【正文】 強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為中考打好基礎(chǔ)。：①抄寫(xiě)作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，及時(shí)批改及時(shí)返給學(xué)生。③重點(diǎn)篇目的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（五）教研活動(dòng)各備課組長(zhǎng)有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)參加校、市 的賽和古詩(shī)文大賽等各類(lèi)賽事,爭(zhēng)取好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織高一、高二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。教研組結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫(xiě)字、現(xiàn)場(chǎng)作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。在學(xué)生中要大力開(kāi)展“向規(guī)范科學(xué)答題要分?jǐn)?shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)。開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，寫(xiě)字比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等等。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)。三、具體措施、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)?！叭巳艘惶霉_(kāi)課”安排表，并按表實(shí)施。十一月份。四、工作安排九月份：、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。準(zhǔn)備一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)上報(bào)“人人一堂公開(kāi)課”安排表，并按表實(shí)施。利用早讀時(shí)間和課前五分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。組織、有目的地進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用。一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。繼續(xù)進(jìn)行讀寫(xiě)算工程。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和激勵(lì)教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。（四）教師進(jìn)修培養(yǎng)青年教師采用師徒帶教結(jié)對(duì)子的培養(yǎng)方式。①定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人研討新教材。②開(kāi)學(xué)提前備課（提前備出一周的課）,開(kāi)學(xué)第一周的最后一天,由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一檢查教案,希望老師們提前作好準(zhǔn)備。第七、教學(xué)進(jìn)度與教材使用本學(xué)期起，初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時(shí)閱讀“語(yǔ)文讀本”，雙周用一節(jié)課時(shí)自主性閱讀（在閱覽室或教室進(jìn)行）。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。（5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、具體活動(dòng)安排1．開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。三、工作重點(diǎn)㈠ 學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。(2)整理資料。四、主要活動(dòng)安排：九月份：(1)制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率(1)備課：教師要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。二、主要工作(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。(3)網(wǎng)上教研：如何指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀?十一月：(1)期中檢測(cè)。努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。2．語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。㈢ 加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“三級(jí)備課”的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。（3）組織詩(shī)文朗誦比賽。第三篇：2009學(xué)秋學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2009學(xué)秋學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，以“注重積累，培