命不在于長短，只在于能否活得精彩。只有當個體融入到整體當中去才能獲得永恒。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌?！窘嵌赛c撥】自然是人們心靈的最后的棲息地，失意彷徨時，向自然尋求心靈的寄托，耳得目遇之樂，實為心得之樂；君子所取，取之有道，用之亦有道。”（蘇軾《洞庭春色》）古時詩人借酒激發(fā)詩興，解憂消愁，故稱酒為“釣詩鉤”、“掃愁帚”。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？【運用角度】2．食指《相信未來》寫作素材：當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來【運用角度】3．揚子《十八歲和其他》寫作素材：孩子長大了，許多父母都會感到一些無法再把握孩子童年的惆悵?！具\用角度】（2）寫作素材：如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名學者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠不能