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正文內(nèi)容

小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范化及批改要求(完整版)

  

【正文】 整,給人一種美的享受,繼續(xù)努力吧?。汉H穑┠愕倪M(jìn)步讓老師感到欣喜,你的字有一股大書(shū)法家的味道,將來(lái)的你說(shuō)不定是一位有名的書(shū)法家呢?(李仲美)你有三次作業(yè)沒(méi)做完就交給我了,據(jù)說(shuō)是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。2從你天真燦爛的微笑的臉上,父母(老師)就好像讀到了許多美麗的童話。1注意,對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),不經(jīng)意的失誤往往是致命的,正如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很多運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)。謝謝你!你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。自信是走向成功的第一步。工藝制作課的等第可寫(xiě)在該課的課本上。練習(xí)冊(cè):學(xué)生作業(yè)盡可能地與課堂教學(xué)保持同步。三、批改要求每道題均需打“√”,“√”只占一行的大小,且所有“√”應(yīng)上下左右對(duì)齊。(練習(xí)課和復(fù)習(xí)課應(yīng)有相應(yīng)適量的作業(yè)設(shè)計(jì)。以上幾項(xiàng)的等級(jí)均打在每頁(yè)紙的右上角,同時(shí)標(biāo)注日期。重視學(xué)生作文修改能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生修改草稿,力求把錯(cuò)誤減少到最少范圍和程度。每篇作文都起用一頁(yè),作文題目空四格寫(xiě),每自然段第一行空兩格,首格不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn),每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。小作:根據(jù)課文或?qū)嶋H情況,適當(dāng)進(jìn)行練筆。對(duì)學(xué)生作業(yè)及書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的,要用簡(jiǎn)明扼要的詞句及時(shí)給予鼓勵(lì)。一般作業(yè)批改符號(hào),正確的“√”,錯(cuò)誤的“?”,部分正確的“√ ”,對(duì)“?”和“√ ”的作業(yè)都要求學(xué)生更正。處理要及時(shí)要及時(shí)處理全部作業(yè),以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程。為保證正常的教學(xué)秩序,培養(yǎng)良好的教風(fēng),依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際和一般教學(xué)規(guī)律,特對(duì)作業(yè)布置及其批改重申如下要求,請(qǐng)全體任課教師遵照?qǐng)?zhí)行。作好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好相應(yīng)的培優(yōu)補(bǔ)差記錄,特別是要關(guān)注一部分行為、習(xí)慣較差的學(xué)生。各任課教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,杜絕拖拉作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象。教師通過(guò)作業(yè)批改及分析、查找作業(yè)中錯(cuò)誤的原因,可總結(jié)教學(xué)中的不足,采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。作文中的錯(cuò)別字先在文中圈出來(lái),然后在邊上的訂正欄中畫(huà)一個(gè)下方不封口的方框,待學(xué)生訂正正確后再把方框封好,以表示學(xué)生的字訂正正確了。九年級(jí)一課一練,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)每周4次,外語(yǔ)作業(yè)3次,八年級(jí)、九年級(jí)物理3次,化學(xué)作業(yè)3次,思品、歷史、地理、生物、科學(xué)等作業(yè)每課至少1次。第二篇:作業(yè)批改要求云臺(tái)小學(xué)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)及批改要求一、作業(yè)設(shè)計(jì)要求1、作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),以及教學(xué)主要內(nèi)容。課堂作業(yè)批改要做到次次清,日記每周查閱一次。)。第一篇:小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范化及批改要求小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范化及批改要求一. 目標(biāo)要求為了培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,提高教師批改質(zhì)量,特對(duì)全校小學(xué)生作業(yè)簿本使用,書(shū)寫(xiě)格式及教師批改提出具體意見(jiàn)。書(shū)寫(xiě)格式。所有作業(yè)批改均采用等級(jí)制(優(yōu)、良、中、差),注明批閱日期。2、原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。作文每個(gè)單元1次。文中的好詞佳句可在下面圈出來(lái)。作業(yè)設(shè)置與批改是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。第四條 院上每學(xué)期對(duì)作業(yè)要全面認(rèn)真檢查一次,查看作業(yè)及作業(yè)批改數(shù)量和質(zhì)量,并要將檢查的結(jié)果列表登記歸檔,并向?qū)W院教務(wù)處報(bào)告檢查情況。對(duì)不合要求的作業(yè)要退回重做,并重新批改。作業(yè)要精選作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力的重要實(shí)踐活動(dòng),各科任教師必須理解課改精神,吃透教材,依據(jù)課標(biāo)、教材的要求布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。作業(yè)一般應(yīng)在布置或要求完成的次日(即收齊作業(yè)的當(dāng)天)批改完畢,特殊情況(如作文、日記等)也必須在下一次作業(yè)上交前批閱完畢。作業(yè)批改后要注上等級(jí)和日期。教務(wù)處和各科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期或不定期檢查作業(yè)批改情況,并把檢查結(jié)果匯報(bào)并反饋給教師本人。(原則上一周大作,一周小作。除前引號(hào)、前括號(hào)、書(shū)名號(hào)、破折號(hào)以外,其他符號(hào)均不能打頭。力求使謄寫(xiě)后的文章更成熟一些。文字點(diǎn)評(píng)可寫(xiě)在每頁(yè)頁(yè)眉處。)練習(xí)冊(cè):學(xué)生作業(yè)盡可能地與課堂教學(xué)保持同步。在作業(yè)后兩行右邊打上等級(jí),注明日期,等級(jí)占兩行,日期只占其中第二行。每次練習(xí)給學(xué)生一個(gè)等第。教師及時(shí)把成績(jī)登記在“成績(jī)記在表”上。畫(huà)一張“笑臉”表示“你真聰明”。注意,粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵。1要知道,只有專心聽(tīng)講加上用心思考,才是最有效的。2你的進(jìn)步,就是對(duì)父母最大的安慰。多遺憾啊!還記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎?老師相信你會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。(馮云霞)分辨不清的時(shí)候請(qǐng)你教字典,它會(huì)幫助你。但是如果把字寫(xiě)得再好一些,老師會(huì)更愛(ài)讀。(張秀鳳)你寫(xiě)得字真棒,繼續(xù)努力,我向你學(xué)習(xí)。老師祝你成功!(宋慶國(guó))這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢?希望找回原來(lái)的你。字體清秀美觀。(于連華)你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。(倪立軍)你是班內(nèi)有希望的學(xué)生,我相信你會(huì)繼續(xù)努力的?。吡④姡┠愕淖鳂I(yè)字體雖然不夠規(guī)范,但我相信你會(huì)練好的。(倪立軍)你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的,要再努力。(王兆珍)優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果,要再努力啊?。ㄍ跽渍洌┟看蔚膶W(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的,我真為你驕傲!(王兆珍)勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn),你要繼續(xù)努力?。。ㄍ跽渍洌┠愕淖鳂I(yè)真好,我百看不厭。(李紅)你自己學(xué)習(xí)很出色,能不能讓你的同桌也出色啊?(李紅)中年級(jí)語(yǔ)文你的字太美了,批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品,謝謝你。(張森)你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩,你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?(張朋)這次作業(yè),你給我留下了深刻的印象,因?yàn)槟銓?xiě)得好?。∽趾?、端正、整潔、認(rèn)真;格式好,就像課本習(xí)題下載的一樣;內(nèi)容好,觀點(diǎn)標(biāo)新立異,敘述有理有據(jù)。(張圣安)你聯(lián)系的實(shí)際非?,F(xiàn)實(shí),說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)觀察,善動(dòng)腦的好孩子,老師特別喜歡你一點(diǎn)。如果你不斷努力,并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足,相信你一定是最棒的?。ㄙ∩┠闶且粋€(gè)很有個(gè)性的小女孩,在學(xué)習(xí)上,你毫不馬虎,書(shū)寫(xiě)方面也比以前好,并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。(張桂蘭)只要堅(jiān)持不懈的努力,勝利一定會(huì)屬于你的。(呂興華)別人能做好,你當(dāng)然也能做好。(吳建鳳)理解內(nèi)容是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的根本,本次作業(yè)很好的體現(xiàn)了你的能力。(張玉坤)書(shū)寫(xiě)美觀,做題正確,看你的作業(yè)真是一種享受。(孫德安)凡事都要認(rèn)真,不能馬馬虎虎,學(xué)習(xí)如此,做作業(yè)更是如此,你說(shuō)呢?(孫德安)大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了,你還在等什么呀?(馮煥亮)你的作業(yè)進(jìn)步很快,這是你努力的結(jié)果。(王金會(huì))做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ),只要你認(rèn)真做作業(yè),成績(jī)一定會(huì)很快提高的。(張花)你忠厚、誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,尤其是你的一筆好字,更是受到同學(xué)的欽佩,如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。(張花)爭(zhēng)取一次把字寫(xiě)好,你的速度一定會(huì)提高。(張花)老師祝賀你,這一次的作業(yè)你全對(duì)了。(張秀風(fēng))繼續(xù)努力,寫(xiě)好每一個(gè)字,相信你會(huì)寫(xiě)得更好,老師期待你的進(jìn)步。(張圣華)哈!你長(zhǎng)的漂亮,寫(xiě)的字更漂亮,真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書(shū)法家”。要是能寫(xiě)得大一點(diǎn)兒,那將會(huì)更好?。ㄋ螒c國(guó))知識(shí)來(lái)源于勤奮,勤奮來(lái)源于認(rèn)真和刻苦。老師相信你會(huì)做得更好。(倪立軍)你的作業(yè)答案都很正確,但今后注意書(shū)面整潔。(王兆珍)我相信你能行,因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。(張義珍)你最近學(xué)得真棒?。ɡ钚阍疲┪蚁矚g你的認(rèn)真勁兒。(李乃春)孩子,優(yōu)異的成績(jī)需要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持每天都認(rèn)真踏實(shí)的完成作業(yè),老師相信最后的勝利者一定是你!(翟翠)作為組長(zhǎng),老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣??吹贸觯@次作業(yè)你是非常用心的,希望你保持下去,好嗎?(張森)你最近幾次作業(yè),都有很大進(jìn)步,只要努力一定能成功。(相西武)你的字就像你的人一樣漂亮,若在書(shū)寫(xiě)時(shí),再認(rèn)真一點(diǎn),那樣會(huì)更好,你說(shuō)對(duì)嗎?(張圣安)這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題,但與以前相比,你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少。(佟生)你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成,老師很滿意,如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些,我會(huì)更高興?。ㄙ∩┠忝看巫鳂I(yè)都完成的那么出色!我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?。ㄙ∩┟看巫鳂I(yè)都能看到你秀麗的字跡,真是一種美的享受?。ㄙ∩┱娓吲d,每次都能看到你干凈整潔,字跡漂亮的作業(yè)本。(張桂蘭)成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果,前進(jìn)吧。(梁永才)寫(xiě)字時(shí)要注意,大小一致,行款整齊。(周升東)拓展是發(fā)展的表現(xiàn),現(xiàn)在超前的思維是未來(lái)知識(shí)的綜合,相信你今后會(huì)更好。(禹秀麗)你的作業(yè)一直很棒,你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。老師相信你能行?。T煥亮)批閱完你的作業(yè),老師很是高興,干凈整潔,如果字體再規(guī)范些,將會(huì)是一流的?。T煥亮)你的字體正規(guī),書(shū)面整潔,你要加倍努力。(王金會(huì))你完成的真好,批閱你的作業(yè)給老師美的感受。(相榮虎)你清新秀麗的書(shū)寫(xiě),令全班折服,望你再接再厲?。ㄏ鄻s虎)失敗乃成功之母,別泄氣,從現(xiàn)在起努力吧?。R武)你的作業(yè)做的認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步,但仍需加油喲!(相榮虎)恭喜你,本課的作業(yè)你完成的真好,相信下一次會(huì)更棒。(王金會(huì))在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候,老師相信你不會(huì)退縮?。ㄍ踅饡?huì))你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生,你會(huì)努力的。(張玉坤)你的書(shū)寫(xiě)很工整,字也很清秀,希望你堅(jiān)持下去。(禹秀麗)你的變化讓老師對(duì)你刮目相看,你很愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,是不是?希望你有更佳的表現(xiàn)。(鞏其生)作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑,必須用心完成。(張桂蘭)看到你的這次成績(jī),我都不敢相信自己的眼睛,老師祝賀你?。◤埞鹛m)你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生,我相信你一定能趕上來(lái)。(張桂蘭)你要不驕不躁,戰(zhàn)勝自己。(后董珍)你的作業(yè)真是太棒了,書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。(張圣安)你想飛可以,但字不能飛出橫格去,堅(jiān)守規(guī)距,才能有出息。(張森)認(rèn)真是你的朋友,馬虎是你的敵人。(張義珍)老師相信你能學(xué)好!(張燦芳)就這樣做下去,孩子!(張義珍)你在努力,老師感覺(jué)的到。(王兆珍)你終于趕上來(lái)了,老師真為你高興。(倪立軍)如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好,老師多高興啊?。吡④姡┣趭^學(xué)習(xí),力求上進(jìn),成績(jī)一定會(huì)很快提升的。(于連華)你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的,是別人難以做到的,繼續(xù)努力吧?。ㄌK作璽)大家都非常喜歡你的聰明、靈活,你寫(xiě)的字更讓大家羨慕?。ㄌK作璽)你的寫(xiě)作水平提高真快,是觀察和思考的結(jié)果,是努力向上的表現(xiàn)。(張圣華)好,不錯(cuò)!比以前好多了,卷面干凈,字體工整。希望你繼續(xù)努力。(張繼鋒)你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜,多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀?。蠎c存)你寫(xiě)的字真精神,一行行的漢字,像一隊(duì)隊(duì)土兵,整齊劃一,孩子,請(qǐng)你繼續(xù)努力?。◤埿泔L(fēng))你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位,由重到輕,撇捺飄逸,規(guī)矩整齊,具有書(shū)法家的風(fēng)范。(宋洪濤)老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好,真為你高興。(孟慶華)你的每次作業(yè)都是既干凈又正確,這早已成了老師的驕傲,但這次作業(yè)中,有了幾個(gè)錯(cuò)別字,是不會(huì)寫(xiě)呢,還是粗心?你要繼續(xù)努力。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě),
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