【正文】 第一篇：學校五年規(guī)劃大才鄉(xiāng)前溝小學五年發(fā)展規(guī)劃（2015—2019年）一、指導思想: 以黨的十八屆四中全會精神為指導，認真領會“中共中央關于制定十三五規(guī)劃的建議”精神，立足本校發(fā)展實際，進一步解放思想、深化改革，本著積極、務實、開拓的原則制定本規(guī)劃，力爭通過五年的不懈努力，把大才鄉(xiāng)前溝小學建成能適應二十一世紀教育要求的創(chuàng)新型學校。二、總體目標：未來五年，我校將按“校有特色、師有特點、生有特長”的思路，創(chuàng)“規(guī)范＋特色”學校、建“敬業(yè)＋專長”師資、育“合格＋特長”人才，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學的氛圍，共同打造和諧校園。一年目標：教育教學秩序規(guī)范，學生行為習慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，創(chuàng)建鄉(xiāng)省級文明校園。三年目標：學生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識和行為習慣，教師形成“學習、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習慣，校園文化富有特色，教育質量穩(wěn)中有升，建成鄉(xiāng)級優(yōu)秀學校。五年目標：打造一個教育質量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚和可持續(xù)發(fā)展的學習型學校。三、學校發(fā)展背景分析（一）學校概況：前溝小學地處邊遠貧困地區(qū)，信息閉塞、交通不便利，農民生活、經(jīng)濟相對滯后。前溝小學現(xiàn)占地面積18371平方米，校舍建筑面積9696平方米。在校學生600多名，12個教學班，28名教師；近年來上級教育行政部門的大力支持下先后建成2986平米的宿舍和800多平米的食堂餐廳。3760平米的標準化學校教學樓將要竣工使用。（二）學校發(fā)展的優(yōu)勢：1．學校歷史悠久，文化底蘊深厚。近年來，隨著鄉(xiāng)村少年宮的建設，學校形成了一套完整的藝術教育工作管理制度和培訓體制，注重藝術實踐活動，受到了家長和師生的好評。2．學校形成了良好的師德、教風。多年的文化傳承，形成了一支團結協(xié)作、奮發(fā)向上、敬業(yè)愛崗、嚴謹愛生的具有良好師德和教風的教師隊伍。3．學校教學質量穩(wěn)中有升，也贏得了上級領導的關心支持和家長們的廣泛支持。4．學校內部管理運作良好，三風優(yōu)良。大部分教師精力旺盛，思想開放，安于工作，樂于奉獻。教師工作和學習的自覺性較好，參與教研的積極性較強。（三）學校面臨的問題：1．師資隊伍相對缺乏，名師及優(yōu)秀教育人才相對不夠。， %。由于教師隊伍部分教師參加工作不長，在管理上、他們教育教學上干勁足，但卻缺乏經(jīng)驗。他們既為教師培養(yǎng)創(chuàng)造了條件，也為教師培養(yǎng)產(chǎn)生了許多困難。一、指導思想：以鄧小平理論和“實現(xiàn)中國夢”的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的教育方針政策，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，建設和諧社會。以“全面實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，為孩子一生可持續(xù)發(fā)展奠基”為基本工作準則，圍繞我校的辦學宗旨“以藝輔德，以人為本、全面發(fā)展、特色發(fā)展”，力爭讓每一個孩子都享受到優(yōu)質的教育資源，讓每一名教師享受到快樂的教育生活，讓所有師生得到和諧持續(xù)發(fā)展，辦好讓人民滿意的現(xiàn)代農村學校。二、現(xiàn)狀分析：我校有600余名學生。學校有微機室、圖書室、實驗室、舞蹈室、美術室、電子琴室和棋藝、手工制作等室。學校各項制度健全，內部管理井然有序。學校還具有一支樂于奉獻、勤于學習、善于研究、敢于創(chuàng)新的教師隊伍，具有較強的凝聚力和向心力。在各級領導的關心支持下，在全校師生的共同努力下，近年來，學校面貌發(fā)生了根本變化，辦學條件明顯改善，2013年3800多平米的學生宿舍和食堂樓全面建成并投入使用，教學質量明顯提升，教師素質全面提高，學生成績穩(wěn)步上升，學校的社會影響日益擴大三、辦學目標：（一）五年學?？傮w辦學目標：打造特色學校；發(fā)展專業(yè)教師；培育全面學生。本著質量立校、特色立校、管理立校的思想和可持續(xù)發(fā)展的理念，逐步深化教育教學改革，以全新的理念和視角理性審視學校，設計學校，力爭通過五年時間的努力和探索，以一流的管理彰顯辦學質量，一流的校園文化提升學校品位，一流的師資實現(xiàn)學校的發(fā)展，把學校打造成一所學生自我教育，教師專業(yè)發(fā)展，教育質量優(yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的、實施現(xiàn)代化教育的農村窗口學校，真正置身于時代前進的舞臺，促進學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。（二）具體發(fā)展目標：一年目標：實施自主化管理、民主管理與人文化管理，建立科學的、規(guī)范的、充滿活力的教育教學管理秩序，校園環(huán)境優(yōu)美，富有人文氣息，教育質量穩(wěn)步提高三年目標：通過“鄉(xiāng)村少年宮”進一步建設和發(fā)展，學校藝術教育創(chuàng)出特色并形成品牌。建設一支專業(yè)發(fā)展的教師隊伍，使教師工作學習化，學習生活化，熟練掌握現(xiàn)代信息技術，具有強烈的研究意識與較高水平的研究能力。學生養(yǎng)成良好的藝術特長和品行修養(yǎng)，教學質量顯著提升，力爭在鄉(xiāng)內處于上游。五年目標：打造一個具有實力、充滿活力、富于創(chuàng)造力的學校和一支有理想、有激情、有素質的教師隊伍，教育質量處于區(qū)內領先地位，全面育人富有特色，文化氛圍濃厚，學生和諧全面發(fā)展的市級示范名校。教學質量：（1）達到有關規(guī)定的各項指標。入學率、鞏固率、畢業(yè)率達100%，各科合格率達98%以上，體育達標率達95%以上，近視率5%以下。（2）堅持因材施教，重視培養(yǎng)學生興趣，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。在各類抽考、調研競賽中力爭名列全縣中等水平，在全校形成“比學趕幫超，都說我能行”的學風。師德建設：堅持依法治校、依法治教，繼續(xù)深化“樹師表形象，揚高尚師風”教育活動，弘揚敬業(yè)愛崗、樂教愛生、團結互助的精神，提高師德修養(yǎng)，做到熱愛教育事業(yè)、熱愛本職工作、熱愛關心學生、熱愛學校集體，不斷更新知識結構和教學理念，順應時代對教師的要求。師資培養(yǎng)：加大教師的培養(yǎng)步伐，形成骨干梯隊，力爭到五年末，形成一支業(yè)務精、能力強、敬業(yè)愛崗的優(yōu)良教師隊伍。（1）加強對50周歲以下教師的現(xiàn)代教育技術全員培訓，實現(xiàn)人人能用計算機輔助教學，人人能使信息技術為課堂教學服務。加強對計算機骨干教師的培訓，包括網(wǎng)頁制作、課件開發(fā)等。（2）加強對教師綜合教學能力的培養(yǎng)，努力做到骨干教師精通一門、熟悉一門學科的教學。在上級支持下，合理調整、配置教師資源，引進一定數(shù)量骨干教師，充實藝術學科專職教師隊伍，提高各科教學質量。（3）結合 “學科帶頭人”、“骨干教師”、“教學新秀”等評選，對教師實行分層培訓，對骨干教師依人建檔，將內需與外部動力緊密結合，根據(jù)各自的優(yōu)勢與特長，明確目標，提供機會，創(chuàng)造條件。對大部分教師，以輔導與檢查相結合，使其順利完成各項工作。校園建設：繼續(xù)精心營造校園文化氛圍，充分利用現(xiàn)有資源，綠化、美化、凈化校園環(huán)境。完成微機房、語音室、舞蹈室、多媒體報告廳、紅領巾廣播室等室的建設。添置現(xiàn)代化信息教育設備，電腦、實物投影儀、教師辦公室實現(xiàn)一人一機的目標，順應教育信息化發(fā)展的需求。管理科學遵循以人為本的教育觀念，充分發(fā)揮獎懲聘任的杠桿作用，完善考核獎勵制，由以人治校向以法治校轉變，進一步完善規(guī)章制度，使法治與德治相融合，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，一起為學校的發(fā)展而做出自己的努力。特色方面：通過藝術教育特色的進一步深入創(chuàng)建，達到“以藝輔德，全面發(fā)展”的目標。教學方面：（1）以基礎教育課程改革和學洋思活動為契機，認真學習新課程計劃，認真進行教改實驗。寓教于樂，啟迪思維，培養(yǎng)興趣。積極爭取縣教研室的指導，以科研促教研，以科研促質量，努力提高教學質量，培養(yǎng)學生樂學、善思的品質，使學生能生動活潑健康的發(fā)展。（2）切實加強教學管理工作，向四十分鐘要質量，針對學校學生的實際，認真進行課堂教學改革工作，努力杜絕低分率，提高合格率。（3）引導學生看好書、用好書、讀好書，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和主動獲取知識的能力，拓展學生知識面。在數(shù)學學科中著重訓練學生的邏輯思維能力，判斷推理能力，發(fā)展空間觀念。在語文教學中加強課外閱讀的引導，開拓學生的視野。在英語教學中，加強口語訓練。（4）加強對行政、骨干的培訓，加強自我約束，提高自我修養(yǎng)，使其真正能在教師中起到模范帶頭作用。后勤管理：本著量入為出的原則，利用有限的資金對校園環(huán)境進行分批局部改造，努力為學生提供較為整潔、優(yōu)美的學習環(huán)境，各專用室場建設完成，配置基本到位，為教育教學工作服務。開源節(jié)流，發(fā)揮后勤的服務育人功能。運用電子管理手段，實施學校財務的動態(tài)管理。四、具體策略：加大學習培訓力度，打造一支素質優(yōu)良的教師隊伍。利用一切可利用的資源，為教師學習培訓提供方便。在原有基礎上，培養(yǎng)1—2名縣級教學骨干、學科帶頭人。3——5鄉(xiāng)級級骨干。同時打造一支理念前瞻、師德高尚、業(yè)務精湛