【正文】 習能力，并積累大量的愉快而幸福的經歷。政治：每周批改1次。物理：初二每周批改2次，初三每周批改3次。美術課和音樂課要按課程標準和教材要求，認真落實有關作業(yè)訓練。五、六年級每周應該至少一篇短文閱讀作為家庭作業(yè)，以提高學生的閱讀理解能力，增加詞匯量，形成一定的閱讀策略和寫作能力（六年級）。（作業(yè)本上的每次作業(yè)都就寫上第*周，星期*，教師批改要注明的日期）三、家庭作業(yè)分書面作業(yè)和活動性作業(yè)書面家庭作業(yè)應嚴格以句型為主，四、五年級每周3次，六年級每周4次。二是要有精品意識，教師對所設計的作業(yè)中的每一項能達到怎樣的目的要有清楚認識，避免出題的盲目性、隨意性，確保一題對應一個教學目標、一項對準一個訓練重點。聽寫：各年級每一單元都要有一次聽寫測驗，內容包括主要單詞及主要句型。英語英語分課堂練習、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，書面內容可以是教材內容和相應練習冊的填寫。標有“*”的練習題和思考題作學生選學之用，不作共同要求；家庭作業(yè)要適當搭配《智能訓練》中的練習題。課堂作業(yè)以教科書中配置“練習”為主要內容。中年級段背誦50篇，閱讀總量不少于40萬字。另外，中年級每學期應布置小作文10次以上，課外閱讀作業(yè)20次，高年級應布置8次以上，課外閱讀作業(yè)20次。（四）四至六年級：每周4至5次，每學期約63次，其中字詞作業(yè)約30次，句子作業(yè)約15次，閱讀作業(yè)約10次，大作文8次；另外，小測驗20次。各年級作業(yè)次數(shù)要求如下：（一）一年級第一學期：每周約6次，每學期約80次，其中拼音作業(yè)約20次，字詞作業(yè)約60次。課堂練習各年級的語文課都應有機結合課堂教學，恰當組織課堂練習，除了進行必要的語文基礎知識訓練外，要特別注重落實語文課中聽寫、朗讀、背誦、復述、答問、口語交際、作文等的練習，提高訓練效益。布置的各種作業(yè)教師應認真給予批改或批閱（參見各學科具體要求），批改后一律采用等級制（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）評定成績，注明批改日期，并及時做好講評工作。為規(guī)范我鎮(zhèn)小學各年級各學科的作業(yè)布置和批改的要求，全面落實學生的基本訓練，充分發(fā)揮作業(yè)在全面提高教學質量中的作用，結合現(xiàn)行小學各學科教材改革的實際，特制訂本要求。一、總體要求各學科教材中的思考題、練習題、復習題和實踐操作題，都要全面落實訓練，一般可通過課堂練習、課堂作業(yè)、課外作業(yè)（家庭作業(yè)）等形式給予處理落實。各年級各學科都要按教材要求布置適量的活動性、實踐性課外作業(yè)，教師應做必要的指導，并及時認真檢查、評講。課堂作業(yè)各年級都要布置適量的課堂書面作業(yè)，加強語文“雙基”訓練，努力提高學生的讀寫能力。一年級第二學期：每周5至6次，每學期約80次，其中字詞作業(yè)約65次，句子作業(yè)約15次。家庭作業(yè)分書面家庭作業(yè)和活動性、實踐性家庭作業(yè)兩種。教師對學生的書面家庭作業(yè)、《智能訓練》要及時認真檢查、批改和評講，批改量不少于二分之一。高年級段背誦60篇，閱讀總量不少于100萬字。一年級全學期的作業(yè)次數(shù)要求在40次以上，二年級作業(yè)次數(shù)要求在55次以上，其它各年級全學期的作業(yè)次數(shù)都要求65次以上，每次量要足夠，作業(yè)時間約10分鐘左右，要堅持在課堂完成。教師要重視書面家庭作業(yè)的抽查、批改和評講，批改量不少于二分之一。一、課堂練習、聽寫各年級英語課應有機結合課堂教學，有效組織課堂練習，切實抓好聽、說、讀的訓練。教師以分數(shù)給予評定。要全批全改，以“優(yōu)、良、及格、不及格”批改。內容包括各單元的單詞、句型和相應的練習冊填寫?；顒有宰鳂I(yè)，如會話、歌曲、游戲等，每天都應有定量安排。每周批改作業(yè)的次數(shù)規(guī)定根據各學科周課時數(shù)，現(xiàn)將任課教師每周批改作業(yè)的次數(shù)規(guī)定如下：語文：每周批改作業(yè)2次，每學期批改作文6篇?；瘜W：每周批改3次。美術：初一、初二每兩周批改1次。語文作業(yè)不拘泥于作業(yè)本，可根據教學內容采取剪、貼、寫、畫、表演、攝影等多種形式，讓學生看、聽、觸、摸、嗅、想象，感受知識，進行語文知識的學習。多設計一些體現(xiàn)學生能動性、創(chuàng)造性的題目。因此，布置作業(yè)應該把語文學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓作業(yè)成為聯(lián)結語文教學與社會生活的紐帶，讓作業(yè)生活化、社會化。真正讓學生以主人翁的身份看中國，看世界，關注社會新動向，不僅利用作業(yè)對學生進行了思想教育，也為學生的全面發(fā)展奠定了基礎?？砷_展“爸爸（媽媽）眼中的我”小欄目，對學生在家中、社會上的表現(xiàn)作一個正確的評價?！把芯啃詫W習”是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應該積極提倡。4．不布置簡單多次重復性作業(yè)。英語一、作業(yè)布置，使學生明確作業(yè)的內容、形式，完成的時間和步驟。，搞題海戰(zhàn)術，甚至學生因來不及完成作業(yè)，而被逐出課堂在辦公室或走廊“做”作業(yè)。七年級學生每周至少寫兩篇日記，八年級學生每周至少寫三篇日記。定期適當?shù)匕才乓恍嵺`性強的作業(yè)，有利于培養(yǎng)他們的興趣，有利于增強他們的實踐能力。教師布置作業(yè)時可根據重點，有針對性地設置作業(yè)。嚴禁漏批、錯批、不批的現(xiàn)象，嚴禁批改只寫日期或“閱”字，不做或只做簡單講評。、辱罵的語氣。數(shù)學、物理、化學一、課堂作業(yè)的布置，立足基礎，關注三維目標。操作性作業(yè)要做到：先思后做，操作規(guī)范，有條不紊，遵守紀律，合作互助。要考慮到學習水平的層次和差異性。二、作業(yè)布置的具體規(guī)定，物理學科可適當布置課外書面和實踐性作業(yè)，大多數(shù)思考題、習題要在課內完成。不得只布置便于批改的作業(yè)，更不要讓學生將選擇題抄在作業(yè)本上充數(shù)。三、作業(yè)布置應注意的問題 。，重點題細批細改，差生要面批面改，不得漏批。每份作業(yè)批改后，要對其做出比較公正的評價。共性錯誤集體講評，個性錯誤個別輔導。，“好題檔案”和“錯題檔案””，并養(yǎng)成經常翻看的好習慣。第三篇：小學作業(yè)布置及批改要求小學作業(yè)布置及批改要求為積極貫徹落實《市中區(qū)關于“精心進行作業(yè)教學”的指導意見》精神，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高作業(yè)實效，經廣泛征求意見，現(xiàn)就作業(yè)改革，提出以下要求，望各學校認真貫徹執(zhí)行。教師全批全改。教師全批全改。（使用《寫字教與學》教材，保質保量。（要分組進行，學生要全員參與，不能僅由幾個優(yōu)秀生代替教師完成此項工作。①要求學生在所閱讀的書上勾畫出優(yōu)美句段，圈畫出重點詞語，然后在旁邊寫出感受、體會，簡評書中人物、故事等。每月一次，每學期不少于3次。設專本（也可以使用小作文本），內容涉及教材中的小練筆、生活中的所見所聞等，每學期保底8次，采用師生共批的形式批閱。②配套練習，學生互批，教師抽批。）（二）作業(yè)書寫要求：、二年級用鉛筆書寫；三、四、五、六年級用鋼筆書寫；不得使用圓珠筆書寫。另一套作為練習使用，題目可以有所選擇。具體如下：⑴布置作業(yè)難易適中，要根據不同的課型優(yōu)化作業(yè)的設計，做到量度、密度、難度、坡度得當，對后進生和優(yōu)秀生要分別設計基礎題和提高題。⑷嚴格要求學生按時完成作業(yè)，凡課內能完成的作業(yè)不要留到課外來完成，不能讓學生把課堂作業(yè)留過午過晚，做到當堂作業(yè)當堂完成，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在作業(yè)量上，以中等生為標準，對優(yōu)生另加一、兩道難度稍大的思考題，后進生的作業(yè)量一般是中等生的三分之二，其他的作為選做題，力求使全體學生在同一時間、條件下創(chuàng)造出不同的勞動價值，還可以根據學生的不