大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練感想(存儲(chǔ)版)
【正文】 )本活動(dòng)方案針對(duì)對(duì)象為在校大學(xué)生以上活動(dòng)行程，由教練根據(jù)當(dāng)天天氣及團(tuán)隊(duì)的狀況靈活調(diào)整，以便達(dá)到更佳的培訓(xùn)效果。在此期間，團(tuán)隊(duì)會(huì)暴露出平時(shí)工作中存在的一系列問(wèn)題。09：30 — 10：20 組建團(tuán)隊(duì)：選用目標(biāo)擊掌、人山人海兩個(gè)科目進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建的準(zhǔn)備活 動(dòng)，挑選屬于自己的隊(duì)長(zhǎng)，創(chuàng)建屬于本隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)歌和口號(hào)和本隊(duì)的LOGO，團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示。樂(lè)園集拓展培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、軍訓(xùn)、名勝觀光、休閑度假、主題晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等為一體，全方位、多角度、大規(guī)模發(fā)展，讓旅客既可以在清山古樹中享受天然氧吧帶來(lái)的福祉；又可以在動(dòng)感十足的拓展游樂(lè)項(xiàng)目中盡情挑戰(zhàn)自我。拓展訓(xùn)練帶給我的體會(huì)遠(yuǎn)不止這些，在今后的工作中我會(huì)將從“游戲”中領(lǐng)悟到的理念放工作中，不斷改善溝通以及交流的方式，提高效率，不斷地自我激勵(lì)和自我完善，讓自己的工作做得更加出色，不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使自己充分融入到創(chuàng)造卓越的團(tuán)隊(duì)之中色。在看到其他隊(duì)的挑戰(zhàn)過(guò)程，我們決定向他們學(xué)習(xí)。在書寫字時(shí)，要不斷、適時(shí)的與其他成員進(jìn)行溝通以此做出力量的調(diào)整，進(jìn)一步確保整體力量的相對(duì)平衡，讓我們更深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合力重要性。“翻越求生墻”讓我們化為一個(gè)整體，齊心協(xié)力，迎難而上。二、擁有信心：高空叢林是要求自己一人在１０米多高的平臺(tái)上，借住懸吊的麻繩，走過(guò)近20米的鋼繩。為何只因?yàn)槭湃?，就認(rèn)為它沒(méi)有永遠(yuǎn)呢？即使消失，即使被遺忘，事物的存在依舊不會(huì)改變，會(huì)改變的東西，只是自身用以接受事物存在的心而已。是的，人都會(huì)離開塵世，步入天堂亦或地獄，但你能讓安吉爾帶你步入神殿，讓高居伊甸園之上的耶和華親吻你的額頭、送上神的祝福嗎？你能讓自己的心因?yàn)樯屏?，而在阿努比斯的天秤上變得和羽毛一樣輕嗎？如果不能，那你就將被地獄的枷鎖永遠(yuǎn)封印，時(shí)刻無(wú)不傾聽撒旦猙獰的笑聲。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，當(dāng)絕望的未來(lái)充斥著放大的瞳孔，當(dāng)苦澀的海水淹沒(méi)了早已聲嘶力竭的喉嚨，還有希望的火種可以熊熊燃燒嗎？當(dāng)高聳的甲板壓在顫抖的心頭，當(dāng)跳躍的極限依舊不能夠到墻頭，堅(jiān)強(qiáng)的人們就會(huì)因此低頭沮喪坐等死亡嗎？無(wú)論是誰(shuí)，都不愿預(yù)知黑暗的未來(lái)。所有人類在以人類的身份思考時(shí)，變得比動(dòng)物還不如——明明是為了完成而生存，卻為了生存而拒絕完成。學(xué)會(huì)換位思考。信任背摔。展示。)還有一個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)扔球環(huán)節(jié)，擲球者邊扔向一個(gè)人邊說(shuō)出對(duì)方的代號(hào)?！蓖ㄟ^(guò)這簡(jiǎn)單的一句口號(hào)，使所有參與者保持安靜。這一點(diǎn)從這次素拓整體的安排來(lái)看就知道。拓展訓(xùn)練課程以培養(yǎng)合作意識(shí)與進(jìn)取精神為宗 旨，崇尚自然與環(huán)保。在現(xiàn)代社會(huì)，人類的智慧和技能只有在這種人格力 量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，素質(zhì)拓展應(yīng)運(yùn)而生。外展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來(lái)，訓(xùn)練對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍 人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。而由于參與這次素質(zhì)拓展的大多數(shù)是我們 08級(jí)人力資源管理專業(yè)的同學(xué)構(gòu)成，所以有很多環(huán)節(jié)明顯多余，像“破冰”等。為了保證游戲的目的，整個(gè)分組都是通過(guò)報(bào)數(shù)隨機(jī)安排的。一旦有人出錯(cuò)則罰節(jié)目。由于大家都很熟悉，且大家都已經(jīng)大三了，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)，大家異?；钴S，而且以搞笑為主，現(xiàn)場(chǎng)氛圍格外愉快。我認(rèn)為，這個(gè)游戲不是考驗(yàn)?zāi)懥浚强简?yàn)個(gè)人對(duì)組員的信任，因?yàn)楫?dāng)決定要摔時(shí)，你的身家性命全掌握在隊(duì)友手中。我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我更會(huì)懂得生存之道，組織協(xié)調(diào)之道。人類這種舍棄自我的種族，會(huì)將本能朝某個(gè)方向收束而變?yōu)榭諝?。人們活在?dāng)下，正用 1自己的手創(chuàng)造著未來(lái)。此時(shí)，會(huì)有所謂卑鄙不卑鄙，骯臟不骯臟的說(shuō)法嗎？就算有人甘愿留到最終，但他的勇氣會(huì)被同伴繼承，他的那一份希望依舊會(huì)被同伴努力著。周日 在路上拓展訓(xùn)練有感重慶大學(xué)弘深學(xué)院經(jīng)管創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班 張怡豐2012年10月29日第三篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練感想素質(zhì)拓展課心得09級(jí)酒店管理1班 蔣東耀 09015412411月25號(hào)至27號(hào)，我參加了為期三天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練課。三、集體精神：從剛開始組件隊(duì)伍，確立隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)歌、口號(hào)，到參加“拉扁帶”、“支援前線”、“同心鼓”、“雷陣圖”等等團(tuán)結(jié)合作的游戲活動(dòng)，一個(gè)個(gè)原本陌生的面孔逐漸變得可靠。第四篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練感想素質(zhì)拓展訓(xùn)練感想
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