【正文】 作業(yè)要求在當(dāng)天批改完畢，以便教師及時(shí)得到反饋學(xué)生及時(shí)更正。三、批改要求每道題均需打“√”，“√”只占一行的大小，且所有“√”應(yīng)上下左右對(duì)齊。二、書寫要求數(shù)字及數(shù)學(xué)符號(hào)書寫要規(guī)范。（練習(xí)課和復(fù)習(xí)課應(yīng)有相應(yīng)適量的作業(yè)設(shè)計(jì)。如將“代”寫成“帶”，以此樣訂正：帶（）代（）文中佳句，可用波浪線在下面標(biāo)出，也可用重點(diǎn)號(hào)，以示鼓勵(lì)。以上幾項(xiàng)的等級(jí)均打在每頁紙的右上角，同時(shí)標(biāo)注日期。作文評(píng)分采用等級(jí)制，打在文章題目的右側(cè)，分文、字兩項(xiàng)記等級(jí)并在批改后注明時(shí)間。重視學(xué)生作文修改能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生修改草稿，力求把錯(cuò)誤減少到最少范圍和程度?？偱壕C觀全文，對(duì)文章的立意謀篇，用詞造句，語法修辭，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面作出的評(píng)價(jià)。每篇作文都起用一頁，作文題目空四格寫，每自然段第一行空兩格，首格不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。拼音、中字等作業(yè)書寫前，教師必須在拼音格、田字格中范寫，指導(dǎo)入格。小作：根據(jù)課文或?qū)嶋H情況，適當(dāng)進(jìn)行練筆。每次練習(xí)給學(xué)生一個(gè)等第。對(duì)學(xué)生作業(yè)及書寫有進(jìn)步的，要用簡明扼要的詞句及時(shí)給予鼓勵(lì)。優(yōu)秀作業(yè)，多展覽交流，以資鼓勵(lì)。一般作業(yè)批改符號(hào)，正確的“√”，錯(cuò)誤的“？”，部分正確的“√ ”，對(duì)“？”和“√ ”的作業(yè)都要求學(xué)生更正。提倡面批面改，作好記錄。處理要及時(shí)要及時(shí)處理全部作業(yè)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)過程。低年級(jí)每天課外作業(yè)總量平均不超過30分鐘；中年級(jí)每天課外作業(yè)總量平均不超過45分鐘；高年級(jí)每天課外作業(yè)總量平均不超過 。為保證正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)，依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際和一般教學(xué)規(guī)律，特對(duì)作業(yè)布置及其批改重申如下要求，請(qǐng)全體任課教師遵照?qǐng)?zhí)行。第八條 教師批改作業(yè)一律用紅筆，批改符號(hào)清楚明白，規(guī)范統(tǒng)一（按學(xué)校作業(yè)批改符號(hào)規(guī)定），批改文字必須工整。作好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好相應(yīng)的培優(yōu)補(bǔ)差記錄，特別是要關(guān)注一部分行為、習(xí)慣較差的學(xué)生。做到思想性、科學(xué)性無錯(cuò)誤，批改字跡要端正、清楚、規(guī)范化，要逐題批改，避免漏批、錯(cuò)批。各任課教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，杜絕拖拉作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象。第二條 各科基本作業(yè)量，每一章節(jié)應(yīng)完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)補(bǔ)充配套練習(xí)題。教師通過作業(yè)批改及分析、查找作業(yè)中錯(cuò)誤的原因，可總結(jié)教學(xué)中的不足，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。切忌用大話，套話。作文中的錯(cuò)別字先在文中圈出來，然后在邊上的訂正欄中畫一個(gè)下方不封口的方框，待學(xué)生訂正正確后再把方框封好，以表示學(xué)生的字訂正正確了。作業(yè)批改要一小題一批，不能打大勾或大叉。九年級(jí)一課一練，語文、數(shù)學(xué)作業(yè)每周4次，外語作業(yè)3次，八年級(jí)、九年級(jí)物理3次，化學(xué)作業(yè)3次，思品、歷史、地理、生物、科學(xué)等作業(yè)每課至少1次。提倡創(chuàng)新、實(shí)踐、多元化作業(yè)。第二篇：作業(yè)批改要求云臺(tái)小學(xué)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)及批改要求一、作業(yè)設(shè)計(jì)要求１、作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及教學(xué)主要內(nèi)容。作文批改要從實(shí)際出發(fā)，有重點(diǎn)地加以“眉批”和“總批”，對(duì)部分學(xué)生要適當(dāng)進(jìn)行“面批”。課堂作業(yè)批改要做到次次清，日記每周查閱一次。（3）低年級(jí)抄寫生字除加拼音外，要正確使用田字格，擺正字的間架結(jié)構(gòu)，每字不超過三遍，以豎寫為宜。）。、二年級(jí)（1）漢語拼音練習(xí)本（一上使用）；（2）生字本(生字)；田字格本（生詞）；方格本（寫筆順）；（3）造句寫話本（造句每課一次，寫話每周一次。第一篇：小學(xué)生語文作業(yè)規(guī)范化及批改要求小學(xué)生語文作業(yè)規(guī)范化及批改要求一． 目標(biāo)要求為了培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高教師批改質(zhì)量，特對(duì)全校小學(xué)生作業(yè)簿本使用，書寫格式及教師批改提出具體意見。）（4）寫字本；（5）基礎(chǔ)訓(xùn)練 ；（6）試卷兩套（一套跟進(jìn)度使用，一套可復(fù)習(xí)用，都需完成。書寫格式。（4）作文題前空四格，（字?jǐn)?shù)不多課題寫中間），每小段開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格時(shí)要打在上行末尾。所有作業(yè)批改均采用等級(jí)制（優(yōu)、良、中、差），注明批閱日期。所有作業(yè)批語文字要規(guī)范，書寫要工整。２、原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。４、規(guī)范、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊。作文每個(gè)單元1次。如發(fā)現(xiàn)一題中有小部分做錯(cuò)的，可以把做錯(cuò)的部分圈出來，并打一個(gè)叉。文中的好詞佳句可在下面圈出來。最后在學(xué)生作文題目的右上方酌情打上等級(jí)或分?jǐn)?shù)。作業(yè)設(shè)置與批改是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。按照教學(xué)進(jìn)度按時(shí)、按量布置學(xué)生作業(yè)，不得隨意拖延或提前。第四條 院上每學(xué)期對(duì)作業(yè)要全面認(rèn)真檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改數(shù)量和質(zhì)量，并要將檢查的結(jié)果列表登記歸檔，并向?qū)W院教務(wù)處報(bào)告檢查情況。第五條 批改學(xué)生作業(yè)，不僅要看答案，還要看過程，并做到統(tǒng)一批改符號(hào)，提倡針對(duì)學(xué)生的個(gè)別情況，在批改作業(yè)時(shí)因人而宜地加強(qiáng)批語評(píng)價(jià)（表揚(yáng)鼓勵(lì)式、委婉批評(píng)式、畫圖輔助式等），給予激勵(lì)。對(duì)不合要求的作業(yè)要退回重做，并重新批改。提倡教師專備“作業(yè)錯(cuò)誤摘記本”，將學(xué)生作業(yè)中重要錯(cuò)誤隨時(shí)摘記。作業(yè)要精選作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力的重要實(shí)踐活動(dòng)，各科任教師必須理解課改精神，吃透教材，依據(jù)課標(biāo)、教材的要求布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。要求要嚴(yán)格各科作業(yè)的要求與格式必須在起始課就做出具體明確的規(guī)定，要求作業(yè)“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”。作業(yè)一般應(yīng)在布置或要求完成的次日（即收齊作業(yè)的當(dāng)天）批改完畢，特殊情況（如作文、日記等）也必須在下一次作業(yè)上交前批閱完畢。嚴(yán)禁他人代閱。作業(yè)批改后要注上等級(jí)和日期。作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)科要在作業(yè)后注明“更正”，語文科的錯(cuò)字則要求換頁重寫一行，且要求學(xué)生及時(shí)認(rèn)真更正。教務(wù)處和各科教研組長負(fù)責(zé)定期或不定期檢查作業(yè)批改情況，并把檢查結(jié)果匯報(bào)并反饋給教師本人。課堂作業(yè)：要求課課有練，鼓勵(lì)分散進(jìn)行。（原則上一周大作，一周小作。拼音、中字、大字、小字每字寫一行，每次寫滿一頁。除前引號(hào)、前括號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)以外，其他符號(hào)均不能打頭。批語要明白，具體，使學(xué)生一目了然，根據(jù)本次作文的要求來寫評(píng)語，能受到應(yīng)有的效果。力求使謄寫后的文章更成熟一些。拼音、中字、小字逐行打“√”，且“√”應(yīng)劃規(guī)范、在最后一豎對(duì)整齊。文字點(diǎn)評(píng)可寫在每頁頁眉處。其它情況，參照相應(yīng)符號(hào)進(jìn)行批改。）練習(xí)冊：學(xué)生作業(yè)盡可能地與課堂教學(xué)保持同步。做一道題空一行。在作業(yè)后兩行右邊打上等級(jí)，注明日期，等級(jí)占兩行，日期只占其中第二行。英語學(xué)科課堂作業(yè)：在作業(yè)起始第一行中間用英語寫上次數(shù)。每次練習(xí)給學(xué)生一個(gè)等第。評(píng)價(jià)內(nèi)容可在作業(yè)紙下方選擇，做得不完善的可寫出相關(guān)評(píng) 語或提示。教師及時(shí)把成績登記在“成績記在表”上。不恥下問才能有學(xué)問。畫一張“笑臉”表示“你真聰明”。失敗是成功之母畫一面“小旗”提醒說“你該加油啦”。注意，粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵。我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你?。?（父母）老師真誠地祝賀你。1要知道，只有專心聽講加上用心思考，才是最有效的。你能做對(duì)這一題，父母（老師）很高興。2你的進(jìn)步,就是對(duì)父母最大的安慰。加油吧孩子，勝利屬于你。多遺憾??！還記得《小貓釣魚》的故事嗎？老師相信你會(huì)找到解決問題的辦法。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會(huì)更好。(馮云霞)分辨不清的時(shí)候請(qǐng)你教字典，它會(huì)幫助你。(馮云霞)今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫得更漂亮?。◤埖馒P）老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！(張印玲)，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。但是如果把字寫得再好一些，老師會(huì)更愛讀。（張德鳳）你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。（張秀鳳）你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。（張萍）按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲?。。◤埨^鋒）寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲?。◤埨^鋒）書寫認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲?。◤埿泔L(fēng)）你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名?。◤埰迹┠惴e累的詞語真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。老師祝你成功！（宋慶國）這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來的你。（張圣華）怎么了，有心事嗎？你的作業(yè)可不如從前了。字體清秀美觀。你可要記住吆，永保這樣好嗎？（宋慶國）通過這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。（于連華）你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。（周杰）你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)！（蘇作璽）你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。（倪立軍）你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的?。吡④姡┠愕淖鳂I(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。（倪立軍）你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。（倪立軍）你的書寫是班里最棒的，要再努力。（王兆珍）你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來。（王兆珍）優(yōu)異成績是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力?。。ㄍ跽渍洌┟看蔚膶W(xué)習(xí)成績你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲?。ㄍ跽渍洌┣趭^好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你要繼續(xù)努力啊?。ㄍ跽渍洌┠愕淖鳂I(yè)真好，我百看不厭。（張燦芳）只要你肯努力，成功一定屬于你。（李紅）你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色??？（李紅）中年級(jí)語文你的字太美了，批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品，謝謝你?？欤“涯愕臄橙粟s走，把你的朋友請(qǐng)回來。（張森）你是一個(gè)愛干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢？（張朋）這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓懙煤冒?！字好、端正、整潔、認(rèn)真；格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣；內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)。(新相西武)你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺，讓人看了很舒服。（張圣安）你聯(lián)系的實(shí)際非常現(xiàn)實(shí)，說明你是個(gè)愛觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。但不要驕傲，爭做最棒的?。罱軡┠愕淖謱懙谜姘?，繼續(xù)努力爭當(dāng)全班的“一枝筆”。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的！（佟生）你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。（張桂蘭）你是班里的希望，再進(jìn)一步就是勝利。（張桂蘭）只要堅(jiān)持不懈的努力，勝利一定會(huì)屬于你的。（張桂蘭）你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了，我怎能不為你自豪呢？（張桂蘭）你的語文成績每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。（呂興華）別人能做好，你當(dāng)然也能做好。（梁永才）世上無難事，只怕有心人。（吳建鳳）理解內(nèi)容是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的根本，本次作業(yè)很好的體現(xiàn)