【摘要】四單元小數的意義和性質小數的產生和意義教學目的:(一)知識方面1.使學生了解小數的產生。2.使學生理解小數的意義。3.掌握小數的計算單位及單位間的進率。(二)能力方面1.培養(yǎng)學生的動手操作能力及觀察力。2.培養(yǎng)學生的抽象概括能力。(三)德育方面滲透事物之間普遍聯系的觀點、實踐第一的觀點。
2024-12-13 00:21
【摘要】總復習小數的意義和性質復習目標:1.讓學生回憶、掌握小數的相關知識(小數數位順序表、小數性質、改寫、化簡、小數移動)。2.對小數的相關知識有個清楚且有條理的歸納,使知識能科學、合理的總結歸納、吸收。復習難點:小數相關的一些靈活題。復習重點:數位順序表。復習過程:1.將第四單元的概念畫出,讓學生回家歸納在練習本上
【摘要】小數的加法和減法教材內容104頁。上課時間總課時主備教師韓科杰第5課時教學要求知識和技能目標:通過有限個例證使學生理解整數的運算定律在小數運算中同樣適用。過程和方法目標:能根據數據特點正確應用加法的運算定律進行簡便運算。情感和態(tài)度目標:培養(yǎng)學生的計
2024-12-11 14:22
【摘要】求小數的近似數教學要求1.正確將一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的數。2.正確求一個小數的近似數。3.培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。難點重點正確將一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的數。教學媒體投影一、復習鋪墊。=()萬100000=()萬10
2024-12-11 14:21
【摘要】小數的加法和減法教材內容95-97頁。上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學要求知識和技能目標:讓學生掌握小數加法和減法的計算法則,并能正確進行小數加法和減法的計算。過程和方法目標:培養(yǎng)學生分析、比較、歸納的能力。情感和態(tài)度目標:
【摘要】小數的加法和減法教學內容:人教新課標四年級數學下冊第95、96頁的例3、例4及“做一做”。教學目標:、遷移知識訓練的方式掌握小數加減法的計算方法。、減法,進而解決實際問題并從中體會和感悟小數加、減法的算理。教學重點:會正確計算一位小數的加、減法,知道小數點對齊就是相同數位對齊。教學難點:在計算過程中體會算理,加
2024-12-11 14:23
【摘要】小數點移動的變化規(guī)律教學目標:1.使學生通過探究理解掌握小數點位置的移動引起小數大小的變化規(guī)律。2.使學生學會研究問題的方法。3.培養(yǎng)學生合作探究與反思的能力。教學重點:掌握小數點位置移動引起小數大小的變化的規(guī)律。教學難點:理解小數點位置移動引起小數大小的變化的規(guī)律。教具學具準備:題卡、故事資料
【摘要】小數的產生和意義龍街小學:高偉瓊【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級下冊P50-51【教學目標】,了解小數的產生過程,認識小數與分數、整數之間的內在聯系,從而進一步地理解小數的意義。,并初步了解小數的組成。、分析能力及概括推理能力。,讓學生懂得生活中處處有數學,提升學習數學的興趣?!窘虒W重、難點】
【摘要】小數的加法和減法教學要求:1.使學生理解掌握小數加、減法的方法。2.培養(yǎng)學生的計算能力。3.培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。教學重點:計算方法。教學難點:退位減法。教學過程:一、復習引入1.準備題:先計算,再說說整數加、減法的意義和計算方法。754+3826
【摘要】(人教新課標)五年級數學教案上冊小數乘小數教學內容小數乘小數(P4~5頁的例3和例4、“做一做”,練習一第5—8題教學目標1、掌握小數乘法的計算法則,使學生掌握在確定積的小數位時,位數不夠的,要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數乘法,提高計算能力。3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和概括能力,以及運用所學知識解決新問題的能
2024-12-13 00:42
【摘要】小數點移動教學目標:1.理解并掌握小數點位置移動引起小數大小的規(guī)律;能應用小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律進行計算。2.讓學生通過觀察比較掌握新知。培養(yǎng)學生的合作意識及知識遷移和推理能力3.初步培養(yǎng)學生用聯系,變化的觀點認識事物。教學重點:掌握小數點位置移動引起小數大小的變化規(guī)律。教學難點:掌握小數點位置移動引起小數
2024-12-13 00:22
【摘要】小數加減法復習課教學目的:1.通過復習,使學生熟練掌握計算法則和四則混合運算順序。正確進行運算。2.能夠對一些能簡算的題簡算。3.進一步培養(yǎng)學生計算能力和靈活解題能力。教具準備:投影片教學過程:一、復習提問:小數加減法的計算方法是什么?1.口算:+++2
【摘要】小數加減法練習課教學要求:1.鞏固小數的簡算,并能判斷哪些能用簡便方法計算。2.培養(yǎng)學生進行簡算的能力。3.培養(yǎng)學生認真進行簡算的能力。教學重點:運用定律進行簡算。教學難點:準確的進行簡算。教學過程:一、口算++5++9+
【摘要】0的運算教學目的:使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。教學重、難點:0不能做除數及原因。教學過程:一、口算引入快速口算出示:(1)100+0=(2)0+568=(3)0×78=(4)154-0=(5)0÷23=(6)128-128=
2024-12-11 14:26
【摘要】簡便計算教材內容教材第38頁練習六第5-9※題上課時間總課時12主備教師韓科杰第7課時教學要求。。。難點重點運用定律正確進行簡算。教學媒體投影儀教學過程:一、準備鋪墊。。(出示卡