【正文】 倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)管理工作必須嚴(yán)格按照6S要求、ISO9000標(biāo)準(zhǔn)及各事業(yè)部分廠的具體規(guī)定執(zhí)行。倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)管理工作必須嚴(yán)格按照6S要求、ISO9000標(biāo)準(zhǔn)及各事業(yè)部分廠的具體規(guī)定執(zhí)行。,由倉(cāng)庫(kù)對(duì)差異項(xiàng)進(jìn)行復(fù)盤。傳道就是傳播企業(yè)精神，開(kāi)導(dǎo)員工的心靈。在企業(yè)變革中，從觀念變革到新方法、新方案的實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中，培訓(xùn)作為一種管理手段，歷來(lái)受到青睞。學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造過(guò)程中，企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師首先要通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)的精神感染企業(yè)員工，成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。后者應(yīng)該以毛澤東1937年寫(xiě)的《實(shí)踐論》和《矛盾論》作為標(biāo)志。寫(xiě)作時(shí)間大約是1930年春夏，已經(jīng)三十年不見(jiàn)了。忽然找出一篇來(lái)了，我是高興的。1928年，在黨的六大上，共產(chǎn)國(guó)際曾經(jīng)表示，以后不派代表到中國(guó)來(lái)。思想路線是哲學(xué)思想的轉(zhuǎn)化形態(tài)，中國(guó)共產(chǎn)黨的思想路線是中國(guó)共產(chǎn)黨哲學(xué)思想的具體體現(xiàn)，它的基本內(nèi)容是唯物論與辯證法的有機(jī)結(jié)合。在這里，“從斗爭(zhēng)中”講的是要從實(shí)際出發(fā)，而不是從主觀想象出發(fā)，不能搞本本主義。1927年以前，中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)革命是很堅(jiān)定的，而且逐漸明確了中國(guó)新民主主義革命中諸如革命的敵人、革命的朋友、革命的領(lǐng)導(dǎo)者、革命的前途、革命的步驟等重要問(wèn)題，但是對(duì)于中國(guó)革命的道路并不清楚，一提起中國(guó)革命道路，就是走西方國(guó)家和俄國(guó)革命以城市為中心的道路。這篇文章是最近找出來(lái)的。他在一個(gè)說(shuō)明中寫(xiě)道：“這是一篇老文章，是為了反對(duì)當(dāng)時(shí)紅軍中的教條主義思想而寫(xiě)的。第二步是體系形成。建立學(xué)習(xí)型組織是所有培訓(xùn)人員的最終極目標(biāo)。企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師通過(guò)日常工作中的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，為企業(yè)員工解答各類的疑難問(wèn)題。第四篇：內(nèi)部培訓(xùn)師是培訓(xùn)體系中最重要的組成部分內(nèi)部培訓(xùn)師是培訓(xùn)體系中最重要的組成部分，是內(nèi)部培訓(xùn)的基石和可再生力量，在企業(yè)中起著非常重要的作用。,要求所有清單連號(hào),。如屬短缺及需報(bào)廢處理的，必須按審批程序經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后才可進(jìn)行處理，否則一律不準(zhǔn)自行調(diào)整。如屬短缺及需報(bào)廢處理的，必須按審批程序經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后才 可進(jìn)行處理，否則一律不準(zhǔn)自行調(diào)整。每批材料入庫(kù)合計(jì)金額必須與發(fā)票上的不含稅金額一致。隨時(shí)了解倉(cāng)庫(kù)的儲(chǔ)備情況，有無(wú)儲(chǔ)備不足或超儲(chǔ)積壓、呆滯和不需要現(xiàn)象的發(fā)生，并即時(shí)上報(bào)。，發(fā)現(xiàn)有破壞貨物（包括外包裝）現(xiàn)象要及時(shí)制止，并報(bào)告上級(jí)主管處理，堅(jiān)持公司規(guī)章制度及原則，保護(hù)倉(cāng)庫(kù)一切物品。，減少舊貨貨物存?zhèn)}數(shù)量，不合要求貨物及時(shí)通知采購(gòu)?fù)嘶毓┴浬滩?bào)財(cái)務(wù)；堅(jiān)持5S倉(cāng)庫(kù)管理方案。時(shí)時(shí)站在管理者與公司的高度，對(duì)工作有獻(xiàn)身精神 倉(cāng)庫(kù)管理員權(quán)限，對(duì)破壞貨物的行為進(jìn)行治止，同時(shí)上報(bào)主管進(jìn)行處理 、安排下屬（搬貨員）的工作內(nèi)容并帶頭指揮與操作配合 倉(cāng)庫(kù)管理員工作內(nèi)容及職責(zé)（包括貨物進(jìn)倉(cāng)和出倉(cāng)），對(duì)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)貨物的數(shù)量、質(zhì)量以及貨物是否完整負(fù)責(zé)。五、其他有關(guān)事項(xiàng)18．記帳要字跡清楚，日清月結(jié)不積壓，托收、月報(bào)及時(shí)。發(fā)料堅(jiān)持一盤底，二核對(duì)，三發(fā)料，四減數(shù)的原則。10．保管貨物要根據(jù)其自然屬性，考慮儲(chǔ)存的場(chǎng)所和保管常識(shí)處理，加強(qiáng)保管措施，達(dá)到“十不”要求，務(wù)使公司財(cái)產(chǎn)不發(fā)生保管責(zé)任損失。4．貨物入庫(kù)存，應(yīng)先入待驗(yàn)區(qū)，未經(jīng)檢驗(yàn)合格不準(zhǔn)進(jìn)入貨位，更不準(zhǔn)投入使用。此外，還要適時(shí)提出存貨不足的預(yù)警通知，以防缺貨。２．區(qū)位確定后應(yīng)制作一張配置圖，貼在倉(cāng)庫(kù)入口處，以便于存取。庫(kù)存貨物清查盤點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和差錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)查明原因，并進(jìn)行相應(yīng)處理。必須嚴(yán)格倉(cāng)庫(kù)管理流程進(jìn)行日常操作，倉(cāng)庫(kù)保管員對(duì)當(dāng)日發(fā)生的業(yè)務(wù)必須及時(shí)登記入賬，做到日清日結(jié)，確保貨物進(jìn)出及結(jié)存數(shù)據(jù)的正確無(wú)誤。未經(jīng)辦理入庫(kù)手續(xù)的貨物一律作待檢貨物處理放在待檢區(qū)域內(nèi)，經(jīng)檢驗(yàn)不合格的貨物，放在暫放區(qū)域，同時(shí)必須在短期內(nèi)通知經(jīng)辦收料單的填開(kāi)必須正確完整，收料單上必須有保管員及經(jīng)手人簽字，并且字跡清楚。一、設(shè)計(jì)最佳庫(kù)存主料：庫(kù)存情況要根據(jù)銷售訂單、貨物銷售情況、最短入庫(kù)時(shí)間以及出庫(kù)周轉(zhuǎn)情況等確定；二、倉(cāng)庫(kù)日常管理倉(cāng)庫(kù)保管員必須合理設(shè)置各類貨物和產(chǎn)品的明細(xì)賬簿和臺(tái)賬。對(duì)于零散產(chǎn)品，必要時(shí)設(shè)置臨時(shí)存放區(qū)。、發(fā)、存月報(bào)表，報(bào)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人。由業(yè)務(wù)部門向生產(chǎn)部門下達(dá)產(chǎn)品維修單，產(chǎn)品修好后由業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)配送，倉(cāng)庫(kù)不做處理。二、成品出庫(kù)管理，必須按業(yè)務(wù)部門簽發(fā)、財(cái)務(wù)部門確認(rèn)的“銷貨單”，方可辦理成品出庫(kù)手續(xù)。（見(jiàn)進(jìn)出庫(kù)流程）貨品保管與保養(yǎng)一、貨品的保管與保養(yǎng)、形狀、特點(diǎn)、用途分庫(kù)分區(qū)；保管要做到“三清”，“二齊”，“四定位”擺放。品質(zhì)凡經(jīng)檢驗(yàn)合格的，則依下列方式辦理入庫(kù)手續(xù)：，并區(qū)別以下情況處理： A、貨品品種、規(guī)格不一致的，則應(yīng)辦理退貨； B、貨品數(shù)量不足的，則應(yīng)通知供應(yīng)商補(bǔ)足； C、貨品數(shù)量超過(guò)的，則應(yīng)辦理退貨。倉(cāng)庫(kù)管理制度目的和范圍一、目的，保證公司資產(chǎn)的安全，特制定本制度。建立完備的入出庫(kù)數(shù)量和質(zhì)量驗(yàn)收職責(zé)，手續(xù)齊全，憑有關(guān)部門出具的入庫(kù)單、出庫(kù)單、出門證辦理入庫(kù)出庫(kù)和門衛(wèi)放行。（2）為組長(zhǎng)以上的核心團(tuán)隊(duì)鼓勁。（3）帳的實(shí)時(shí)性差，貨物進(jìn)入庫(kù)時(shí)未及時(shí)登記或登記出入庫(kù)單每張可能會(huì)做幾次出入帳，這種情況下帳面數(shù)據(jù)很難反饋實(shí)時(shí)庫(kù)存。同時(shí)擔(dān)負(fù)著貨物流通管理的多項(xiàng)業(yè)務(wù)職能。成就感，或者說(shuō)成敗體驗(yàn)，是影響孩子自尊重要因素之一，如果孩子經(jīng)常體驗(yàn)到成功，那么，他的自尊將會(huì)提高；相反，如果經(jīng)常體驗(yàn)失敗，那么，他的自尊將會(huì)降低，作為孩子，這種成功體驗(yàn)主要來(lái)源于學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)他們說(shuō)“我不行”或“我做不好的 ”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次，千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。三是支持孩子參加各種有益的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子多與同伴或成人進(jìn)行正常的交往，教會(huì)他們?nèi)e人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。一個(gè)失去父母之愛(ài)和家庭溫暖的孩子，不僅生活是不幸的，而且往往會(huì)出現(xiàn)情緒低落、性情孤僻，甚至心理失常等障礙，所以父母應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子。家庭教育與幼兒園教育是孩子健康成長(zhǎng)的重要因素，兩者只能密切配合，才能收到更好的教育效果。近年來(lái)，孩子的高消費(fèi)現(xiàn)象居高不下，名牌風(fēng)也吹進(jìn)了幼兒園，孩子知道名牌是值錢貨，互相攀比。當(dāng)年輕父母教育孩子時(shí)，老人家往往出來(lái)袒護(hù)，甚至?xí)?zé)怪年輕父母，過(guò)度地遷就幼兒。家庭是培養(yǎng)自理、自主能力的最好環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)孩子的一切事情包辦代替，無(wú)疑是不利于年輕一代健康成長(zhǎng)的。這種過(guò)分的保護(hù)，嚴(yán)重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立的生活能力，社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷，甚至缺少道德情感和責(zé)任心。比如：孩子在墻上亂畫(huà)畫(huà)，本來(lái)父母只要及時(shí)制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，“如果你不往墻上畫(huà)，明天給你買個(gè)新玩具。孩子固執(zhí)、任性有很多家長(zhǎng)，尤其是學(xué)歷層次較高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“曉之以理”，結(jié)果是理沒(méi)談成，孩子卻被慣壞了。良好的親子關(guān)系應(yīng)該建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上，父母和孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。這就要求家長(zhǎng)，首先，家庭成員之間，特別是夫妻之間要互相尊敬，和睦相處，對(duì)長(zhǎng)輩要有禮，孩子生活在這樣的家庭里，自然會(huì)感到溫馨和幸福。”“我忙里忙外，不都為了他。這樣教育才有效果。●影響型。孩子一出生就接觸父母，父母不良的習(xí)慣和嗜好，如隨地吐啖、隨地掉垃圾、沒(méi)禮貌、抽煙喝酒、講臟語(yǔ)、愛(ài)打人罵人等，對(duì)孩子都有潛移默化的影響，使孩子看在眼里，記在心里，表現(xiàn)在行動(dòng)上。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子，出口就是臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子，自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。建立良好的親師溝通分享有益有育兒經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到教育孩子不是一兩天的事，而是個(gè)考驗(yàn)家長(zhǎng)耐心、恒心和責(zé)任心的問(wèn)題，孩子良好行為的習(xí)慣是需要時(shí)間去培養(yǎng)，家庭教育要有連貫性，常言道：“父母是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子”。建立良好的親師溝通分享有益有育兒經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到教育孩子不是一兩天的事，而是個(gè)考驗(yàn)家長(zhǎng)耐心、恒心和責(zé)任心的問(wèn)題，孩子良好行為的習(xí)慣是需要時(shí)間去培養(yǎng)，家庭教育要有連貫性，常言道：“父母是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子”。四、以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為契機(jī)，推進(jìn)農(nóng)村幼兒教育快速發(fā)展農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的發(fā)展事關(guān)我市“兩基”成果的鞏固與提高和城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌發(fā)展。當(dāng)前，應(yīng)重點(diǎn)研究解決我市幼兒教育發(fā)展和改革面臨的主要問(wèn)題，建立政府領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主導(dǎo)、相關(guān)部門積極配合的幼兒教育管理體制，通過(guò)政府行為，進(jìn)行有效管理和科學(xué)引導(dǎo)，促進(jìn)我市幼兒教育事業(yè)健康、快速發(fā)展。面對(duì)日益高漲的幼兒園收費(fèi)，管理者缺乏有效的監(jiān)管手段，顯得無(wú)能為力。其表現(xiàn)在：一方面，由于我市1994年機(jī)構(gòu)改革時(shí)撤銷了幼兒教育管理機(jī)構(gòu)，目前各級(jí)教育行政主管部門大都只有一名兼職管理人員，力量顯然十分薄弱，很難真正履行教育管理職能，因此，對(duì)幼兒園基本上只能是任其自由發(fā)展；而另一方面，在幼兒教育上又存在多頭管理和“批”“管”分離的現(xiàn)象，結(jié)果是誰(shuí)都能管卻又誰(shuí)都管不了，從而造成幼兒園辦園行為很不規(guī)范。目前，較為突出的問(wèn)題是：一、教師流失嚴(yán)重。教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究證明，幼兒教育具有很高的產(chǎn)出率，對(duì)于一個(gè)地區(qū)、一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。據(jù)調(diào)查，最近兩年我市約有三分之一的優(yōu)秀幼兒教師先后流入外省市。據(jù)了解，1995年以來(lái)我市未增加一所公辦園，三大開(kāi)發(fā)區(qū)至今沒(méi)有一所公辦園，全市48個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有21所公辦園。一些幼兒園或利用長(zhǎng)期積累的資源優(yōu)勢(shì)，以辦實(shí)驗(yàn)班或以其它形式向家長(zhǎng)收取高額贊助費(fèi)，或進(jìn)行豪華裝修，借此提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每生少則三、五千，多則近萬(wàn)元；個(gè)別民辦園甚至將幼兒教育機(jī)構(gòu)辦成了營(yíng)利型機(jī)構(gòu)，通過(guò)搞連鎖經(jīng)營(yíng)，推廣自己所謂的特色課程和教材，收取加盟費(fèi)更是高的離譜。三、依法加大管理力度，進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)各類幼兒園辦園行為促進(jìn)我市幼兒教育健康、快速發(fā)展，必須依法加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)各類幼兒園辦園行為。教育行政主管部門要在把好兩證關(guān)（辦園許可證、教師資格合格證）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)工作，努力提高廣大農(nóng)村幼兒教師綜合素質(zhì)，保障農(nóng)村幼兒園教育質(zhì)量。很感謝幼兒園和老師們安排這樣的一次活動(dòng)，讓我能夠了解更多孩子在園的情況，還能認(rèn)識(shí)其他小朋友的家長(zhǎng)，大家可以在一起交流學(xué)習(xí)。如何才能做個(gè)好家長(zhǎng)，教育好子女呢？一：身教重于言教，提高自身素質(zhì)，作孩子的榜樣 有人說(shuō)：家庭教育中“不教而教”?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)，望子成龍心切，但由于缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當(dāng)，從而在教育孩子上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。要文明。家長(zhǎng)要開(kāi)明。要多用贊賞的眼光看待孩子。做為一個(gè)聰明的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行“教育投資”，這種投資往往比為孩子積累大量的物資財(cái)富還劃算,要知道人的一輩子是有很多機(jī)會(huì)和時(shí)間工作,而教育孩子,主要就在孩子未成年的十幾年,教育孩子耽擱不起,不能重新再來(lái),要明白重輕。孩子生活充滿歡樂(lè)。三、教育幼兒，要從家長(zhǎng)做起。孩子犯錯(cuò)屢教不改孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成獎(jiǎng)懲分明的習(xí)慣。聰明的父母會(huì)避開(kāi)孩子單獨(dú)商討，以求在達(dá)到意見(jiàn)的統(tǒng)一后再對(duì)孩子進(jìn)行教育。在對(duì)我班幼兒在小、中班時(shí)作個(gè)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有3/4的幼兒在家里，家長(zhǎng)對(duì)其事無(wú)大小均一切包辦代替。在我園4歲中班的20個(gè)幼兒中，有2/3的孩子從起床、出家門到返回家之后都由家長(zhǎng)管著，父母不讓孩子與外界接觸，不準(zhǔn)與鄰居的同伴來(lái)往，回到家里就只能一個(gè)人呆著。是體罰后反悔。是盲目“開(kāi)小灶”。實(shí)際上，它已向所有的家長(zhǎng)及幼兒教育工作者亮起了“紅燈”，難怪關(guān)心國(guó)家前途的人們呼吁；清除家庭教育環(huán)境中的污染，要讓孩子健康成長(zhǎng)。怕孩子累著，將把孩子自己應(yīng)該做的事情全部包下來(lái)，孩子逐漸就會(huì)形成懶惰、依賴性，沒(méi)有獨(dú)立生活能力。二是對(duì)孩子的教育寬嚴(yán)要一致，不要時(shí)嚴(yán)時(shí)松。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽(tīng)他們意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定，容忍他