【正文】 學生的學習方式。全體教職工要統(tǒng)一思想認識，增強實現(xiàn)目標的信念和責任意識。制度保障。物質(zhì)保障。建立健全教育資源為社會服務體系。學校布局合理，因全鄉(xiāng)面積較大，相對集中很難達到，有七個村大約170名學生超過入學半徑。2裝備工作（1）為改善辦公條件，現(xiàn)有符合國家設計標準的學生桌椅400套，更換教師辦公桌椅70套，安裝了標準的黑板和講桌等常規(guī)教學用具。（2）積極推進教師業(yè)務培訓，參加繼續(xù)教育的教師比例占全體教師的100%。校園功能室基本按上級配備標準配備，校園環(huán)境優(yōu)美，為學校的進一步發(fā)展提供了良好的條件。進一步加強德育基礎性工作，不斷提高德育實效性。（1）堅持每學年最少舉辦一次體藝術(shù)節(jié)大型活動，讓學生展示才華。（2）進一步完善教師常規(guī)考核指標和考核評價制度，促進教師的專業(yè)成長和綜合素質(zhì)的提高，優(yōu)化教師隊伍。把現(xiàn)代信息技術(shù)和教學的融合搞好，探索出教學模式。六、學校發(fā)展的保障措施(一)、加強領(lǐng)導班子建設和職員隊伍管理，提高服務意識。在課程設置上，一是構(gòu)建以學生基礎知識和能力培養(yǎng)為主體的必修課；二是設置適應學生個性發(fā)展、滿足不同個體需求的選修課；三是開設旨在促進學生潛能開發(fā)的科技、文體等活動課。要加強教師校本培訓和校本課程研究與開發(fā)，提高校本材料的質(zhì)量，在課程設計、課程內(nèi)容、課程評價等方面整合本校課程資源，三年要推出1－2個校本課程。嘗試建立以教師和學生自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的多元化的評價方式，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。(七)、優(yōu)化德育工作１、狠抓學生行為規(guī)范教育，落實文明班級建設。５、針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育和個性、情趣、修養(yǎng)、意志等教育，培養(yǎng)具有堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，個性豐富和人格健全的時代新人。校園形象設計要體現(xiàn)素質(zhì)教育的辦學理念、體現(xiàn)人本化，既具有鮮明特色，又洋溢著時代氣息。注重過程管理，營造嚴謹、民主、創(chuàng)新的教學風格。2016目標優(yōu)化教師教學行為，改善學生學習方式，為全面實施“高效課堂”教學工作推出部分可以小范圍推廣的經(jīng)驗。加強對學習困難學生的跟蹤調(diào)查，完善管理制度。課堂教學研究有一定成效，在市范圍內(nèi)舉行教學展示活動。進一步注重教風建設，倡導“忠信、篤教、樂業(yè)、愛生”的教風?！钡膶W風，變被動學習為主動學習，真正成為學習的主人。結(jié)合學校名師建設工程，加強對公開課、研究課的管理，為青年教師的成長搭建舞臺。探索“高效課堂”教學新思路。２、重新規(guī)劃校園形象設計。３、把愛國主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會綜合實踐活動和學生生活實際結(jié)合起來，堅持德育創(chuàng)新，積極開展有學生主體參與和情感體驗的內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動。建設一支優(yōu)秀的技能型教師隊伍以適應教育信息化的需要。２、完善評價機制。(四)、大力推進“科研興教”、“科研興?！惫こ蹋薄⒔逃蒲泄ぷ骷饶芴岣呓處熑后w素質(zhì)，又能提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵，是學校教育可持續(xù)發(fā)展的第一推動力，牢固確立“科研興校、科研強師、科研興教”的新理念，從研究學生、研究教育教學實際問題、研究課堂教學改革入手，全方位加強教育科研工作，全面實施“科研興校、科研興教”工程。１、努力更新全體教職工的教育觀念，以學生發(fā)展為本、培養(yǎng)全體學生成為“四有”新人，同時充分滿足學生自身發(fā)展需要；在注重培養(yǎng)學生基礎學力的同時，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學力和發(fā)展性學力，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生主動、全面的發(fā)展。（5）每學期堅持以各種形式開展體育競賽活動，豐富學生的課余生活，提高學生身體素質(zhì)。抓好課題研究的過程管理和目標管理，保證課題研究正常、扎實地進行。（二）教學工作加強學校的教學常規(guī)管理和教學過程的目標監(jiān)控。加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習和落實，強化榜樣示范引領(lǐng)作用和評比考核作用。進一步充實學校的硬件建設是下一階段需要努力解決的一項重要任務。學校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的管理思想，使各項管理走上規(guī)范化道路。在職教師全部取得相應教師資格。在防震、防雷擊、防高壓輸電等防災避險方面達到安全要求。學區(qū)涵蓋了恩育鄉(xiāng)13個行政村，服務半徑11公里，服務人口32400人。社會保障。建立和健全學校的目標責任制、崗位責任制等制度。由領(lǐng)導小組負責制定責任分解表，做出時間、進度安排，對計劃執(zhí)行情況進行自評，并把自評情況向全體教職工公布，及時解決規(guī)劃執(zhí)行中存在的問題。思想保障。德育教育工作：加強和改進我校德育工作，以“感恩教育”為主線促進學生自主發(fā)展，培養(yǎng)學生個性特長，注重學生內(nèi)涵發(fā)展，使學生具有良好的道德品質(zhì)、健康的心理條件、科學文明的生活方式；培養(yǎng)學生具有愛國主義精神、具有社會責任感、具有正確的價值判斷能力；實行“人人育人”德育全員制，努力構(gòu)建一支有責任心和創(chuàng)造性的班主任隊伍；形成一個有“責任心、親和力、創(chuàng)造性”德育管隊伍，優(yōu)化德育工作新局面；豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，基本形成課堂教學與校園文化、課堂活動聯(lián)動，學校教育、家庭教育和社會教育橫向貫通的學校德育工作體系；打造有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學校德育文化，營造優(yōu)良校風；建立一套較完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺，進行德育研究和推廣工作，力爭學校德育工作再上一個新臺階。建立健全各項教學規(guī)章制度，對教研組的聽課、備課、上課、作業(yè)、檢測、興趣輔導等教學基本環(huán)節(jié)加強考核、檢查和反饋，對教學質(zhì)量高、學科建設有特色的教研組實行獎勵，提高教學的有效性。通過改善管理，提高決策力、執(zhí)行力、化解力與凝聚力。由于互聯(lián)網(wǎng)、電視、報刊等媒體及社會的影響，一些不良的思想意識早早地占據(jù)了學生純潔的頭腦，早戀、打架等現(xiàn)象在校園出現(xiàn)。我校雖有五十多年的辦學歷史，但學校的文化內(nèi)涵缺乏，文化積淀淺薄，學校制度文化建設、校園精神文化建設、校園環(huán)境文化建設等方面需要進一步積淀和完善。安全設施得到完善。2012年，硬化活動場地6200平方米。入學半徑在3千米以內(nèi)95人，超過3千米361人，其中乘坐校車265人，其他學生住宿或騎自行車，單程步行時間在30分鐘以內(nèi)。第四篇：學校未來發(fā)展三年規(guī)劃學校未來發(fā)展三年規(guī)劃根據(jù)新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等文件精神，按照前郭縣教育局下發(fā)的相關(guān)文件要求，堅持以人為本，實行和諧發(fā)展，結(jié)合學校實際情況，在充分聽取全體教師意見的基礎上，制定白依拉嘎鄉(xiāng)中學學校未來發(fā)展三年規(guī)劃。成立以校長為組長，由相關(guān)部門負責人參加的“教師發(fā)展學校工作領(lǐng)導小組”，全面負責教師發(fā)展學校三年規(guī)劃的實施。②提交教師專業(yè)發(fā)展學校建設的工作總結(jié)。六、進度安排 ①召開動員大會，討論制定學校教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展計劃，成立教師發(fā)展學校領(lǐng)導小組。改革評價獎懲機制。落實繼續(xù)教育制度。③品格結(jié)構(gòu)努力促使教師具備良好的職業(yè)心態(tài)、個人品格和專業(yè)倫理意識，豐富教師的精神世界，提高教師的人格魅力。教育行動研究的特點是以實踐為導向，研究來源于實踐。②展示平臺積極實施教師培養(yǎng)工程，進一步做好學科帶頭人、首席教師、骨干教師的評選工作。達成標志：學科教學和班主任工作形成風格，實績明顯，有較強的教育科研能力和相應的研究成果，能主持開展課題研究；有較強的帶教青年教師能力，被帶教者成長迅速；有較強的自覺發(fā)展意識和能力，主動參加高一層次的學歷進修，能為高一級職稱評聘做好積極準備。途徑：學校通過新教師入職培訓，選擇骨干教師和新教師進行學科教學和班主任工作結(jié)對子，根據(jù)要求開展傳幫帶的培養(yǎng)工作。根據(jù)學生素質(zhì)發(fā)展目標科學合理的確立考查、考核項目，通過開設門類齊全、資源豐富的選修課程，開展傳統(tǒng)節(jié)日活動及學科競賽等活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生各方面特長。一、學校概況XX小學創(chuàng)建于1911年，是省教委1980年首批命名的實驗小學，多年來，學校以鄧小平教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育思想為指導，以全面提高學生素質(zhì)為目的，實施“文明校園、學習樂園、生活花園”的整體改革目標，各項工作呈現(xiàn)出生機勃勃的發(fā)展勢頭。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學校的社會聲譽和辦學特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參與。（4）學校統(tǒng)籌解決活動時間、服裝和其他相關(guān)訓練條件問題，保證訓練正常進行。工作目標：全面提高學生體質(zhì)健康水平，普及校園戲曲體操，學習傳統(tǒng)戲曲文化，形成校園戲曲特色發(fā)展項目。（4）開展課堂教學競賽、展示、觀摩、匯報、經(jīng)驗交流等活動。規(guī)定每年級的學生家長可自由參加、參觀學生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團”的表演和展示活動。④開展拓展性活動。①開展教育性小社團活動。（4）創(chuàng)設校園德育文化。五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。（2）組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《養(yǎng)成教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。初步培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。（3）教師學歷提升和專業(yè)合理化：三年內(nèi)力爭教師本科學歷達70%，25%為?？茖W歷。2018年6月底完成新學校校園文化、樓內(nèi)文化建設。對學生進行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。致力于培養(yǎng)學生良好習慣，奠定學生幸福人生。相關(guān)的配套設施不夠完善，教學儀器設備缺乏，體育場地、體育器材等均不能達標。學校加強了依法治校和民主治校，擁有一支完備干部隊伍，年齡及業(yè)務結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。投入資金美化校園、更換宣傳牌、爭取對操場進行硬化。開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學研究，建立新的教學評價標準，營造師生民主、和諧的課堂教學氛圍。定期召開課題例會，舉辦課題交流活動，努力營造科研氛圍。加強質(zhì)量監(jiān)控，實施質(zhì)量過程性管理，實現(xiàn)學科教學的最優(yōu)化，重視學生學習習慣培養(yǎng)，將學生的學習習慣、學科能力展示情況、文體活動參與情況與學業(yè)評價相結(jié)合，切實把提高學生綜合素養(yǎng)的有效性落到實處。2．不斷豐富活動內(nèi)容。每一位教師對自己的職業(yè)生涯認真進行規(guī)劃，自定奮斗目標，明確努力方向。3．堅持以人為本，關(guān)注每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。科學管理和使用各類教學設備，及時進行各項維修工作，為教育教學工作服務。1．從日常生活入手，加強學生的良好行為習慣的培養(yǎng)，教育學生文明守紀、尊重他人，養(yǎng)成一系列良好的行為習慣。創(chuàng)新評價模式，日常教學過程監(jiān)督評價與教學效果評估相結(jié)合，提高教師工作積極性。不斷加強領(lǐng)導干部思想道德修養(yǎng)，提高自我管理、自我約束的能力，創(chuàng)建能力強、作風硬的管理隊伍。三者有機結(jié)合，相得益彰，有效運行。部分材房急需改造，部室建設落后，主要表現(xiàn)為理化生實驗室為危房，不能正常使用，圖書儀器配備不足，學生用微機需及時更新，教師用機嚴重不足。現(xiàn)有19個教學班，110名教職工，專任教師91名，876名學生。近年來，學校領(lǐng)導班子以團結(jié)、求真、務實的工作作風，全面貫徹黨的教育方針，全面樹立“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的質(zhì)量觀； “追求創(chuàng)新、確保一流”的發(fā)展觀；“注重發(fā)展、開發(fā)潛能”的育人觀。教師隊伍素質(zhì)有待提高。在原有各項規(guī)章制度的基礎上，結(jié)合實際工作中不斷發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各項制度建設，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌相結(jié)合，有效提高各部門工作效益，為營造和諧校園提供保障。（三）教育質(zhì)量目標總目標：推動學校教育教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。1．強化教師科研意識，不斷加強教師校本研修，建設學習型教師團隊，不斷提高教師水平。同時注重其他德育載體的有效創(chuàng)建，通過更多樣化的形式和途徑，達到育人的目的。組織學區(qū)內(nèi)教師培訓與相互學習，提高教師整體素質(zhì)。不斷為教學工作注入活力，廣泛調(diào)動廣大教師的工作積極性。5．關(guān)注對口培養(yǎng)。完善校園文化建設體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。繼續(xù)改善教師電子備課的條件并建設學校課件庫，鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學水平。3．加強學習反思。繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護工作，提升后勤工作的檔次。在資金和人力上確保學校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學校建設，把我校建成一所充滿活力的現(xiàn)代化校園。第一部分 學校發(fā)展情況分析（一）學校發(fā)展的優(yōu)勢分析學校的基本情況西李坡小學轄區(qū)布局現(xiàn)狀為：西李坡村、東李坡村、新水碾全校303余名學生，共有9個教學班，17名教師。校園文化主題突出。（四）學校發(fā)展的挑戰(zhàn)分析１、優(yōu)質(zhì)生源外流。校風：師正 學優(yōu) 長智 健體師正即為人師表，以身立教；學優(yōu)即品學兼優(yōu)、全面和諧；長智即勤奮刻苦、自主自強；健體即生動活動，身心健康。（四）中遠期目標辦學條件與教育質(zhì)量均達到高標準，形成鮮明的辦學特色，成為社會認可、人民滿意、教師幸福、學生快樂一流學校。2020年計算機教室安裝空調(diào)，償還所有外欠。工作目標：從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期（一年）、中期（二年）、遠期（三年）三個階段來完成。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。對學生進行“人要美、學習美、環(huán)境美”（1）根據(jù)學生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。根據(jù)年級德育主題，把小學生行為規(guī)范和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。（三）開展“紅領(lǐng)巾小社團活動”加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學生來說，天生我才，各具稟賦。這種活動沒有分數(shù)限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放松，學習效果很好。全校學生要在社會實踐中認識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會?，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。2018年：在全學科實施“目標導學”模式，并形成比較完整的理論體系。校長任組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學校戲曲特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并對學校戲曲文化創(chuàng)設良好的發(fā)展氛圍。組長：劉秉奇副組長：王艷華、武麗霞以規(guī)劃目標和任務為導向，明確分工，落