【正文】 習(xí)能力，并積累大量的愉快而幸福的經(jīng)歷。政治：每周批改1次。物理：初二每周批改2次，初三每周批改3次。美術(shù)課和音樂課要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真落實有關(guān)作業(yè)訓(xùn)練。五、六年級每周應(yīng)該至少一篇短文閱讀作為家庭作業(yè)，以提高學(xué)生的閱讀理解能力，增加詞匯量，形成一定的閱讀策略和寫作能力（六年級）。（作業(yè)本上的每次作業(yè)都就寫上第*周，星期*，教師批改要注明的日期）三、家庭作業(yè)分書面作業(yè)和活動性作業(yè)書面家庭作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格以句型為主，四、五年級每周3次，六年級每周4次。二是要有精品意識，教師對所設(shè)計的作業(yè)中的每一項能達(dá)到怎樣的目的要有清楚認(rèn)識，避免出題的盲目性、隨意性，確保一題對應(yīng)一個教學(xué)目標(biāo)、一項對準(zhǔn)一個訓(xùn)練重點。聽寫：各年級每一單元都要有一次聽寫測驗，內(nèi)容包括主要單詞及主要句型。英語英語分課堂練習(xí)、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，書面內(nèi)容可以是教材內(nèi)容和相應(yīng)練習(xí)冊的填寫。標(biāo)有“*”的練習(xí)題和思考題作學(xué)生選學(xué)之用，不作共同要求；家庭作業(yè)要適當(dāng)搭配《智能訓(xùn)練》中的練習(xí)題。課堂作業(yè)以教科書中配置“練習(xí)”為主要內(nèi)容。中年級段背誦50篇，閱讀總量不少于40萬字。另外，中年級每學(xué)期應(yīng)布置小作文10次以上，課外閱讀作業(yè)20次，高年級應(yīng)布置8次以上，課外閱讀作業(yè)20次。（四）四至六年級：每周4至5次，每學(xué)期約63次，其中字詞作業(yè)約30次，句子作業(yè)約15次，閱讀作業(yè)約10次，大作文8次；另外，小測驗20次。各年級作業(yè)次數(shù)要求如下：（一）一年級第一學(xué)期：每周約6次，每學(xué)期約80次，其中拼音作業(yè)約20次，字詞作業(yè)約60次。課堂練習(xí)各年級的語文課都應(yīng)有機(jī)結(jié)合課堂教學(xué)，恰當(dāng)組織課堂練習(xí)，除了進(jìn)行必要的語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練外，要特別注重落實語文課中聽寫、朗讀、背誦、復(fù)述、答問、口語交際、作文等的練習(xí)，提高訓(xùn)練效益。布置的各種作業(yè)教師應(yīng)認(rèn)真給予批改或批閱（參見各學(xué)科具體要求），批改后一律采用等級制（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）評定成績，注明批改日期，并及時做好講評工作。為規(guī)范我鎮(zhèn)小學(xué)各年級各學(xué)科的作業(yè)布置和批改的要求，全面落實學(xué)生的基本訓(xùn)練，充分發(fā)揮作業(yè)在全面提高教學(xué)質(zhì)量中的作用，結(jié)合現(xiàn)行小學(xué)各學(xué)科教材改革的實際，特制訂本要求。一、總體要求各學(xué)科教材中的思考題、練習(xí)題、復(fù)習(xí)題和實踐操作題，都要全面落實訓(xùn)練，一般可通過課堂練習(xí)、課堂作業(yè)、課外作業(yè)（家庭作業(yè)）等形式給予處理落實。各年級各學(xué)科都要按教材要求布置適量的活動性、實踐性課外作業(yè)，教師應(yīng)做必要的指導(dǎo)，并及時認(rèn)真檢查、評講。課堂作業(yè)各年級都要布置適量的課堂書面作業(yè)，加強(qiáng)語文“雙基”訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的讀寫能力。一年級第二學(xué)期：每周5至6次，每學(xué)期約80次，其中字詞作業(yè)約65次，句子作業(yè)約15次。家庭作業(yè)分書面家庭作業(yè)和活動性、實踐性家庭作業(yè)兩種。教師對學(xué)生的書面家庭作業(yè)、《智能訓(xùn)練》要及時認(rèn)真檢查、批改和評講，批改量不少于二分之一。高年級段背誦60篇，閱讀總量不少于100萬字。一年級全學(xué)期的作業(yè)次數(shù)要求在40次以上，二年級作業(yè)次數(shù)要求在55次以上，其它各年級全學(xué)期的作業(yè)次數(shù)都要求65次以上，每次量要足夠，作業(yè)時間約10分鐘左右，要堅持在課堂完成。教師要重視書面家庭作業(yè)的抽查、批改和評講，批改量不少于二分之一。一、課堂練習(xí)、聽寫各年級英語課應(yīng)有機(jī)結(jié)合課堂教學(xué)，有效組織課堂練習(xí)，切實抓好聽、說、讀的訓(xùn)練。教師以分?jǐn)?shù)給予評定。要全批全改，以“優(yōu)、良、及格、不及格”批改。內(nèi)容包括各單元的單詞、句型和相應(yīng)的練習(xí)冊填寫。活動性作業(yè)，如會話、歌曲、游戲等，每天都應(yīng)有定量安排。每周批改作業(yè)的次數(shù)規(guī)定根據(jù)各學(xué)科周課時數(shù)，現(xiàn)將任課教師每周批改作業(yè)的次數(shù)規(guī)定如下：語文：每周批改作業(yè)2次，每學(xué)期批改作文6篇。化學(xué)：每周批改3次。美術(shù)：初一、初二每兩周批改1次。語文作業(yè)不拘泥于作業(yè)本，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采取剪、貼、寫、畫、表演、攝影等多種形式，讓學(xué)生看、聽、觸、摸、嗅、想象，感受知識，進(jìn)行語文知識的學(xué)習(xí)。多設(shè)計一些體現(xiàn)學(xué)生能動性、創(chuàng)造性的題目。因此，布置作業(yè)應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓作業(yè)成為聯(lián)結(jié)語文教學(xué)與社會生活的紐帶，讓作業(yè)生活化、社會化。真正讓學(xué)生以主人翁的身份看中國，看世界，關(guān)注社會新動向，不僅利用作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，也為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?？砷_展“爸爸（媽媽）眼中的我”小欄目，對學(xué)生在家中、社會上的表現(xiàn)作一個正確的評價?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。4．不布置簡單多次重復(fù)性作業(yè)。英語一、作業(yè)布置，使學(xué)生明確作業(yè)的內(nèi)容、形式，完成的時間和步驟。，搞題海戰(zhàn)術(shù)，甚至學(xué)生因來不及完成作業(yè)，而被逐出課堂在辦公室或走廊“做”作業(yè)。七年級學(xué)生每周至少寫兩篇日記，八年級學(xué)生每周至少寫三篇日記。定期適當(dāng)?shù)匕才乓恍嵺`性強(qiáng)的作業(yè)，有利于培養(yǎng)他們的興趣，有利于增強(qiáng)他們的實踐能力。教師布置作業(yè)時可根據(jù)重點，有針對性地設(shè)置作業(yè)。嚴(yán)禁漏批、錯批、不批的現(xiàn)象，嚴(yán)禁批改只寫日期或“閱”字，不做或只做簡單講評。、辱罵的語氣。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)一、課堂作業(yè)的布置，立足基礎(chǔ)，關(guān)注三維目標(biāo)。操作性作業(yè)要做到：先思后做，操作規(guī)范，有條不紊，遵守紀(jì)律，合作互助。要考慮到學(xué)習(xí)水平的層次和差異性。二、作業(yè)布置的具體規(guī)定，物理學(xué)科可適當(dāng)布置課外書面和實踐性作業(yè)，大多數(shù)思考題、習(xí)題要在課內(nèi)完成。不得只布置便于批改的作業(yè)，更不要讓學(xué)生將選擇題抄在作業(yè)本上充數(shù)。三、作業(yè)布置應(yīng)注意的問題 。，重點題細(xì)批細(xì)改，差生要面批面改，不得漏批。每份作業(yè)批改后，要對其做出比較公正的評價。共性錯誤集體講評，個性錯誤個別輔導(dǎo)。，“好題檔案”和“錯題檔案””，并養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習(xí)慣。第三篇：小學(xué)作業(yè)布置及批改要求小學(xué)作業(yè)布置及批改要求為積極貫徹落實《市中區(qū)關(guān)于“精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)”的指導(dǎo)意見》精神，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)實效，經(jīng)廣泛征求意見，現(xiàn)就作業(yè)改革，提出以下要求，望各學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。教師全批全改。教師全批全改。（使用《寫字教與學(xué)》教材，保質(zhì)保量。（要分組進(jìn)行，學(xué)生要全員參與，不能僅由幾個優(yōu)秀生代替教師完成此項工作。①要求學(xué)生在所閱讀的書上勾畫出優(yōu)美句段，圈畫出重點詞語，然后在旁邊寫出感受、體會，簡評書中人物、故事等。每月一次，每學(xué)期不少于3次。設(shè)專本（也可以使用小作文本），內(nèi)容涉及教材中的小練筆、生活中的所見所聞等，每學(xué)期保底8次，采用師生共批的形式批閱。②配套練習(xí)，學(xué)生互批，教師抽批。）（二）作業(yè)書寫要求：、二年級用鉛筆書寫；三、四、五、六年級用鋼筆書寫；不得使用圓珠筆書寫。另一套作為練習(xí)使用，題目可以有所選擇。具體如下：⑴布置作業(yè)難易適中，要根據(jù)不同的課型優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計，做到量度、密度、難度、坡度得當(dāng)，對后進(jìn)生和優(yōu)秀生要分別設(shè)計基礎(chǔ)題和提高題。⑷嚴(yán)格要求學(xué)生按時完成作業(yè)，凡課內(nèi)能完成的作業(yè)不要留到課外來完成，不能讓學(xué)生把課堂作業(yè)留過午過晚，做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)量上，以中等生為標(biāo)準(zhǔn)，對優(yōu)生另加一、兩道難度稍大的思考題，后進(jìn)生的作業(yè)量一般是中等生的三分之二，其他的作為選做題，力求使全體學(xué)生在同一時間、條件下創(chuàng)造出不同的勞動價值，還可以根據(jù)學(xué)生的不