【正文】 貨物進(jìn)出的銜接工作，各相關(guān)部門(mén)的計(jì)算口徑應(yīng)保持一致，以保障成本核算的正確性。如有變動(dòng)及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門(mén)反映，以便及時(shí)調(diào)整。倉(cāng)庫(kù)必須根據(jù)實(shí)際情況和各類(lèi)原貨物的性質(zhì)、用途、類(lèi)型分明別類(lèi)建立相應(yīng)的明細(xì)賬、片；半成品、產(chǎn)成品應(yīng)按照類(lèi)型及規(guī)格型號(hào)設(shè)立明細(xì)賬、卡片；財(cái)務(wù)部門(mén)與倉(cāng)庫(kù)所建賬簿及順序編號(hào)必須互相統(tǒng)一，相互一致。貨物出庫(kù)時(shí)必須辦理出庫(kù)手續(xù)，并做到限額領(lǐng)料，各部門(mén)領(lǐng)用貨物必須有單位主管領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)料員的簽字。倉(cāng)庫(kù)保管員必須定期進(jìn)行各類(lèi)存貨的分類(lèi)整理，對(duì)存放期限較長(zhǎng)，不良存貨，要按月編制報(bào)表，報(bào)送部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)人員三、進(jìn)庫(kù)管理所有貨物進(jìn)庫(kù)前必須要檢驗(yàn)，倉(cāng)庫(kù)人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。合格品、退回產(chǎn)品應(yīng)分別建賬反映。（如油漆等）；庫(kù)內(nèi)的電源線不得裸露,嚴(yán)格用電管理。同一垛位里不得混放型號(hào)相似、相近的產(chǎn)品。在庫(kù)產(chǎn)品管理，將各規(guī)格、型號(hào)的產(chǎn)品分開(kāi)擺放，清楚標(biāo)識(shí)。一、庫(kù)區(qū)管理庫(kù)區(qū)大門(mén)明顯位置設(shè)立形象標(biāo)識(shí)，提示司機(jī)庫(kù)區(qū)所在位置；進(jìn)入庫(kù)區(qū)，明顯位置設(shè)有庫(kù)區(qū)平面圖，標(biāo)識(shí)各類(lèi)產(chǎn)品所在庫(kù)位相關(guān)信息。二、帳務(wù)處理，并按規(guī)定“會(huì)計(jì)制度”的要求做好賬務(wù)處理工作。盤(pán)點(diǎn)及帳務(wù)處理一、盤(pán)點(diǎn)和盤(pán)盈、盤(pán)虧、報(bào)廢處理，每季進(jìn)行一次抽查盤(pán)點(diǎn)，每年進(jìn)行一次全面盤(pán)點(diǎn)，盤(pán)點(diǎn)應(yīng)做到： ，重新核實(shí)，并分析原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)或措 施，做好記錄。（見(jiàn)進(jìn)出庫(kù)流程）四、退庫(kù)管理，倉(cāng)庫(kù)應(yīng)填寫(xiě)“退庫(kù)單”，財(cái)務(wù)上作為領(lǐng)料的減項(xiàng)處理。出庫(kù)單一式四份，一份存根、一份倉(cāng)庫(kù)記賬、一份交財(cái)務(wù)、一份交業(yè)務(wù)。不準(zhǔn)出庫(kù)?！笆弧?，即不銹、不潮、不凍、不霉、不腐、不變質(zhì)、不揮發(fā)、不漏、不爆、不混、按貨品保管技術(shù)要求，適當(dāng)進(jìn)行加墊、通風(fēng)、清洗、干燥、定期涂油或重新包裝，存放不當(dāng)應(yīng)及時(shí)改進(jìn)。，由倉(cāng)庫(kù)管理人員辦理入庫(kù)手續(xù)。，由倉(cāng)庫(kù)管理人員填寫(xiě)“入庫(kù)單”，并在入庫(kù)單上簽名，辦理入庫(kù)手續(xù)。作為倉(cāng)庫(kù)管理人員是否入庫(kù)的相關(guān)憑證要妥善保管好。貨品入庫(kù)驗(yàn)收一、貨品的驗(yàn)收。倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)管理工作必須嚴(yán)格按照5S要求和具體倉(cāng)庫(kù)保管制度規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)上述職責(zé)要求，工作計(jì)劃和總結(jié)都要圍繞這些逐項(xiàng)進(jìn)行。入庫(kù)物資保護(hù)說(shuō)明書(shū)、合格證、保質(zhì)期等書(shū)面證件真實(shí)齊全完整；確保倉(cāng)庫(kù)物資存放符合要求，無(wú)雨淋、日曬、潮濕、銹蝕、霉變、蟲(chóng)害、鼠咬，無(wú)火災(zāi)隱患。對(duì)倉(cāng)庫(kù)的區(qū)域進(jìn)行明確，先實(shí)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)區(qū)域條理化。倉(cāng)庫(kù)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)（1）倉(cāng)庫(kù)流程電腦化，并盡量多的過(guò)程數(shù)據(jù)通過(guò)電腦實(shí)時(shí)、系統(tǒng)反饋出來(lái)；（2）對(duì)倉(cāng)庫(kù)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，盡量多地將各個(gè)相關(guān)流程上的數(shù)據(jù)反饋出來(lái)； 相關(guān)的計(jì)劃和進(jìn)度讓倉(cāng)庫(kù)相關(guān)工作人員意識(shí)到倉(cāng)庫(kù)的重要性。對(duì)于貨物擺放一直沒(méi)有一個(gè)明確的原則，貨物分類(lèi)擺放的執(zhí)行也不徹底，出現(xiàn)貨物是堆擺放的判斷由每個(gè)倉(cāng)管自己來(lái)決定。無(wú)標(biāo)識(shí)，有時(shí)完全是靠記憶分辯貨物。分配協(xié)調(diào)人員的具體工作等責(zé)任。我堅(jiān)信，只要我們有辛勤的耕耘，自會(huì)有豐富的收獲。因此，父母不要隨便教訓(xùn)孩子，只要他們認(rèn)真，有進(jìn)步就感到滿(mǎn)意。有些方面存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，中國(guó)也有“玩物喪志”的古訓(xùn)，其實(shí)不然，因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來(lái)快樂(lè)，而且可以使他們?cè)诳鞓?lè)中增強(qiáng)體能，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自尊。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。多給他們一些微笑，多對(duì)他們的所作所為感興趣，對(duì)他們?nèi)魏闻统晒Χ冀o予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力和成功是微不足道的。如遇特殊情況需要改變看法，要向孩子講明原因。對(duì)孩子不能完全從感情出發(fā)，而應(yīng)看是否有利于孩子身心健康發(fā)展，關(guān)心孩子而不是包辦一切，而應(yīng)盡量創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)給孩子去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一些難題，提高他們的自主和自理能力。溺愛(ài)就是一種錯(cuò)誤的不適當(dāng)?shù)膼?ài)，往往會(huì)使孩子養(yǎng)成許多壞習(xí)慣。因?yàn)楹⒆痈鞣矫娑颊幵诎l(fā)展時(shí)期，各方面都需要受教育；另外，孩子的體、智、德、美、勞的發(fā)展是互相促進(jìn)和制約的，假如忽視對(duì)孩子的體、智、德、美、勞的教育，或只抓智育，就會(huì)造成孩子思想品德不良，體弱多病，缺乏必要的生活能力，這種人是很難成才，也肯定會(huì)被社會(huì)淘汰的。這種盲目的虛榮心和慈愛(ài)子女的行為，無(wú)視幼兒園的教育，無(wú)疑是放縱子女犯錯(cuò)。有的家長(zhǎng)只重視智力的培養(yǎng)，不重視人格的培養(yǎng)，不懂得因材施教，完全無(wú)視孩子的意愿和年齡特征，無(wú)視其自身的興趣和條件，過(guò)早地為其選定發(fā)展方向，這是違背教育規(guī)律的，到頭來(lái)很可能是竹籃打水一場(chǎng)空。過(guò)分的滿(mǎn)足，使幼兒想獲得的東西太容易了，這無(wú)疑會(huì)滋生孩子意志脆弱、不能吃苦、習(xí)慣于享受的作風(fēng)。這樣的教育往往使孩子養(yǎng)成二重性格，且學(xué)會(huì)粗暴對(duì)待同伴。在這樣的環(huán)境下的幼兒，一般都很刁蠻任性，沒(méi)有合作精神，而且不忠實(shí)，愛(ài)說(shuō)謊話(huà)。是唱“對(duì)臺(tái)戲”。對(duì)孩子的事情一切包辦代替，固然之對(duì)孩子活動(dòng)的空間干涉得就越多。長(zhǎng)期如是，孩子們便對(duì)父母產(chǎn)生依賴(lài)性，許多該由孩子自己做的事情，不能自己作主，也不去做，非要父母代勞，失去自理機(jī)會(huì)，嚴(yán)重妨礙了幼兒自主性的發(fā)展。是包辦代替。因?yàn)槿绻⒆诱J(rèn)同了父母某一方說(shuō)了算，日后當(dāng)這一方不在場(chǎng)時(shí)，另一方將很可能無(wú)法說(shuō)服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來(lái)人為的障礙。孩子不服從管教由于各種原因，絕大多數(shù)父母在教育子女問(wèn)題上都存在著或多或少的分歧。當(dāng)然，懲罰并不專(zhuān)指打罵、責(zé)懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達(dá)到目的就可以了。因此，對(duì)于年齡較大的孩子，可以以理服人，而對(duì)于年紀(jì)尚小的孩子，帶有強(qiáng)制性的教育管理仍是必不可少的。孩子過(guò)分依賴(lài)別人的評(píng)價(jià)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)有利于幫助孩子樹(shù)立自信心，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時(shí)喜歡無(wú)原則的表?yè)P(yáng)孩子，結(jié)果導(dǎo)致了孩子缺乏自我意識(shí)，過(guò)分看重別人的評(píng)價(jià)，每做一點(diǎn)小事都希望得到表?yè)P(yáng)，否則就拒絕去做。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子情緒就會(huì)平和、愉快、有話(huà)愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂得道理，管教起來(lái)更容易，也更有利孩子生活活潑，主動(dòng)的得到發(fā)展。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主、平等、相互理解、充滿(mǎn)親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氣氛，使家庭中經(jīng)常充滿(mǎn)歡笑和健康，美好情趣，如何利用雙休日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子提供良好的家庭環(huán)境。確實(shí)，家長(zhǎng)都有自己的工作，有的很忙，沒(méi)有時(shí)間?！袄蠋煟艺娴暮苊?，沒(méi)時(shí)間管孩子。做到重過(guò)程、輕結(jié)果。教育是尊重、平等。這就要求家長(zhǎng)要正視自己的孩子，孩子是一個(gè)鮮活的個(gè)體，有思想、有自己的個(gè)性，家長(zhǎng)不能把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子，還要不斷提高自己的文明修養(yǎng)?！袂榫w型?！镄聲r(shí)期的家長(zhǎng)最好做到“三明”。他們沒(méi)有意識(shí)到，教育孩子首先是父母的責(zé)任，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子百般寵愛(ài)，放松教育，這也是沒(méi)有很好地履行自己的職責(zé)，還有少數(shù)家長(zhǎng)只管抓“錢(qián)”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任?？梢哉f(shuō)，身教重于言教.。家庭教育的最大特點(diǎn)就是潛移默化，家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地影響著孩子，特別是幼兒，他們的思維具有形象化特點(diǎn)，模仿性強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而家庭教育中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。我們不應(yīng)該漠視孩子的感受，孩子也有獨(dú)立的人格，要善于注意孩子的喜怒哀樂(lè)，善于傾聽(tīng)孩子的童言稚語(yǔ)，善于和孩子進(jìn)行“身體語(yǔ)言”的交流。21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、科技發(fā)達(dá)、社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，它給我們?nèi)祟?lèi)提出了更高的要求，我們孩子將駕馭時(shí)代，怎樣培養(yǎng)和教育我們的孩子，做一個(gè)21世紀(jì)里合格的媽媽?zhuān)@艱巨而又復(fù)雜的問(wèn)題無(wú)疑已擺在了我們面前。我們不應(yīng)該漠視孩子的感受，孩子也有獨(dú)立的人格，要善于注意孩子的喜怒哀樂(lè)，善于傾聽(tīng)孩子的童言稚語(yǔ)，善于和孩子進(jìn)行“身體語(yǔ)言”的交流。我們完全有理由相信，隨著學(xué)前教育工作進(jìn)一步規(guī)范化、法制化，我市幼兒教育事業(yè)一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍！第二篇：家庭教育是幼兒教育的重要組成部分家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，只有家園合作達(dá)成一致的教育才能獲得最佳教育效果。公共財(cái)政要加大對(duì)農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)的支持力度，做到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要有一所公辦園作為骨干引導(dǎo)。因此，教育主管部門(mén)一方面要做好全市幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，并嚴(yán)格按照規(guī)劃，督促進(jìn)縣、區(qū)幼兒教育協(xié)調(diào)、快速發(fā)展；另一方面要加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決取締無(wú)證園，同時(shí)對(duì)各級(jí)各類(lèi)幼兒園的辦園過(guò)程實(shí)行全程監(jiān)管。穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍，一是要重新核定和落實(shí)公辦幼兒園教師編制，保障公辦幼兒園教師工資待遇與公辦中小學(xué)教師一視同仁；二是要將幼兒教師的培訓(xùn)工作納入全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃同步考慮，并將幼兒教師的考核納入全市中小學(xué)教師考核同步進(jìn)行，努力提高幼兒教師整體素質(zhì)；三是要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)幼兒教育發(fā)展的政策引導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園用工行為，切實(shí)維護(hù)民辦幼兒教師的合法權(quán)益，使廣大民辦幼兒教師能夠真正安心幼兒教育事業(yè)。各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，明確幼兒教育在政府公共服務(wù)體系中的定位和政府在幼兒教育方面應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，加大扶持力度。由于沒(méi)有科學(xué)的規(guī)定，幼兒園收費(fèi)基本上是自行定價(jià)，一個(gè)學(xué)期動(dòng)輒數(shù)千元。但是，一些民辦幼兒園，特別是無(wú)證園（據(jù)了解，目前，我市幼兒園總數(shù)已近千所，其中無(wú)證園約占總數(shù)的1/3），硬件設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資素質(zhì)不高，內(nèi)部管理無(wú)序，存在諸多安全隱患，無(wú)證園里兒童食物中毒、跌傷、燙傷，甚至窒息死亡等惡性事件時(shí)有發(fā)生，教訓(xùn)令人痛心！三、收費(fèi)行為失控。我市幼兒教育經(jīng)歷了從公辦唯一到公辦為主、民辦為輔，隨后，又從公辦、民辦并存，到如今的民辦為主、公辦為輔的發(fā)展過(guò)程。從表象上看，近年來(lái)，我市幼兒園的數(shù)量在不斷增加，但實(shí)際上幼兒教育的質(zhì)量卻呈現(xiàn)逐步下降的趨勢(shì)。城市幼兒教師同工不同酬，加之沒(méi)有編制，看不到希望，流動(dòng)性很大；農(nóng)村幼兒教師，由于縣級(jí)財(cái)政僅承擔(dān)在冊(cè)教師部分經(jīng)費(fèi)，缺口部分只能依靠幼兒園自身想辦法，工資福利、職稱(chēng)評(píng)定、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等一系列問(wèn)題得不到解決，人心思動(dòng)已是普遍現(xiàn)象；民辦幼兒教師，因?yàn)橛霉ば袨椴灰?guī)范，教師付出與回報(bào)不合理，相關(guān)待遇沒(méi)有保障，大都缺乏歸屬感，工作很不安心。全市幼兒學(xué)前三年入園（班）%，學(xué)前一年入園（班）%，均超過(guò)國(guó)家和安徽省制定的發(fā)展目標(biāo)和全省平均水平。第一篇：幼兒教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分幼兒教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2007年12月底，我市共有在冊(cè)幼兒園 444所，其中，省一類(lèi)一級(jí)幼兒園17所，市級(jí)一類(lèi)幼兒園36所，市級(jí)農(nóng)村示范幼兒園4所，省、市級(jí)一類(lèi)幼兒園和農(nóng)村示范幼兒園的總量約占全省三分之一。自1995年以來(lái)，由于形勢(shì)發(fā)展的需要，我市大批幼兒園被推向了市場(chǎng)，原有的企業(yè)公辦幼兒教師編制被撤銷(xiāo)，所有區(qū)屬公辦幼兒園編制管理原則均是“只出不進(jìn)”、“只減不增”。二、教育管理混亂。其中，民辦幼兒園問(wèn)題更為嚴(yán)重。不可否認(rèn)，民辦教育對(duì)我市幼兒教育的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。他們坦言，對(duì)幼兒園的收費(fèi)，很多規(guī)定都只是原則性的，缺乏可操作的細(xì)則。加快發(fā)展幼兒教育，對(duì)建設(shè)人力資源強(qiáng)市，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有十分重要的戰(zhàn)略意義。二、進(jìn)一步完善、落實(shí)相關(guān)配套政策，穩(wěn)定城鄉(xiāng)幼兒教師隊(duì)伍幼兒教師隊(duì)伍穩(wěn)定與否，直接影響到幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。但是，主導(dǎo)不能只是引導(dǎo)，重要的是要加強(qiáng)督導(dǎo)。各級(jí)政府要以城鄉(xiāng)教育一體化為導(dǎo)向，將農(nóng)村幼兒教育作為政策關(guān)注和扶持的重點(diǎn)，把農(nóng)村幼兒教育作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，納入農(nóng)村公共服務(wù)體系，同步規(guī)劃建設(shè)、同步發(fā)展。日前，我們十分欣喜地獲悉，市人大常委會(huì)已經(jīng)將《合肥市學(xué)前教育管理?xiàng)l例》確定2009年立項(xiàng)，我們期待這一《條例》及其相關(guān)配套政策能夠盡快出臺(tái)。孩子的教育確實(shí)讓幼兒園里的老師們付出了大量的心血和汗水，而作為家長(zhǎng)的我們不僅要以平等的心態(tài)，朋友的身分與孩子交流，做到正面教育和引導(dǎo)批評(píng)與鼓勵(lì)相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)去培養(yǎng)，而且要和老師們多溝通，共同做好孩子的教育工作。怎樣做合格家長(zhǎng)小金星國(guó)際幼兒園僑福城園 張巖珊孩子是未來(lái)社會(huì)的主人，父母就是孩子的奠基人。孩子的教育確實(shí)讓幼兒園里的老師們付出了大量的心血