【正文】 處、后勤處、體育組等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“岳麓區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量，及時(shí)補(bǔ)充。圓滿完成長(zhǎng)沙市第十屆運(yùn)會(huì)、第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)任務(wù)。二、總體目標(biāo)：未來(lái)五年，我校將按“校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)”的思路，創(chuàng)“規(guī)范＋特色”學(xué)校、建“敬業(yè)＋專長(zhǎng)”師資、育“合格＋特長(zhǎng)”人才，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)的氛圍，共同打造和諧校園。現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)1087人，23個(gè)教學(xué)班。由于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，在社會(huì)中的聲譽(yù)高，也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和家長(zhǎng)們的廣泛支持。由于教師隊(duì)伍的年輕，在管理上、教育教學(xué)上干勁足，但卻缺乏經(jīng)驗(yàn)。每年推出12名師德先進(jìn)典型，通過(guò)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)、舉行演講報(bào)告會(huì)等形式對(duì)先進(jìn)典型加以宣傳和推廣。在崗位設(shè)置、職稱評(píng)定、晉升工資、績(jī)效考核、文書(shū)檔案服務(wù)方面急師生之所急，想師生之所想。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，老師家訪等形式，加強(qiáng)聯(lián)系，緊密配合。3．推進(jìn)無(wú)紙化辦公的進(jìn)程。三年目標(biāo)、1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和政治素質(zhì)。2．師資隊(duì)伍整體年輕，名師不夠。多年的文化傳承，形成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)愛(ài)生的具有良好師德和教風(fēng)的教師隊(duì)伍。校園面積約20畝，校舍面積約21000平方米。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫(kù)、資源庫(kù)、學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)、教師個(gè)人成長(zhǎng)資料庫(kù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持推進(jìn)體藝2+1項(xiàng)目的開(kāi)展，確保xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，全部掌握兩項(xiàng)以上體育技能。建造體育器材室由專人負(fù)責(zé)管理，制定體育器材室的管理制度，明確管理人員的職責(zé)，對(duì)體育器材進(jìn)行登記與合理的分類，器材分布適當(dāng)、井然有序。(三)課外體育活動(dòng)與課間操活動(dòng)全面開(kāi)展陽(yáng)光體育，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的課外體育活動(dòng)時(shí)間，為了保證這個(gè)要求，實(shí)行一二年級(jí)每周四節(jié)體育課，四六年級(jí)每周三節(jié)體育課，學(xué)校大課間操保證有30分鐘活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在鍛煉中的主體作用，教師在課堂上、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的活動(dòng)中起指導(dǎo)與咨詢作用，使學(xué)生有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自己在體育活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在體育教學(xué)過(guò)程中保證三個(gè)基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階實(shí)施階段、檢查與評(píng)定階段)秩序井然、銜接緊密，結(jié)合體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則，完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校教育的最終目的是讓學(xué)生成功地走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到了當(dāng)家長(zhǎng)的辛苦，了解父母關(guān)心父母，使學(xué)生形成孝敬父母、勤儉自強(qiáng)的高尚道德。教師進(jìn)行班級(jí)特色建設(shè)，要做到在引進(jìn)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，保留自己原有的管理經(jīng)驗(yàn)，探索新的管理方法，在教育實(shí)踐中逐步形成自己的風(fēng)格特色。走進(jìn)教室，你會(huì)看到每個(gè)教室的后墻上都有班級(jí)固定的座右銘；黑板的一角每天會(huì)更換出新的激勵(lì)語(yǔ)；打開(kāi)文具盒或課本扉頁(yè)，會(huì)有屬于每個(gè)學(xué)生自己座右銘。引進(jìn)魏書(shū)生教育思想，構(gòu)建學(xué)生的自我教育體系毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。我們探索的途徑之一是：改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，積極創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培植健康向上的校園文化，“讓每個(gè)學(xué)生蹺起腳來(lái)就能摘到桃子”。可以這樣說(shuō)，你不自我改善教育環(huán)境，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。我們從小學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)，精心布置每處場(chǎng)景，為培植優(yōu)良校園文化創(chuàng)設(shè)必備的情景條件。優(yōu)化的校園文化環(huán)境，總是以它特有的象征性符號(hào)向?qū)W生潛意識(shí)地灌輸著國(guó)家的教育思想、道德規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)建與完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。家庭的經(jīng)濟(jì)地位、家長(zhǎng)的職業(yè)狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。我校除上課以外，還有豐富的各種活動(dòng)，存在著諸多的環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的機(jī)遇。（2）勤奮學(xué)習(xí)：能克服學(xué)習(xí)中的困難，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到今日功課今日畢。從說(shuō)好每一句普通話、寫(xiě)好每一個(gè)漢字、唱準(zhǔn)每一句國(guó)歌開(kāi)始。按照《綱要》的精神，我校在道德教育實(shí)踐中遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，把道德教育的總體目標(biāo)與小學(xué)不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來(lái)：（1）認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。通過(guò)自主活動(dòng)要培養(yǎng)學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造精神，推動(dòng)興趣特長(zhǎng)小組活動(dòng)的全面開(kāi)展。更新德育理念，拓展德育時(shí)空。校黨支部將組織重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨章》、《習(xí)總書(shū)記系列講話》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級(jí)教育工作會(huì)議文件指示等。學(xué)校根據(jù)工作調(diào)整，及時(shí)組建好學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。總述站在歷史的節(jié)點(diǎn)，我們有充分的理由相信，我們?yōu)橹畩^斗的工作，絕對(duì)是中國(guó)未來(lái)最偉大的事業(yè)之一，也許我們?cè)趽?dān)心強(qiáng)大的。2014前溝小學(xué) 年11月18日第二篇：學(xué)校的五年規(guī)劃取勢(shì) 優(yōu)術(shù) 明道老板 首先要學(xué)戰(zhàn)略管理助手 幫助老板分憂 商討企業(yè)未來(lái)發(fā)展學(xué)到不重要 重要的是要付出行動(dòng)學(xué)會(huì)取勢(shì) 懂得優(yōu)術(shù) 方可明道誰(shuí)先掌握方法 誰(shuí)先搶占市場(chǎng) 誰(shuí)先得天下規(guī)劃與績(jī)效管理尚藝職業(yè)學(xué)校管理學(xué)習(xí)目標(biāo)了解戰(zhàn)略管理對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性作為企業(yè)管理者學(xué)會(huì)如何制定發(fā)展規(guī)劃全面掌握績(jī)效管理工具的使用了解更多的管理工具不學(xué)習(xí)的人是廢人 不充電的腦袋是石頭 不學(xué)習(xí)的組織是墳?zāi)雇鮽ヒ?、如今不是大魚(yú)吃小魚(yú)，而是快魚(yú)吃慢魚(yú)。二、奮斗目標(biāo)（一）奮斗目標(biāo)：鞏固“兩基”成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校。第三階段（2019）總結(jié)提升。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，為學(xué)生搭建綜合素質(zhì)展示的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生全面和諧可持續(xù)發(fā)展。推進(jìn)改革，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，建立充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。探討課程改革三維目標(biāo)的落實(shí)與奠定基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)，改變教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，使課堂教學(xué)達(dá)到三個(gè)體現(xiàn)：體現(xiàn)雙基落實(shí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，體現(xiàn)課程改革理念。開(kāi)源節(jié)流，發(fā)揮后勤的服務(wù)育人功能。積極爭(zhēng)取縣教研室的指導(dǎo)，以科研促教研，以科研促質(zhì)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善思的品質(zhì)，使學(xué)生能生動(dòng)活潑健康的發(fā)展。對(duì)大部分教師，以輔導(dǎo)與檢查相結(jié)合，使其順利完成各項(xiàng)工作。在各類抽考、調(diào)研競(jìng)賽中力爭(zhēng)名列全縣中等水平，在全校形成“比學(xué)趕幫超，都說(shuō)我能行”的學(xué)風(fēng)。本著質(zhì)量立校、特色立校、管理立校的思想和可持續(xù)發(fā)展的理念，逐步深化教育教學(xué)改革，以全新的理念和視角理性審視學(xué)校，設(shè)計(jì)學(xué)校，力爭(zhēng)通過(guò)五年時(shí)間的努力和探索，以一流的管理彰顯辦學(xué)質(zhì)量，一流的校園文化提升學(xué)校品位，一流的師資實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)生自我教育，教師專業(yè)發(fā)展，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的、實(shí)施現(xiàn)代化教育的農(nóng)村窗口學(xué)校，真正置身于時(shí)代前進(jìn)的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。他們既為教師培養(yǎng)創(chuàng)造了條件，也為教師培養(yǎng)產(chǎn)生了許多困難。多年的文化傳承，形成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)愛(ài)生的具有良好師德和教風(fēng)的教師隊(duì)伍。五年目標(biāo)：打造一個(gè)教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校。三年目標(biāo)：學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣，校園文化富有特色，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，建成鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀學(xué)校。2．學(xué)校形成了良好的師德、教風(fēng)。由于教師隊(duì)伍部分教師參加工作不長(zhǎng)，在管理上、他們教育教學(xué)上干勁足，但卻缺乏經(jīng)驗(yàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全校師生的共同努力下，近年來(lái)，學(xué)校面貌發(fā)生了根本變化，辦學(xué)條件明顯改善，2013年3800多平米的學(xué)生宿舍和食堂樓全面建成并投入使用，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，教師素質(zhì)全面提高，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升，學(xué)校的社會(huì)影響日益擴(kuò)大三、辦學(xué)目標(biāo)：（一）五年學(xué)?？傮w辦學(xué)目標(biāo)：打造特色學(xué)校；發(fā)展專業(yè)教師；培育全面學(xué)生。（2）堅(jiān)持因材施教，重視培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。（3）結(jié)合 “學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教學(xué)新秀”等評(píng)選，對(duì)教師實(shí)行分層培訓(xùn)，對(duì)骨干教師依人建檔，將內(nèi)需與外部動(dòng)力緊密結(jié)合，根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，明確目標(biāo)，提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件。寓教于樂(lè)，啟迪思維，培養(yǎng)興趣。后勤管理：本著量入為出的原則，利用有限的資金對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行分批局部改造，努力為學(xué)生提供較為整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，各專用室場(chǎng)建設(shè)完成，配置基本到位，為教育教學(xué)工作服務(wù)。深化課改，以校本教研為載體，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展全面育人主題教育，使學(xué)生接受連續(xù)科學(xué)的教育。具備兩三大優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)扎實(shí)優(yōu)勢(shì)、藝術(shù)特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。主要任務(wù)為形成高效的課堂教學(xué)模式；藝術(shù)教育形成初