【正文】 但一個星期后出了一篇《一個下崗女工的新年獻詞》，正如曾經出現(xiàn)在這份報紙上的一句話說的那樣：從這里，你可以讀懂中國。例如，我的認識已經達到這樣的高度：要成為一個最幸福的公民，先要造就一個最幸福的有關部門。但我還是很卑劣地想請求，請不要告訴我“有關部門已經取消借讀費”這樣振奮人心的消息，因為如果不是聽到這樣的消息的話，我本來已經把我交的那筆百倍于借讀費的“自愿捐資助學費”忘記了。我認為最幸福的生活不必“居者有其屋”，也不必有“私有財產神圣不可侵犯”這樣的教條。檢討和反思果然是有用的。我，一個有聽話權而渴望話語權的中國人，一個有投票權而渴望選舉權的中國人，一個有發(fā)問權而渴望問責權的中國人，一個有聽證權而渴望否決權的中國人，一個有發(fā)笑權而渴望發(fā)表權的中國人，一個有出事權而渴望出版權的中國人，一個有生命權而渴望生病權的中國人，一個有房產權而渴望地產權的中國人，在今天，終于獲得了“最幸?！钡臋嗔ΑＭ醮罂?謝謝大家，你們來了。其實不只去年，任何一年的作文題，咱們都可以和低碳建立聯(lián)系。所以，這種說法從某種意義上來說不能說沒有道理，但是從某種意義上來說，它又是非常表面的一種看法。您覺得大家寫這類作文的時候，有三種說法，其實可能各有各的道理，選擇哪個方向都是正確的，是不是哪個方向都能拿高分呢？ 王大績: 我覺得實際上寫文章最根本的一個道理就是寫真情實感，你是怎么想的就怎么說。為別人墊資購買彩票，最后的收益沒有相關的法律規(guī)定，按理說這應該有相關的規(guī)定，咱們按規(guī)則、規(guī)定辦，社會上大家共同遵守，就沒有任何其它的糾紛，但是這個人表現(xiàn)出個人品德的高尚，對誠信的認識。還有說法中國應該讓出幾塊金牌，但是不符合奧林匹克競賽的精神。像明星代言也是，明星代言這個題和很早很早考的作文題，“我最熱愛的一個人”，有什么本質區(qū)別呢？我特別相信一個明星，我喜歡一個明星，我是他的超級粉絲，他所有代言的產品我都買，都推薦給別人。以“拒絕平庸”為題，也給你解釋了怎樣拒絕平庸，平庸便無創(chuàng)造，不少于800字，除詩歌外文體不限，這道作文題出得怎么樣？ 王大績: 實際上也是對生活的一種反映。學生看他對身邊的事情有沒有認識。主持人婁雷: 其實每個人都不愿意讓自己平庸，你有的時候如果想不平庸，其實要更看清自己就會好一點。三棱鏡可以折射多方面的光線，把光分解。但實際上鏡子其實是一個影像，本質是沒有變的，這是一個觀點，甭管你看多遠或者看小，本身本質并沒有變。君子有三樂，而王天下者不與存焉，以此為材料寫一篇作文，這個是不是有點難？ 王大績: 這個題是不全的，絕不能說以此為材料寫作文，我估計這是咱們這是電話得來的一個題，可是電話題怎么注釋還都有。主持人婁雷: 大家在寫作文的時候都是用白話文寫，我不知道有多少年是文言文寫？ 王大績: 但是文言文并不難懂，有注釋，雖然是文言文，但是反映文化傳統(tǒng)，在孟子的時候對人生的追求有三個方面的認識，等于不是一個題，是三個題，談一個方面行，談兩個方面行，談三個方面的交叉關系，互相不能兼顧的時候等等，取舍等等。我也曾經調侃過一個，我說我喜歡足球，中國足球這么一個現(xiàn)狀，我能寫北京的符號嗎？現(xiàn)在不行，以后行不行？十年行不行？一百年行不行？一萬年行不行？十萬年行不行？我寫一篇作文，十萬年以后在北京舉辦世界杯，中國隊終于奪冠。如果真看不見，只寫乒乓球?? 主持人婁雷: 像江西題你不擔心用文言文出題萬一沒有人讀懂，比如我文言文真的很差？ 王大績: 一個高三的學生，這幾句話并不難。主持人婁雷: 這種流動會不會比較難以拿捏？ 王大績: 并不是讓你寫整個流動，寫流動的一點就行了，“我的時間”就是寫我自己，哪一段都可以是你的時間。變化的一個角度，反映生活中人和人的關系，或者是一個歌手對他的“上帝”，對聽眾的尊重程度的一種變化。閱卷老師都說我們沒有權利給70分，有權利恨不得給70分。但是你還可以談到網民們沒有稱道的是什么。主持人婁雷: 就是說很多學生在進入高三老師每天灌輸的理念是你所有的答題都要來自給出的材料，做題的第一步就是要找到原題的那句話劃出來，以此做分析，然后組織答案，豈不是就扼殺了寫作文的很多靈感。要強化審題，才能看到題目中的啟發(fā)，不能片面看待題目。你非常熟悉李白和杜甫。沒有提示也可以，但是一個是考生心懷畏懼，再就是閱卷可能有爭議。這是作文最根本的一個要求。主持人婁雷: 您多年參與閱卷。上海的作文題也很有意思，給了兩個富有深意的銘文，一個是“一切都會過去”，還有一個是“一切都不會過去”，兩個看起來是自相矛盾的銘文，大家可以認真去思考，自尋角度，自擬題目，全部自己左右，但是不能寫詩歌?！耙磺卸紩^去”他不懂嗎？現(xiàn)實中的一切事情喜怒哀樂都會過去。主持人婁雷: 有的時候我看到一個視頻給我留下很深刻的印象，就是關于安慰劑的介紹。所以，總有一種期待，從個人角度也行，從國家、民族，大題材、小題材都可以。記敘文、議論文和文學體裁并不矛盾，小說也可以是記敘文，記敘文的一種。學生在平時準備作文的過程中究竟該不該準備這種作文模塊？ 王大績: 英語作文和語文作文還是不一樣的，因為英語的作文主要還是英語語言使用，說得不太準，是屬于技術層面的問題，或者語法層面的問題。甚至我有時這么說，咱們今天打開試題一看，試題上寫了一句話，今天不出題大家隨便寫，你能寫好嗎？該寫不好還是寫不好。讀一篇蘇軾的詞，受到感召，使他的胸懷變得寬大，這才有意義。蝴蝶是我最喜歡的一個意象，不僅僅是因為莊周夢的浪漫與美麗，也不僅僅“蝴蝶效應”的神奇與不可思議，而是因為蝴蝶是美的化身，它不傷人，怕人，緣何美麗的東西疏離人呢? 我們一提到生態(tài)，往往理解為環(huán)保。生態(tài)的維修離不開人文情懷，蝴蝶是見證者，見證著代表良知依存一族的人類反思自身對于自然的破壞?！耙稽c點細微的變化”，指的是什么？這就要仔細思考了。5月23日上午8點，南京高淳湖濱中學高一(六)班，47名學生正在安靜地做著語文單元測試題。今年一改過去的命題方式，采用材料作文的形式。蝴蝶“飛到山洞深處了”，探險隊員一定會進一步探究其原因并采取措施保護他們。學生們沒有漠然地看熱鬧，或者把麻雀捉住玩，而是自發(fā)展開了一場接力行動，在一名男生的一聲令下，有人跑去關風扇，有人打開窗戶，在班里47個人的一氣呵成的配合下，這只小麻雀終于得救。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。這堂課還有五分鐘下課。探險隊員的“變化”是“退出去了”，蝴蝶的“變化”是“飛到山洞深處了”?？偠灾衲杲K的作文題，是一個富有啟迪性的好題目，圍繞“人與自然”這個大主題，傳遞了正能量。無論是倡導愛護小生靈，保護生態(tài)資源破壞生態(tài)平衡，還是抨擊野蠻發(fā)展，甚或是正確處理人與自然的關系，堅持科學發(fā)展等等，都可有感而發(fā)，或敘事，或議論，或夾敘夾議。但是，仔細讀兩遍，便不難發(fā)現(xiàn)這則材料說的是“人與自然的關系”。二是，生態(tài)情懷。探險者可貴之處在于發(fā)現(xiàn)蝴蝶之時戛然而止，并迅速后退，給蝴蝶留下了足夠的時間與空間遷徙，這就是人文大愛!蠟燭是人類向自然進軍的一個道具，別以為小，一樣地改變著世界，倘若我們站在高處看，那巨大的挖掘機也不過是一只彎頭的蠟燭，要是非得問問蠟燭有什么特別，我倒以為，蠟燭對于蝴蝶生存空間破壞的同時，也給人類帶來了光明，這個光明不僅僅是讓人類找到了探險的路。王大績: 但是和現(xiàn)實生活緊密相關，現(xiàn)實生活不是孤立的。所有的文學作品也好，文章也好，都是反映生活的，都是生活長河中的浪花，都必然帶有生活的基因。我有一個問題要問您，很多學生特別是對于明年要高考的同學很有啟發(fā)性。很有意思，把文體給你限制住了，必須寫議論文或者記敘文。王大績: 也是外在和本質的表象的關系。主持人婁雷: 遼寧的作文題是比較長的，先把故事完全看完。也可以寫第二個，也可以兩個結合起來。咱們也可以把這個當成一個作文內容來寫，《這世界需要你》，這個世界需要朱自清的背影，需要這種東西，它的這種啟發(fā)不見得比大題材小。你要正視你自己的價值，也可能包括一種勸勉，或者是這個人本身對自己沒有認識，或者是有點內心喪氣，有點自暴自棄，有點想不開，在特定的情況下，像你剛才說的，看出了題目中的啟發(fā)因素，一般人看不出來這個世界需要你，你自己也沒有看出來，尤其是你自己沒有看出來。但是你寫一個事物也行，這個事物你把它擬人話就行了。王大績: 如果沒有要求，這個書也不只是說紙印的書，生活也是一本書，“聽君一席話，勝讀十年書”，一個朋友也是一本書，只要你能夠把舊書寫上，在舊書的題目下寫就可以。主持人婁雷: 凡是對某事情有獨鐘都是有需求。這是根本的，教學在他熟悉的生活中，增加對生活的認識水平，提高他，這是教育的一個目的。但是如果站在原點上想，我們真的是在提建設性的建議。網民進行調查，排在前6位的，中國崛起什么值得稱道和關注？實際上就是談中國的崛起，我們都在中國生活，天天都感覺到中國的進步和崛起，但是大家最關注的是6個方面，變成6個題，如果再交叉，就不只6個題。凡事都是要學生要表達他的真情實感。王大績: 是寫一種變化，過去是說“大家好，我來了”，以我為主體，我來向聽眾們做奉獻，做貢獻。時間在流逝，能不能流逝得那么遠。今年的題目比當年更明確或者更豁然，北京的符號那個題目加重音，但還看不清，就以他的觀念去想，好像考北京的民俗知識一樣。如果你熟悉故宮，熟悉老舍，當然就寫故宮、老舍，不寫才怪。咱們學生也可以說，如果得到這么一個老師，對我們也是很幸運的，馬上轉回來寫我們自己。主持人婁雷: 再跟大家談一談江西的作文題，有點文言色才，他是君子有三樂，而王天下不與存焉。王大績: 你的思維就特別開闊。主持人婁雷: 想大就大，想小就小。課程標準是我們談作文命題、作文閱卷，也包括我們每一個老師指導學生寫作文的底線，是語文教學的“憲法”，必須遵循。我想起我的母親，她有的時候是那么高尚，可是有的時候是那么的平庸，也是這樣，我們也會審視身邊的每一個人。所以，這個話就很親切，能夠把同學帶到他熟悉的領域中去，這才是作文的一個方向。我們經常打一個比方，這是什么？這是一盆花，這是常識。比如像今年北京的作文題，好像也是與最近發(fā)生的事情相關。但是你必須要對你的真情實感負責任，要能夠把道理想清楚，實際上就是建立你對生活的一種認識。但是如果說一半一半對半分，又會覺得自己多拿了一點。這個題目才有它的意義，它的意義就是反映了生活的一種運動。作文的命題人本身并沒有這么想，題目出現(xiàn)甚至是很隨機，甚至是偶然中才得到一個題目。為大家請到的嘉賓是我們的老朋友王大績老師，王大績是北京新干線學校專家組的專家顧問，同時也是北京市中學語文的特級教師，長期從事高三的教學教研工作。這一切都不影響我的最幸福，但無可救藥的我，卻還有最后一點邏輯的余毒：幸福，就是在發(fā)生了上述一切“偶然事件”之后，不再聽到“生存權是最大的人權”這樣鏗鏘有力的見解。但我還是幼稚地認為，幸福應該和一樣東西有關，那就是邏輯。我們仍然是幸福的，只要我們還有這樣的機會一年一次地去和親人團聚。但我還是會遺憾地想，如果每年這個時候沒人用動聽的音調告訴我“本我市空氣質量達標天數為364天”，那我的幸福感就不會受到影響了。根據慣例我還知道，作為公民，我現(xiàn)在的義務是“保持一致”，當前壓倒一切的核心和重中之重，是盡快把自己的認識統(tǒng)一到“我是最幸福的”這一共識上來。沒錯，這個說法沒有意義。這就是為什么我們不只贊美國家的進步，也批評它的不盡完美；為什么像捧著燭火一樣捧著“真相”，在群論洶洶之際也堅持獨立的立場；為什么若我們只能發(fā)出熒熒之光，也有崇高之意。我們不得不問自己，是否忘記對那些無助者表示善意與憐憫。凡在陽光照耀下的，都是蒙恩的國度，都是蒙恩的生命。但是，仍然有一些信息不能被我們忽視，那是上千萬剛剛進入都市的民工惘然的臉龐，是都市里失業(yè)人員的艱難謀生，是都市邊緣的不能稱為學校的“民工子弟學校”；是上海、北京和廣州等特大城市之外的更為廣袤的土地，是那些土地上祖祖輩輩頑強生存著的人們??歷史又不只是幾頁冰冷的紙張。母親，我們祝福你，因為你知道怎樣把你的兒子培養(yǎng)成一個真正的人。因為我們深深懂得，尊嚴是人類靈魂中不可糟踏的東西。而且我們失去的又何嘗只有單純的權利呢？只是，只是啊，我能否懷有一個小小的心愿，那就是，當我的汀汀長大懂事的時候，希望那時的中國能夠讓她擁有單純的權利！為此，我愿在無數的長夜中泣涕祈求！前段時間寫了《我們有單純的權利嗎》一文，是在幾段小聽聞的基礎上有感而發(fā)的，一件自然是文章中提到的同事講的公交車上的事情（想起來還是讓人不寒而栗）。我也還記得自己初中時第一次看了那本來自臺灣的雜志后，用十幾年的謊言建立起來的信仰大廈轟然崩塌時的心里空洞的疼痛。[2] 邱老師下課時的口頭禪。聽吳曉川每年講“中文系”是傳統(tǒng)，聽邱永旭每年講“現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義”是風俗。白癡。能在尷尬的學校當不尷尬的老師，就算不錯。下午，東門掛出一塊兒小黑板來：“哪位早上在東門丟了只箱子，請認領。門一開，戴帽子的女學生拖個箱子下來，立在東門口顧盼左右，等男朋友接回宿舍去。天微微一亮，自然之光壓伏人工之光，粥鋪把種種粥食溫上微火，各樣煮、炸、燉、炒的味道一起涌入街心。后來，邱永旭的課就成了選課學生生活的一部分，越屆溝通，融進風俗，甚至引起小小微瀾。學生大都一個樣，畢業(yè)過幾年，同學間也互相忘卻了，別說學校。工作壓力大怎么辦?只能自己調節(jié)。很多學生被迫報的班越來越多，書包越來越重，現(xiàn)實情況表明，喊了多少年的“學生減負”成了一個名副其實的空口號。雖然經過排查，2年并沒有發(fā)現(xiàn)所謂的“皮革奶”，但是央視記者經過調查發(fā)現(xiàn)，目前消費者對國產奶粉的信心依舊不足。【16】全國卷高考作文：閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章：2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。哲學家把這個蘋果拿給學生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。一個國家壟斷項目不利于項目的發(fā)展。注意：1立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限?！霸c”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本。因為，生命是為勤奮者造就的天梯，很高很長，沒有毅力者不能到達光輝的頂點。雖然我們平凡，但是我們不能平庸地錯過每一次欣賞美麗風景的機會。正文：我們不能選擇出生的方式，不能象堯舜那樣，出生時就可以將天地之間的精華盡納于皮囊之中；不能象項羽那樣，生有兩個瞳孔；也不能象劉備那樣，大耳垂肩，雙