【正文】 好的，也有不好的。要學(xué)會(huì)扣題：此種技法有時(shí)足以挽救一篇作文的生命。作文要求題材不限。這是江西高考一以貫之的命題思想，值得我們廣大師生三思。社會(huì)點(diǎn)評(píng)這是一道典型的材料作文。其三，假如有考生認(rèn)為，我就是要追求沒有引力、沒有限制、無牽無掛的生活，不可以嗎？雖然這種生活難以達(dá)到，但不能羨慕、不能追求嗎？莊子不就在追求一種?無所待?的?御風(fēng)?境界嗎？所以，本詩?我要拒絕這種自由?的立意指向讓那些不茍同材料觀點(diǎn)的考生畏葸不前，有強(qiáng)人所難之嫌。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。2013湖南卷高考作文題作文材料 材料一它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意!材料二父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。今年江蘇作文有著三點(diǎn)明顯的變化：一是從關(guān)注生活走向關(guān)注自然，二是從關(guān)注主體走向關(guān)注客體，三是從關(guān)注自我走向關(guān)注生態(tài)。材料選擇很好，可結(jié)尾一句話明顯畫蛇添足，何必那一句小小蠟燭破壞了蝴蝶的生活環(huán)境之類的感慨呢？這對于學(xué)生的思維是一個(gè)極大的束縛，材料的多義性，需要學(xué)生去體悟，命題人是不能給定的，否則又回到了給定題目的套路上了。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！捏w不限(不含詩歌)，不少于800字。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。(60分)中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩歌除外，完成作文。手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還?？伤木秤鲈欢葘擂危笫斓拇蠖闺y以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。請結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。要求根據(jù)上述材料寫一篇不低于800字的作文，題目自擬，不能脫離材料的內(nèi)容和意義。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。華龍網(wǎng)6月7日11時(shí)35分訊(記者 任思聰)今日上午11時(shí)30分，2013年重慶高考[微博]第一科——語文科目的考試結(jié)束。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助?？茖W(xué)家：假如愛迪生來21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。2013年江蘇語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年江蘇卷高考[微博]作文題：材料作文：一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶就離開了。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。013年高考[微博]語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年湖南卷高考作文題：作文是二選一：它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意！父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。”這一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于700字。文體自選；不得抄襲，不得套裝；用規(guī)范漢書書寫2013年高考[微博]語文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年福建高考作文題：根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無依無附在天宇飄行?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說風(fēng)險(xiǎn)太大。高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。何況是當(dāng)下處處可見的翻天覆地所謂的開發(fā)與發(fā)展？這樣分析看來，江蘇高考作文的立意主要在三個(gè)維度：一是，人文大愛；關(guān)愛自然，哪怕是一群微小的蝴蝶，人類都得給他們讓路，說得更加嚴(yán)重點(diǎn)，給他們活路。社會(huì)點(diǎn)評(píng)作文要求考生根據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化，自定主題。讓學(xué)生多元思維，有話可說，這樣的命題，有效地防止了多年來學(xué)生作文宿構(gòu)的通病，有利于考查學(xué)生的思維能力。社會(huì)點(diǎn)評(píng)記者現(xiàn)場采訪了山東附中的語文老師曹秋菊，曹老師講道，今年的山東高考語文作文相對比較平穩(wěn)，也緊扣熱點(diǎn)，從考生、社會(huì)的角度上都比較好把握，考生發(fā)揮的空間比較大，也體現(xiàn)了語言對于社會(huì)的糾錯(cuò)責(zé)任。?自由?和?限制?相對，如詩中的?引力?的牽制所示﹔而?扎實(shí)?和?輕浮?相對，如詩中的?漂浮?所示。哦，不能！為了拒絕這種‘自由’，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。之所以說它?恰在情理之中?，是因?yàn)榻鞲呖济}人近年來特別強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的思辨能力，2012年的作文題已經(jīng)發(fā)出這個(gè)明顯的信號(hào)。老人又把一顆珍珠扔在沙灘上，問年輕人，你能找到嗎？年輕人說能。材料點(diǎn)評(píng)要注意審題：無規(guī)矩不成方圓，突破規(guī)矩另成方圓。不得套作，不得抄襲。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。如果作文僅僅停留于這淺顯易懂的字面意思，想來展現(xiàn)出來的文采和思想深度可見一般，很容易寫成?大路貨?；如果能由切入點(diǎn)和方向，深入探討展開，有理想、希望、愛的支撐，相信作文的檔次便能更進(jìn)一步。但有些東西是不會(huì)過去的，是要流傳千古的。?隨著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。真情是什么意思呢？就是要對于這東西發(fā)生濃厚的興趣，必須要去鉆研這個(gè)事情。手機(jī)簡直是不能想象的發(fā)明。作文要求結(jié)合上述材料寫作。如何增進(jìn)同學(xué)間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式，寫法同第二點(diǎn)。對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。這句話引發(fā)了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章標(biāo)題自定，文體自選；不得抄襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫。自擬題目。不得套作，不得抄襲2014年浙江卷高考作文題：門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。2014年上海卷高考作文題：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要求：1。我們在長輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實(shí)每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時(shí)他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……十八歲的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。自擬題目；2。屆時(shí)假如請你拍攝一幅或幾幅照片來展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。不少于700字。天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）受光于庭戶見一堂，受光于天下