人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點移動的變化規(guī)律(存儲版)
【正文】 （ 2）獨立思考：把 擴大到它的 10 倍，小數(shù)點向右移動一位，得 （ 10= 平方米）擴大到它的 100 倍，小數(shù)點向右移動兩位，得 1（ 100=1 平方米），擴大到它的 1000 倍，小數(shù)點向右移動三位，得 10（ 1000=10） 2． 引導探索例 7 （ 1）出示例 7，自主探究 （ 2）集體交流：把 1 平方米縮小為它的 1/10，就是把它除以 10，小數(shù)點向左移動一位，得 平方米（ 1247。教師巡視，參與學生討論） 3． 組織全班交流 教師組織各小組推舉代表匯報各組的意見。 3． 培養(yǎng)學生合作探究與反思的能力 。 教具學具準備： 題卡、故事資料 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，生成問題 1． 比較下列各數(shù)的大小 ○ ○ ○ ○ （指名填空并簡要說明為什么這樣填） 師：一個小數(shù)在它的末尾添上 0 或去掉 0，小數(shù)的大小不變。 ③ 用同樣的方法從下到上觀察，找出小
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