【正文】 咕嚕咕嚕不聽話，結(jié)果還是讓調(diào)皮的風哥哥吹走了。每當我拿到一篇文質(zhì)兼美的文章時，我便會如癡如醉的去閱讀。有韻有味，有喜有悲，既長知識，又強文筆，這便是書的樂趣，我和書難解難分的情緣！感受到讀書的樂趣作文7古有三味，讀經(jīng)味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢。只要努力去做，會讓我找到樂趣，會被贊揚。這本書講了老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒捕到魚，起初還有一個叫曼諾林的男孩同他一起出海，但過了40天后，男孩也被父母安排到了另一條船上，第85天，老漁夫意外地釣到了一條大馬林魚，與他周旋幾天并把他殺了之后，又有鯊魚來爭搶，經(jīng)過激烈的搏斗后，老漁夫終于回到了海港，但馬林魚只剩下了一副骨架……“一個人并不是生來就要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”?！边@句名言我在小時候就知道了，可其中的道理卻是在我六年級的時候知道的。無聊之中，我拿起來，在翻開第一頁時，我心里想：這不會真是將鋼鐵是怎樣煉成的吧！誰知不看不知道，一看嚇一跳，這本書竟?jié)u漸吸引我往下看?！弊x書，使我知書達理；讀書，讓我明辨是非；讀書；讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。讀書之益，增知，獲趣，致雅。記得那次晚上，當我寫完了所有的作業(yè)后，扭了扭趴了一個多小時的腰骨，伸了一個長長的懶腰，打了一個大大的哈欠，眼睛也不由自主地膘了時鐘一眼，呀！我寫作業(yè)的速度可真快，才6：00?！睍x不開我，我更離不開書。一個人從小就應該養(yǎng)成讀書的好習慣。每次看書都是因為不想再聽媽媽的嘮叨。我聽完甜言蜜語后，再撲到床上看著這本《歷史人物》，雖然還是那本封面畫著一位并不起眼的士兵的書，但我對這本書有了新的認識。書香使我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長??讀書是在迷途中的船只失去方向時的那盞導航燈，引領(lǐng)我駛向成功的標識。比如，我們和孩子一起吃小餅干，覺得很好吃，可以建議孩子：“真好吃，明天拿去給同伴點兒嘗嘗，你要不要帶點兒去給小朋友嘗一嘗？”但是不要硬讓孩子分享，更不要用這樣的語言：“你看人家都給你吃了，你也得買點兒給人家吃。如：為了讓學生記住數(shù)字1―9的字形，讓學生背誦順口溜：“1像粉筆，2像鴨子，3像耳朵，4像小旗，5像鉤子，6像口哨，7像銀鋤，8像葫蘆，9像蝌蚪。，提高學習興趣根據(jù)數(shù)學學科特點和小學生好動、好新、好奇、好勝的思維特點，創(chuàng)設游戲性情境，把新知識寓于游戲活動中，通過游戲使學生產(chǎn)生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態(tài)，在游戲中得到知識，發(fā)展能力，提高學習興趣。比起以前，學生樂于親近教材、閱讀教材。乾隆皇帝很高興，決定把其中的一筐賞賜給文武大臣和后宮主管，并要求按人均分配。當有一個學生提議先將最差的淘汰時，無形中牽引著學生的思維朝比較沒投中個數(shù)占投籃總數(shù)的幾分之幾這一方向前進?！墩J識百分數(shù)》這節(jié)課試教多次，當出示投籃總數(shù)后，學生一般都束手無策，于是設計問題“你能不能想辦法比比誰投得更準”啟發(fā)。我們在數(shù)學教學中適當?shù)亟o學生創(chuàng)設故事情境，不僅可以吸引學生的注意力，而且會使學生在不知不覺中獲得知識。如果他面對的不是很有魅力的學習對象時，就不會表現(xiàn)出積極強烈的情緒，就很難產(chǎn)生積極的享受學習的情感體驗。又如：在學習“湊十法”時編配了“湊十兒歌”：小朋友，拍拍手，大家來唱湊十歌。課堂上應盡量用形象生動的數(shù)學語言激發(fā)學生的學習興趣。爸爸怕這樣引起女兒的攀比心理，或是讓她覺得通過分好吃的才能交到朋友等類似不好的事情，我們應該怎么樣做，才是對孩子最好的……很急…．又避免孩子的攀比意識。讀書的樂趣在于對人類精神的潛移默化?！眿寢尡闾盍薆，呵呵，果然對了。只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。雖然，有時書也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛書，而且現(xiàn)在讀到的東西說不定以后還能受益終生?！睕]錯，書就是我們的朋友，書就是我們的上帝，書就是我們的知心朋友。感受到讀書的樂趣作文11在成長的過程中，有諸多了樂趣一直伴隨著我的讀書生活。以書為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨游；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。我回到家里，就把它扔在桌上，看電視去了。也有人說：“快樂就是整天無憂無慮沒有負擔”……可是我認為快樂就是讀書，所以我們要讀書，感受讀書帶來的樂趣。這些名言都充分說明了讀書的好處，都告訴我們要多讀書才能增長知識，才能明白書給我們帶來的樂趣。百科全書讓我懂得許多科學道理，并憧憬著美好的未來……我仿佛象雄鷹一樣在藍天翱翔，展翅搏擊。有時給我感動，有時給我歡樂，有時讓我失落，有時讓我難過……這不正是在走進作家的內(nèi)心世界嗎？啊，收藏書籍又是一件怎樣有趣兒的事兒??！一本本舉世聞名的著作，一本本趣味十足的童話……櫛次鱗比的排放在書架上，書香流韻，俗雅大氣。我雖不在意作者，但對于文章的質(zhì)量，我還要求嚴格的。我最喜歡的是《福奶奶的神奇苣蘿》。感受到讀書的樂趣作文5我今年上三年級，已經(jīng)開始學寫作文了。文中的主人公是一只小豬，它剛生下來，就注定與別人不同，因為他是一只——落腳豬。一年級時，我學了漢語拼音，媽媽不再給我讀書了，而是讓我借助漢語拼音讀書，后來我越來越愛讀書了。這本書使我明白了有著頑強毅力，憑借著智慧是可以戰(zhàn)勝一切的。這個故事的名字叫“幸運源于勤勞”，里面講了一個農(nóng)夫的一粒種子不小心掉以了樹洞里，他很心疼，就去找，卻意外發(fā)現(xiàn)了一個盒子，里面有很多錢?？春脮?，可以陶冶情操，美化心靈，使品格變得更加高尚。在看書時，我完全感受到了另一個人的生活、思想，以及她身邊所發(fā)生的事。在看《城南舊事》時，我仿佛就親身體會了在老北京的胡同里玩耍，到惠安館去聽秀貞講她自己的故事，淋著雨望著小妞兒和秀貞遠去的身