【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。全體教職工要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念和責(zé)任意識(shí)。制度保障。物質(zhì)保障。建立健全教育資源為社會(huì)服務(wù)體系。學(xué)校布局合理，因全鄉(xiāng)面積較大，相對(duì)集中很難達(dá)到，有七個(gè)村大約170名學(xué)生超過入學(xué)半徑。2裝備工作（1）為改善辦公條件，現(xiàn)有符合國家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生桌椅400套，更換教師辦公桌椅70套，安裝了標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌等常規(guī)教學(xué)用具。（2）積極推進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加繼續(xù)教育的教師比例占全體教師的100%。校園功能室基本按上級(jí)配備標(biāo)準(zhǔn)配備，校園環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的條件。進(jìn)一步加強(qiáng)德育基礎(chǔ)性工作，不斷提高德育實(shí)效性。（1）堅(jiān)持每學(xué)年最少舉辦一次體藝術(shù)節(jié)大型活動(dòng)，讓學(xué)生展示才華。（2）進(jìn)一步完善教師常規(guī)考核指標(biāo)和考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和綜合素質(zhì)的提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍。把現(xiàn)代信息技術(shù)和教學(xué)的融合搞好，探索出教學(xué)模式。六、學(xué)校發(fā)展的保障措施(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和職員隊(duì)伍管理，提高服務(wù)意識(shí)。在課程設(shè)置上，一是構(gòu)建以學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)為主體的必修課；二是設(shè)置適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、滿足不同個(gè)體需求的選修課；三是開設(shè)旨在促進(jìn)學(xué)生潛能開發(fā)的科技、文體等活動(dòng)課。要加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本課程研究與開發(fā)，提高校本材料的質(zhì)量，在課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面整合本校課程資源，三年要推出1－2個(gè)校本課程。嘗試建立以教師和學(xué)生自評(píng)為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的多元化的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。(七)、優(yōu)化德育工作１、狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育，落實(shí)文明班級(jí)建設(shè)。５、針對(duì)新形勢下青少年成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和個(gè)性、情趣、修養(yǎng)、意志等教育，培養(yǎng)具有堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，個(gè)性豐富和人格健全的時(shí)代新人。校園形象設(shè)計(jì)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的辦學(xué)理念、體現(xiàn)人本化，既具有鮮明特色，又洋溢著時(shí)代氣息。注重過程管理，營造嚴(yán)謹(jǐn)、民主、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。2016目標(biāo)優(yōu)化教師教學(xué)行為，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為全面實(shí)施“高效課堂”教學(xué)工作推出部分可以小范圍推廣的經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的跟蹤調(diào)查，完善管理制度。課堂教學(xué)研究有一定成效，在市范圍內(nèi)舉行教學(xué)展示活動(dòng)。進(jìn)一步注重教風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)“忠信、篤教、樂業(yè)、愛生”的教風(fēng)?！钡膶W(xué)風(fēng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。結(jié)合學(xué)校名師建設(shè)工程，加強(qiáng)對(duì)公開課、研究課的管理，為青年教師的成長搭建舞臺(tái)。探索“高效課堂”教學(xué)新思路。２、重新規(guī)劃校園形象設(shè)計(jì)。３、把愛國主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，積極開展有學(xué)生主體參與和情感體驗(yàn)的內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)。建設(shè)一支優(yōu)秀的技能型教師隊(duì)伍以適應(yīng)教育信息化的需要。２、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。(四)、大力推進(jìn)“科研興教”、“科研興?！惫こ蹋薄⒔逃蒲泄ぷ骷饶芴岣呓處熑后w素質(zhì)，又能提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，是學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的第一推動(dòng)力，牢固確立“科研興校、科研強(qiáng)師、科研興教”的新理念，從研究學(xué)生、研究教育教學(xué)實(shí)際問題、研究課堂教學(xué)改革入手，全方位加強(qiáng)教育科研工作，全面實(shí)施“科研興校、科研興教”工程。１、努力更新全體教職工的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為本、培養(yǎng)全體學(xué)生成為“四有”新人，同時(shí)充分滿足學(xué)生自身發(fā)展需要；在注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展。（5）每學(xué)期堅(jiān)持以各種形式開展體育競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。抓好課題研究的過程管理和目標(biāo)管理，保證課題研究正常、扎實(shí)地進(jìn)行。（二）教學(xué)工作加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)過程的目標(biāo)監(jiān)控。加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)，強(qiáng)化榜樣示范引領(lǐng)作用和評(píng)比考核作用。進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校的硬件建設(shè)是下一階段需要努力解決的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的管理思想，使各項(xiàng)管理走上規(guī)范化道路。在職教師全部取得相應(yīng)教師資格。在防震、防雷擊、防高壓輸電等防災(zāi)避險(xiǎn)方面達(dá)到安全要求。學(xué)區(qū)涵蓋了恩育鄉(xiāng)13個(gè)行政村，服務(wù)半徑11公里，服務(wù)人口32400人。社會(huì)保障。建立和健全學(xué)校的目標(biāo)責(zé)任制、崗位責(zé)任制等制度。由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定責(zé)任分解表，做出時(shí)間、進(jìn)度安排，對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行自評(píng)，并把自評(píng)情況向全體教職工公布，及時(shí)解決規(guī)劃執(zhí)行中存在的問題。思想保障。德育教育工作：加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，以“感恩教育”為主線促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，注重學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、健康的心理?xiàng)l件、科學(xué)文明的生活方式；培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義精神、具有社會(huì)責(zé)任感、具有正確的價(jià)值判斷能力；實(shí)行“人人育人”德育全員制，努力構(gòu)建一支有責(zé)任心和創(chuàng)造性的班主任隊(duì)伍；形成一個(gè)有“責(zé)任心、親和力、創(chuàng)造性”德育管隊(duì)伍，優(yōu)化德育工作新局面；豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，基本形成課堂教學(xué)與校園文化、課堂活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營造優(yōu)良校風(fēng)；建立一套較完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺(tái)，進(jìn)行德育研究和推廣工作，力爭學(xué)校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。建立健全各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，對(duì)教研組的聽課、備課、上課、作業(yè)、檢測、興趣輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)加強(qiáng)考核、檢查和反饋，對(duì)教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)科建設(shè)有特色的教研組實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高教學(xué)的有效性。通過改善管理，提高決策力、執(zhí)行力、化解力與凝聚力。由于互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)刊等媒體及社會(huì)的影響，一些不良的思想意識(shí)早早地占據(jù)了學(xué)生純潔的頭腦，早戀、打架等現(xiàn)象在校園出現(xiàn)。我校雖有五十多年的辦學(xué)歷史，但學(xué)校的文化內(nèi)涵缺乏，文化積淀淺薄，學(xué)校制度文化建設(shè)、校園精神文化建設(shè)、校園環(huán)境文化建設(shè)等方面需要進(jìn)一步積淀和完善。安全設(shè)施得到完善。2012年，硬化活動(dòng)場地6200平方米。入學(xué)半徑在3千米以內(nèi)95人，超過3千米361人，其中乘坐校車265人，其他學(xué)生住宿或騎自行車，單程步行時(shí)間在30分鐘以內(nèi)。第四篇：學(xué)校未來發(fā)展三年規(guī)劃學(xué)校未來發(fā)展三年規(guī)劃根據(jù)新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等文件精神，按照前郭縣教育局下發(fā)的相關(guān)文件要求，堅(jiān)持以人為本，實(shí)行和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在充分聽取全體教師意見的基礎(chǔ)上，制定白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校未來發(fā)展三年規(guī)劃。成立以校長為組長，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的“教師發(fā)展學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)教師發(fā)展學(xué)校三年規(guī)劃的實(shí)施。②提交教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)的工作總結(jié)。六、進(jìn)度安排 ①召開動(dòng)員大會(huì)，討論制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，成立教師發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。改革評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制。落實(shí)繼續(xù)教育制度。③品格結(jié)構(gòu)努力促使教師具備良好的職業(yè)心態(tài)、個(gè)人品格和專業(yè)倫理意識(shí)，豐富教師的精神世界，提高教師的人格魅力。教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)是以實(shí)踐為導(dǎo)向，研究來源于實(shí)踐。②展示平臺(tái)積極實(shí)施教師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步做好學(xué)科帶頭人、首席教師、骨干教師的評(píng)選工作。達(dá)成標(biāo)志：學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成風(fēng)格，實(shí)績明顯，有較強(qiáng)的教育科研能力和相應(yīng)的研究成果，能主持開展課題研究；有較強(qiáng)的帶教青年教師能力，被帶教者成長迅速；有較強(qiáng)的自覺發(fā)展意識(shí)和能力，主動(dòng)參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，能為高一級(jí)職稱評(píng)聘做好積極準(zhǔn)備。途徑：學(xué)校通過新教師入職培訓(xùn)，選擇骨干教師和新教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作結(jié)對(duì)子，根據(jù)要求開展傳幫帶的培養(yǎng)工作。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)科學(xué)合理的確立考查、考核項(xiàng)目，通過開設(shè)門類齊全、資源豐富的選修課程，開展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)及學(xué)科競賽等活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生各方面特長。一、學(xué)校概況XX小學(xué)創(chuàng)建于1911年，是省教委1980年首批命名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，多年來，學(xué)校以鄧小平教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育思想為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的，實(shí)施“文明校園、學(xué)習(xí)樂園、生活花園”的整體改革目標(biāo)，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢頭。通過面向社會(huì)的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和辦學(xué)特色的知名度，營造良好的社會(huì)環(huán)境，取得各界的支持及參與。（4）學(xué)校統(tǒng)籌解決活動(dòng)時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。工作目標(biāo)：全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，普及校園戲曲體操，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)戲曲文化，形成校園戲曲特色發(fā)展項(xiàng)目。（4）開展課堂教學(xué)競賽、展示、觀摩、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。規(guī)定每年級(jí)的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動(dòng)；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動(dòng)。④開展拓展性活動(dòng)。①開展教育性小社團(tuán)活動(dòng)。（4）創(chuàng)設(shè)校園德育文化。五年級(jí)：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。（2）組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《養(yǎng)成教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊(cè)。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。（3）教師學(xué)歷提升和專業(yè)合理化：三年內(nèi)力爭教師本科學(xué)歷達(dá)70%，25%為?？茖W(xué)歷。2018年6月底完成新學(xué)校校園文化、樓內(nèi)文化建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。致力于培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定學(xué)生幸福人生。相關(guān)的配套設(shè)施不夠完善，教學(xué)儀器設(shè)備缺乏，體育場地、體育器材等均不能達(dá)標(biāo)。學(xué)校加強(qiáng)了依法治校和民主治校，擁有一支完備干部隊(duì)伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。建立合理的獎(jiǎng)懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進(jìn)教師努力工作的催化劑。投入資金美化校園、更換宣傳牌、爭取對(duì)操場進(jìn)行硬化。開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。定期召開課題例會(huì)，舉辦課題交流活動(dòng)，努力營造科研氛圍。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。2．不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容。每一位教師對(duì)自己的職業(yè)生涯認(rèn)真進(jìn)行規(guī)劃，自定奮斗目標(biāo)，明確努力方向。3．堅(jiān)持以人為本，關(guān)注每一位教師的特長愛好，讓他們?cè)谛@建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價(jià)值?？茖W(xué)管理和使用各類教學(xué)設(shè)備，及時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)維修工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。1．從日常生活入手，加強(qiáng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生文明守紀(jì)、尊重他人，養(yǎng)成一系列良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式，日常教學(xué)過程監(jiān)督評(píng)價(jià)與教學(xué)效果評(píng)估相結(jié)合，提高教師工作積極性。不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德修養(yǎng)，提高自我管理、自我約束的能力，創(chuàng)建能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的管理隊(duì)伍。三者有機(jī)結(jié)合，相得益彰，有效運(yùn)行。部分材房急需改造，部室建設(shè)落后，主要表現(xiàn)為理化生實(shí)驗(yàn)室為危房，不能正常使用，圖書儀器配備不足，學(xué)生用微機(jī)需及時(shí)更新，教師用機(jī)嚴(yán)重不足?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，110名教職工，專任教師91名，876名學(xué)生。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以團(tuán)結(jié)、求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面樹立“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的質(zhì)量觀； “追求創(chuàng)新、確保一流”的發(fā)展觀；“注重發(fā)展、開發(fā)潛能”的育人觀。教師隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。在原有各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際工作中不斷發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各項(xiàng)制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌相結(jié)合，有效提高各部門工作效益，為營造和諧校園提供保障。（三）教育質(zhì)量目標(biāo)總目標(biāo)：推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。1．強(qiáng)化教師科研意識(shí)，不斷加強(qiáng)教師校本研修，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，不斷提高教師水平。同時(shí)注重其他德育載體的有效創(chuàng)建，通過更多樣化的形式和途徑，達(dá)到育人的目的。組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)與相互學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。不斷為教學(xué)工作注入活力，廣泛調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。5．關(guān)注對(duì)口培養(yǎng)。完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。繼續(xù)改善教師電子備課的條件并建設(shè)學(xué)校課件庫，鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)水平。3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思。繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所充滿活力的現(xiàn)代化校園。第一部分 學(xué)校發(fā)展情況分析（一）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢分析學(xué)校的基本情況西李坡小學(xué)轄區(qū)布局現(xiàn)狀為：西李坡村、東李坡村、新水碾全校303余名學(xué)生，共有9個(gè)教學(xué)班，17名教師。校園文化主題突出。（四）學(xué)校發(fā)展的挑戰(zhàn)分析１、優(yōu)質(zhì)生源外流。校風(fēng)：師正 學(xué)優(yōu) 長智 健體師正即為人師表，以身立教；學(xué)優(yōu)即品學(xué)兼優(yōu)、全面和諧；長智即勤奮刻苦、自主自強(qiáng)；健體即生動(dòng)活動(dòng)，身心健康。（四）中遠(yuǎn)期目標(biāo)辦學(xué)條件與教育質(zhì)量均達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，形成鮮明的辦學(xué)特色，成為社會(huì)認(rèn)可、人民滿意、教師幸福、學(xué)生快樂一流學(xué)校。2020年計(jì)算機(jī)教室安裝空調(diào)，償還所有外欠。工作目標(biāo)：從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)按階段化實(shí)施，分別由近期（一年）、中期（二年）、遠(yuǎn)期（三年）三個(gè)階段來完成。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”（1）根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性開展德育活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。根據(jù)年級(jí)德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時(shí)間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（三）開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”加德納的“多元智能理論”告訴我們，對(duì)于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。這種活動(dòng)沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。全校學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)?，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。2018年：在全學(xué)科實(shí)施“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式，并形成比較完整的理論體系。校長任組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校戲曲特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并對(duì)學(xué)校戲曲文化創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。組長：劉秉奇副組長：王艷華、武麗霞以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落