感懷師恩-上海市向明中學(xué)(存儲(chǔ)版)
【正文】 句贊美的話而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定決心，鼓足勇氣，義無(wú)返顧地向前。一邊寫(xiě)，一邊還不時(shí)地對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢寫(xiě)。如果沒(méi)有您耐心教我，哪有我今天的進(jìn)步？每當(dāng)別人夸我字寫(xiě)得好時(shí)，您手把手教我寫(xiě)字的情景就不由的浮現(xiàn)在我的眼前，此時(shí)，我最想說(shuō)的一句話就是：“老師，謝謝您，您辛苦了！”記得您教我們寫(xiě)作文的時(shí)候，那時(shí)我剛轉(zhuǎn)來(lái)，連一句話都說(shuō)不通。后來(lái)您又教我多讀作文書(shū)，多積累好片段，勤寫(xiě)日記，漸漸我的寫(xiě)作水平提高了許多，您夸獎(jiǎng)了我，我心里高興極了，您滿臉笑容似乎比我還高興。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。分小組討論計(jì)劃，如何“慶祝教師節(jié)” 給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件； 給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；自己制作一個(gè)賀卡，送給老師；或到商店買(mǎi)一張賀卡，悄悄放在老師的公桌通過(guò)此次雙學(xué)活動(dòng)，我們了解了教師，教師，一個(gè)承載太多社會(huì)義務(wù)與歷史責(zé)任的名詞。多媒體好壞的檢查，事先安排人進(jìn)行測(cè)試。如果時(shí)間充足，那最后再放一段有關(guān)于感動(dòng)中國(guó)的教師視頻。收看教育頻道本周以教師為主題的報(bào)道?？傆幸惶欤視?huì)捧著一張理想的畢業(yè)證書(shū)來(lái)看望您??我敬愛(ài)的老師！第五篇：感懷師恩雙學(xué)策劃書(shū)雙學(xué)策劃書(shū)一、活動(dòng)主題：感懷師恩二、活動(dòng)名稱：“老師愛(ài)我，我愛(ài)老師”三、活動(dòng)背景：1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)?！碑?dāng)時(shí)我還以為您真的不管我了，后悔莫及，沒(méi)想到您在班里轉(zhuǎn)了幾圈，壓住了火氣，又過(guò)來(lái)耐心指導(dǎo)我修改作文，改好后，您還在班里表?yè)P(yáng)了我。如果是這樣您非累壞了不可。記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，字寫(xiě)得七歪八扭，毛毛糙糙。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。”所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)以禮為先，把禮養(yǎng)成一種習(xí)慣。當(dāng)你看到老師時(shí)，你是否向他問(wèn)了好；當(dāng)老師向你指出你的錯(cuò)誤時(shí)，你是否馬上虛心接受并改正；當(dāng)老師在燈下默默批著作業(yè)疲憊不堪時(shí)，你是否能認(rèn)真對(duì)待手上的作業(yè)；當(dāng)老師為你的成績(jī)到處奔波時(shí)，你是否能交上一張滿意的成績(jī)單？我們要做的實(shí)在太多，我們能做的也實(shí)在太多。千百年來(lái)，有多少師者終身投身于此。尊敬師長(zhǎng)，謙恭禮讓，不僅僅是一種品德的修養(yǎng)，也是一種智者的行為，更是一種處世的態(tài)度。而我們更能感受到——我們的成長(zhǎng)、我們知識(shí)的豐富更都得益于師長(zhǎng)諄諄教誨。在看完班會(huì)上的小品后，我們問(wèn)自己是否有過(guò)對(duì)老師的不敬，是否及時(shí)地改正，在和老師在班會(huì)上交流后，我們感嘆著老師的經(jīng)歷和思想，許下更加努力的諾言，在班會(huì)上進(jìn)行了拍賣(mài)后，我們了解到了老師的不易，希望盡自己的所能去幫助他們。在交談過(guò)程中，鄧?yán)蠋煾吲d地向同學(xué)們展示了自己的老照片，講述了自己的教學(xué)經(jīng)歷以及向明中學(xué)的歷史，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地向同學(xué)們提出了希望：“努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，為未來(lái)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。在這天舉行的《尊師重教——傳承中華民族傳統(tǒng)美德》主題班會(huì)上，高一（8）班舉辦了一次小型拍賣(mài)會(huì)。他幾度產(chǎn)生要走的念頭，但拜師心切，便依舊當(dāng)郭乾暉的仆人。第二部分是到困難老教師家進(jìn)行拜訪。雖然這一點(diǎn)東西微不足道，但是它代表了我們的一份心意，也表達(dá)了我們的心聲：老師，您辛苦了，我們不會(huì)忘了您辛勤教育我們的每一個(gè)日日夜夜。所以在本次活動(dòng)中我們以小品，互動(dòng)訪談，小型拍賣(mài)會(huì)，到退休困難老教師家進(jìn)行拜訪等多種形式來(lái)起到弘揚(yáng)民族精神的目的。而在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，在中學(xué)生中卻漸漸缺失了。時(shí)間：2004年9月10日下午第二節(jié)課地點(diǎn)：向明中學(xué)07屆（8）班教室出席人員：王燕老師、魏德珍老師、外教Henry老師、高一（8）班全體同學(xué)主持：陳致遠(yuǎn)、林
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1