【正文】 看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就難。所有事物終將會(huì)消失、滅亡，進(jìn)而死去，如果不是這樣，過(guò)去與未來(lái)的境界就會(huì)變得曖昧不清。最終，當(dāng)全體人員都安全脫險(xiǎn)時(shí)，才知道再困難的險(xiǎn)境依舊可以渡過(guò)，再絕望的未來(lái)依舊可以扭轉(zhuǎn)。在這里，不存在個(gè)體，只有人類(lèi)原初的記憶，即為生存的本能。在宗教里，不可能有人的救贖，原因在于，人類(lèi)不該被救贖，而是要讓其結(jié)束。通過(guò)這次“信任背摔”，使我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，要充分相信隊(duì)友，相信他們的能力，相信他們是盡力的。在指導(dǎo)員說(shuō)坐的時(shí)候，前面的人就坐在后面那個(gè)人的膝蓋上，看大家能堅(jiān)持的時(shí)間。這個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)各組選舉自己的組長(zhǎng)、起組名、制作組旗、選定組歌等活動(dòng)來(lái)完成的。當(dāng)然不是完全的相互認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中用的全是代號(hào),而非真實(shí)姓名。通過(guò)這一項(xiàng)，以達(dá)到參與人員的紀(jì)律性和服從安排，便于整個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)。但是不得不說(shuō)的是這些拓展有明顯的硬傷。昆明素質(zhì)拓展訓(xùn)練這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)，當(dāng)時(shí)一艘大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人的襲擊。素質(zhì)拓展，又稱(chēng)拓展訓(xùn)練、外展訓(xùn)練(Outward bound),原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。素質(zhì)昆明企業(yè)形象策劃拓展暨外展訓(xùn)練在經(jīng)歷了40年代的創(chuàng)始、50年代的擴(kuò)大規(guī) 模、60年代的長(zhǎng)足發(fā)展、70年代的穩(wěn)固和80年代的國(guó)際化之后，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所學(xué)校，設(shè)在英國(guó)的總部是世界各地外展訓(xùn)練活動(dòng)的 中心，外展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)安全第一，提倡環(huán)境保護(hù)，其宣言是：激發(fā)自尊，關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì)，放眼世界。這要求所有參與人員于周末早上7點(diǎn)30分于圖書(shū)館前集合，遲到者罰俯臥撐。“破冰”游戲的目的是打破陌生人之間的隔閡，以達(dá)到相互認(rèn)識(shí)和合作的目的。組建。這個(gè)游戲是要求所有人站成一個(gè)圈，并且是后面一個(gè)人面對(duì)前面那人的后背站著。不過(guò)這個(gè)過(guò)程中，指導(dǎo)的同學(xué)一直在通過(guò)各種方式，讓我倒，最后當(dāng)我倒下時(shí)，感覺(jué)遠(yuǎn)沒(méi)想象的恐怖，甚至很舒服。第二篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練感想死與新生悲觀(guān)的哲學(xué)家曾今說(shuō)過(guò)，人類(lèi)沒(méi)有救贖。人類(lèi)的思想、意識(shí)的最底層都連接這同一個(gè)巨大的湖，名為集體無(wú)意識(shí)的混沌沖動(dòng)。縱然船體烈火熊熊，縱然海水冰冷刺骨，但依舊不能阻擋人類(lèi)抓住最后一根希望的繩索。就算人類(lèi)的文明、人類(lèi)的歷史會(huì)被毀滅，但人類(lèi)不會(huì)結(jié)束，因?yàn)槿祟?lèi)這個(gè)偉大的種族曾今在這個(gè)浩瀚無(wú)際的宇宙中存在過(guò)。此次拓展訓(xùn)練雖然只有三天的時(shí)間，可所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，使我感受最深的有以下幾個(gè)方面：一、互相信任：背摔是一個(gè)體現(xiàn)人與人之間的信任與責(zé)任的項(xiàng)目，我們依次從２米多高的臺(tái)上捆住雙手直身向后倒下，其他隊(duì)員在背摔臺(tái)下用雙臂做保護(hù)。四、團(tuán)結(jié)集體：“翻越求生墻”訓(xùn)練是對(duì)我們意志的考驗(yàn)，項(xiàng)目要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所有的隊(duì)員不借助任何工具爬上4米多高筆直的墻上。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們相互激勵(lì)，本著不拋棄，不放棄的態(tài)度，順利完成了神筆馬良、呼吸的力量、卓越圈、高空斷橋以及指壓板接力等項(xiàng)目。同時(shí)，要學(xué)會(huì)溝通和理解，在我們面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)，要注重溝通方式的變化，掌握溝通技巧，做到及時(shí)有效地溝通，不斷地進(jìn)行信息的整合，這樣就可以減少隔閡，減少矛盾，以此來(lái)培養(yǎng)高度契合執(zhí)行力，從而進(jìn)一步提高工作效率。在其他隊(duì)員的激勵(lì)下，我們勇敢地邁出了這一小步，走出了心理恐懼的一大步。大學(xué)生通過(guò)拓展訓(xùn)練能培養(yǎng)積極的心態(tài)，重審自我；認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然。鼓勵(lì)不想做或不敢做的學(xué)生參與到練習(xí)中去，是需要引起大家重視的課題。（本科目讓學(xué)員明白競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，要有信心、勇氣，敢于面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)殘酷壓力）(上圖：大學(xué)生勵(lì)志訓(xùn)練營(yíng)方案配圖1)12：00 — 14：00 午間加油站（可參觀(guān)游玩楊四將軍廟）14：00 — 15：00定向運(yùn)動(dòng)科目（射雕版）定向運(yùn)動(dòng)是一個(gè)既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)又蘊(yùn)含智慧、既有悠久歷史又具現(xiàn)代理念的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（自信是創(chuàng)業(yè)人員最基本的