小學生課外閱讀現(xiàn)狀家長問卷調(diào)查報告(存儲版)
【正文】 、安全等各項工作所提出的意見整理匯總如下：【報名招生】，希望針對一些熱門項目多開設班級或提供多些名額。不太滿意的原因為：1）所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；2）上課提問太少，互動少，課堂紀律有待加強；3）老師的指導太少，孩子興趣得不到提升；4）對孩子發(fā)牢騷，表揚太少。5．多開展一些展示孩子學習效果的活動。家長們提出的寶貴建議活動部將及時反饋到相關部門，并盡可能地采取措施加以改進，學校將一如既往地嚴格要求，細致服務，讓家庭、社會、學校形成教育合力，為孩子們創(chuàng)造良好的學習氛圍。，能拓展孩子生活空間的活動。%。以上調(diào)查顯示，家長對中心的教學質(zhì)量普遍關注，絕大多數(shù)已對中心的各種常規(guī)教學管理方式熟悉并積極配合與支持。，致使家長為了配合時間不得不長期給孩子更換班級專業(yè)。4)對孩子發(fā)牢騷，表揚太少。%。教師要尊重每一個學生，相信他們都能提出問題，促使學生樹立起樂于質(zhì)疑問難的信心。第四步 三讀課文。在課堂上教師應大膽地讓學生進行討論、交流，特別是對學生的一些獨特看法，更應該贊揚，讓 學生真切地感受到學習是快樂的。我們教師更應該放開手腳，讓學生到圖書室來，引導他們打開知識的寶庫，使他們學會如何獲取信息來武裝自己進行新的創(chuàng)造。在撰寫讀書筆記的同時，寫作能力也會有明顯的進步。開展各項活動等。當然，不僅僅是我們班的孩子們存在這樣的現(xiàn)象，很多農(nóng)村學生都普遍存在這樣的問題。這樣的結果就是，孩子們漸漸沒有了讀書的興趣?？墒瞧綍r借書讀書的人卻寥寥無幾。他們紛紛表示，對學校開展這樣的課外閱讀課題很是支持，并希望學校能關注學生的閱讀情況，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。首先是，大多數(shù)學生并沒有養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，而面對這樣的狀況，家長并沒有感到焦急，對學生的課外閱讀表現(xiàn)出的是可有可無的態(tài)度。第一篇：小學生課外閱讀現(xiàn)狀家長問卷調(diào)查報告冷水中心小學學生課外閱讀現(xiàn)狀（家長）問卷調(diào)查報告一、指導思想課外閱讀，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑。從這次家長調(diào)查報告中，我們收集到這樣的信息。可喜的是，我們從這份家長調(diào)查報告中看到了，很多家長還是很支持學生讀書的，雖然他們沒有接觸過多少書籍，卻很愿意自己的孩子喜歡讀書。現(xiàn)如今，每個學校，每個班級都有圖書室或圖書角，每天都能讀到自己喜歡的書。久而久之，孩子們就不會主動要求家長買書了。如果不加于引導，學生很容易受到這些書籍的影響，從而走上歧途。第二階段，推薦圖書，撰寫讀書筆記。我相信，經(jīng)過這三個階段的指導，學生閱讀的興趣一定會有很大的提升。但從問卷中看出，學校圖書室的有無對學生的影響并不大，只有55％的學生是從學校圖書室處借閱書籍的，可見很大部分學生沒有利用圖書室查閱資料的欲望和動機。五、解決措施（一）激發(fā)學生自主閱讀的興趣教學中，教師應積極地為學生創(chuàng)設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵，從而主動閱讀。第三步 再讀課文，使自己能獨立把課文讀熟。首先建立和諧的師生關系，建立和諧的師生關系是學生摒棄 疑慮，積極參與學習活動的前提之一。針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進行了調(diào)查，共有156名家長回答了此項問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。3)老師的指導太少，孩子興趣得不到提升。，
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