【正文】 晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。（王金會(huì)）你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。低年級(jí)語(yǔ)文你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧！（梁海瑞）你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書法家的味道，將來的你說不定是一位有名的書法家呢？（李仲美）你有三次作業(yè)沒做完就交給我了，據(jù)說是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。（張海靜）我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎？(張印玲)如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮！（張海靜）孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！(張印玲)你是一個(gè)好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對(duì)，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進(jìn)一些，你一定是個(gè)更出色的學(xué)生。直起腰，相信自己能行！(馮云霞)語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。（孟慶存）加油！未來的書法家?。▽O靜）有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前！（張萍）把你的字寫得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書法家”的愿望。（楊愛萍）嗬，你的書寫大有進(jìn)步呀！都快超過老師了。（楊愛萍）你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。（倪立軍）你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。（倪立軍）努力吧，成功就在你眼前。（王兆珍）終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。（張燦芳）經(jīng)過你的努力，你寫的字進(jìn)步很大，可千萬不要驕傲?。ㄊ饦?biāo)）這次作業(yè)，你寫的有進(jìn)步，望你下次寫得更好?。ㄊ饦?biāo)）真棒，你進(jìn)步了?。ú苄阏洌┠憧梢^續(xù)努力啊?。ㄍ跷娜A）看到你認(rèn)真聽講的樣子，老師真高興?。ɡ罴t）你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了，而且書寫也大有進(jìn)步。（朱敏）今天，我終于看到了低估工整的書寫，我心里很高興，原來只要用心去寫，你是能寫出一手好字的，對(duì)嗎？（李乃春）老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫得工工整整。(相西武)你每次的書寫都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠裕渴鹪谔镒指裰械臄[放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。（董珍）你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開闊，老師很喜歡你。（張桂蘭）終于看到了你的進(jìn)步，真高興。（任小剛）看到你的字，我感到非常得舒服。(李傳林)你的作業(yè)有進(jìn)步，這樣做下去，老師會(huì)更高興！(李傳林)你是全班最棒的！愿你繼續(xù)努力?。柶渖┠隳苷J(rèn)真書寫，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)?。▍墙P）你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。（禹秀麗）書寫比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語(yǔ)文會(huì)越來越好。（孫德安）你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。（王金會(huì)）如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興?。。ㄍ踅饡?huì)）如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。(石金軍)你的作業(yè)總是那樣整潔，都快成為一副風(fēng)景畫了。（王金會(huì)）你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。（彭永祥）雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。（禹秀麗）每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。只要你付出，就會(huì)有收獲。（張桂蘭）你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好。（張桂蘭）我相信你一定能行，離優(yōu)秀還有一步之遙。（董珍）你真聰明！看，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫得既規(guī)范又干凈。(相西武)你的問題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。（張朋）你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的?。ǖ源洌┛戳四憬裉斓淖鳂I(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好?。ㄖ烀簦┠愫苈斆鳎绻炎衷賹懙煤靡稽c(diǎn)，那就更好了?。◤埳┠愕淖鳂I(yè)給人的感覺賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。（張義珍）加油！超過別人。（王兆珍）你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力。（倪立軍）你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。（周杰）你的知識(shí)來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無窮的趣味。（楊愛萍）你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過來。要是有事請(qǐng)告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友?。ㄋ螒c國(guó)）一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子從課堂提問中看出，更能從作業(yè)質(zhì)量中看出，你的這次作業(yè)充分體現(xiàn)出你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。（張秀風(fēng)）你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。(陳浩)這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書寫再干凈一點(diǎn)，那就更好了。字是一個(gè)人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。(梁海瑞)你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫好字吧，老師期待著！(李仲美)只要你靜下心來認(rèn)真寫字，你的字還很漂亮呢?。◤埖馒P)“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。（馬武）你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請(qǐng)你把字寫工整點(diǎn)，好嗎？（相榮虎）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。（王金會(huì)）你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。（宋慶華）你回答問題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。（張玉坤）老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個(gè)驚喜嗎？（宋慶華）你的作業(yè)總能給老師帶來好心情，謝謝你。（梁永才）世上無難事，只怕有心人。（張桂蘭）你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了，我怎能不為你自豪呢？（張桂蘭）你的語(yǔ)文成績(jī)每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。（張桂蘭）你是班里的希望，再進(jìn)一步就是勝利。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的?。罱軡┠愕淖謱懙谜姘簦^續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。(新相西武)你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。快！把你的敵人趕走，把你的朋友請(qǐng)回來。（張燦芳）只要你肯努力，成功一定屬于你。（王兆珍）你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。（倪立軍）你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。（周杰）你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)?。ㄌK作璽）你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。你可要記住吆，永保這樣好嗎？（宋慶國(guó)）通過這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。（張圣華）怎么了，有心事嗎？你的作業(yè)可不如從前了。（張萍）按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲?。。◤埨^鋒）寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲?。◤埨^鋒）書寫認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲?。◤埿泔L(fēng)）你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名！（張萍）你積累的詞語(yǔ)真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。（張德鳳）你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。(馮云霞)今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫得更漂亮?。◤埖馒P）老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！(張印玲)，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。如果你能端正一下寫字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。加油吧孩子，勝利屬于你。你能做對(duì)這一題，父母（老師）很高興。我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你?。?（父母）老師真誠(chéng)地祝賀你。失敗是成功之母畫一面“小旗”提醒說“你該加油啦”。不恥下問才能有學(xué)問。評(píng)價(jià)內(nèi)容可在作業(yè)紙下方選擇，做得不完善的可寫出相關(guān)評(píng) 語(yǔ)或提示。英語(yǔ)學(xué)科課堂作業(yè)：在作業(yè)起始第一行中間用英語(yǔ)寫上次數(shù)。做一道題空一行。其它情況，參照相應(yīng)符號(hào)進(jìn)行批改。拼音、中字、小字逐行打“√”，且“√”應(yīng)劃規(guī)范、在最后一豎對(duì)整齊。批語(yǔ)要明白，具體，使學(xué)生一目了然，根據(jù)本次作文的要求來寫評(píng)語(yǔ)，能受到應(yīng)有的效果。拼音、中字、大字、小字每字寫一行，每次寫滿一頁(yè)。課堂作業(yè)：要求課課有練，鼓勵(lì)分散進(jìn)行。作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)科要在作業(yè)后注明“更正”，語(yǔ)文科的錯(cuò)字則要求換頁(yè)重寫一行，且要求學(xué)生及時(shí)認(rèn)真更正。嚴(yán)禁他人代閱。要求要嚴(yán)格各科作業(yè)的要求與格式必須在起始課就做出具體明確的規(guī)定，要求作業(yè)“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”。提倡教師專備“作業(yè)錯(cuò)誤摘記本”，將學(xué)生作業(yè)中重要錯(cuò)誤隨時(shí)摘記。第五條 批改學(xué)生作業(yè)，不僅要看答案，還要看過程，并做到統(tǒng)一批改符號(hào)，提倡針對(duì)學(xué)生的個(gè)別情況，在批改作業(yè)時(shí)因人而宜地加強(qiáng)批語(yǔ)評(píng)價(jià)（表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)式、委婉批評(píng)式、畫圖輔助式等），給予激勵(lì)。按照教學(xué)進(jìn)度按時(shí)、按量布置學(xué)生作業(yè)，不得隨意拖延或提前。最后在學(xué)生作文題目的右上方酌情打上等級(jí)或分?jǐn)?shù)。如發(fā)現(xiàn)一題中有小部分做錯(cuò)的，可以把做錯(cuò)的部分圈出來，并打一個(gè)叉。４、規(guī)范、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊(cè)。所有作業(yè)批語(yǔ)文字要規(guī)范，書寫要工整。（4）作文題前空四格，（字?jǐn)?shù)不多課題寫中間），每小段開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格時(shí)要打在上行末尾。）（4）寫字本；（5）基礎(chǔ)訓(xùn)練 ；（6）試卷兩套（一套跟進(jìn)度使用，一套可復(fù)習(xí)用，都需完成。、二年級(jí)（1）漢語(yǔ)拼音練習(xí)本（一上使用）；（2）生字本(生字)；田字格本（生詞）；方格本（寫筆順）；（3）造句寫話本（造句每課一次，寫話每周一次。（3）低年級(jí)抄寫生字除加拼音外，要正確使用田字格，擺正字的間架結(jié)構(gòu)，每字不超過三遍，以豎寫為宜。作文批改要從實(shí)際出發(fā)，有重點(diǎn)地加以“眉批”和“總批”，對(duì)部分學(xué)生要適當(dāng)進(jìn)行“面批”。提倡創(chuàng)新、實(shí)踐、多元化作業(yè)。作業(yè)批改要一小題一批，不能打大勾或大叉。切忌用大話，套話。第二條 各科基本作業(yè)量，每一章節(jié)應(yīng)完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題。做到思想性、科學(xué)性無錯(cuò)誤，批改字跡要端正、清楚、規(guī)范化，要逐題批改，避免漏批、錯(cuò)批。第八條 教師批改作業(yè)一律用紅筆，批改符號(hào)清楚明白，規(guī)范統(tǒng)一（按學(xué)校作業(yè)批改符號(hào)規(guī)定），批改文字必須工整。低年級(jí)每天課外作業(yè)總量平均不超過30分鐘；中年級(jí)每天課外作業(yè)總量平均不超過45分鐘；高年級(jí)每天課外作業(yè)總量平均不超過 。提倡面批面