小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)4月(存儲版)
【正文】 料比較齊全，從材料上看，教導(dǎo)處在平時的工作中能穩(wěn)打穩(wěn)扎，教研活動開展的有聲有色，如果能把材料歸類整理存放就更好了。（四）班主任工作班隊會、安全教育記錄每周一次，記錄較詳細。其中潘芳等14位老師做得比較優(yōu)秀?？偟膩碚f，xx小學(xué)在教學(xué)常規(guī)工作方面做的比較出色，我們有理由相信，xx小學(xué)的明天一定是艷陽高照的。大部分教師布置有家庭作業(yè)，xx老師布置有周記，xx老師布置有課外作文。教案方面做得比較優(yōu)秀的有十個老師，但也有個別教師無教學(xué)后記。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更上教師份內(nèi)的本職工作。少部分老師在批改作業(yè)時格式不規(guī)范，全篇就只有一個日期，也沒有評語。部分教師在聽課中還就某些教學(xué)環(huán)節(jié)寫了詳細的教學(xué)評價。所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。個別教師教案環(huán)節(jié)不夠完整，應(yīng)加強學(xué)科間的交流學(xué)習(xí)，特別是年輕教師多想有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。因此9月21日我們對全體數(shù)學(xué)教師的教案、作業(yè)等教學(xué)情況的過程管理進行檢查。課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。（3）建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用；個別的教案的板書過于簡單，存在教學(xué)反思隨便、不深入。各班抓好節(jié)目排練工作，為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)作準備。（1）作業(yè)優(yōu)秀個人如下：一年級：鄭茹蘭 侯順寧 王藝橋 張繼宗 高曉琴二年級：羅小嵐 陳思語 李佳俊 唐怡梅 張愛梅三年級：王 梨 曾利萍 田依萍 羅茹蘭 陳麗媛四年級：李林秀 張 渝 羅茗文 張真容 張林霞五年級：羅雨函 王愛華 高 婷 楊 軍 張亞軍六年級：譙利玉 張 彬 張雪蓉 李春燕 李夢園（2）作業(yè)較差個人如下：一年級：劉 貴 楊 志 彭軍祿 梁 源 董建新二年級：李 佳 劉秦華 梁 明 李坤林 方 林三年級：劉夢林 王 亮 劉定洲 楊藝林 李育泰四年級：何康華 羅志茗 杜本源 李心宇 張其義五年級：羅英萍 張 一 曾 楊 鄧如楊 董廷宏六年級：舒龍洲 羅清云 李 鑫 汪海淋 劉柯成要求各班在展評活動結(jié)束后，認真反思總結(jié)，并結(jié)合本班實際，取長補短，狠抓作業(yè)質(zhì)量，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對書本、作業(yè)本的保護意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。本月三——六年級語文至少都完成了2個以上的作文訓(xùn)練。而且積極主動參與評課活動。（二）聽、評課情況：本學(xué)月聽課節(jié)數(shù)較多，記錄詳細，有評語，聽課都達到13節(jié)以上。大部分教師布置有課外作業(yè)，董朝信老師布置有課外作文。同時評出了各班作業(yè)優(yōu)秀與作業(yè)較差的學(xué)生各五名。組織全體教師開展教學(xué)大比武與賽課推優(yōu)活動，重在過程，切實提高教師教育教學(xué)研究水平。個別教師沒有按要求備詳案，教案欠
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