大沙壩幼兒園關(guān)于防止和糾正幼兒園小學(xué)化的報告(存儲版)
【正文】 不夠透徹，沒有真正結(jié)合幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律來教育幼兒。面對日益蔓延的幼兒教育小學(xué)化傾向，教育部門所起的作用微乎其微，教育部門應(yīng)對這種錯誤傾向予以制止和糾正，使得這一現(xiàn)象盡早改善。三、防止和糾正幼兒園小學(xué)化的措施（一）改變辦園宗旨，嚴(yán)格遵守指導(dǎo)精神，以素質(zhì)教育為主要強化教育理念，不要一味地迎合家長的意愿，端正辦園理念，以游戲活動為主，把幼兒培養(yǎng)成身心得到全面發(fā)展的人才。（三）按《幼兒園活動規(guī)程》《幼兒園大綱》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》嚴(yán)格制定教材編寫者要了解幼兒園，了解幼兒的需要，走到幼兒中去，采納一線教師的意見。對幼兒進(jìn)行品德教育，有愛心，學(xué)會關(guān)心，愛護幫助他人，具有責(zé)任感，尊老愛幼，提高與他人的合作能力。特制訂本工作方案。是宣傳教育到位，抓好思想引領(lǐng)，樹立正確理念。是監(jiān)督檢查到位。二、組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作步驟，分解工作責(zé)任，切實抓好各項工作落實。將幼兒教育管理納入工作管理日程，安排專人負(fù)責(zé)，對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。對違反規(guī)定者進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者予以嚴(yán)肅查處。監(jiān)督檢查到位。宣傳教育到位，抓好思想引領(lǐng)，樹立正確理念。特制訂本工作方案。（五）建立有效的監(jiān)督檢查評價機制是自查自糾建立“總體整治，聯(lián)合整治，重點對口幫扶整治”的三級聯(lián)動工作機制，按照防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的標(biāo)準(zhǔn)和要求，全面開展對照檢查，對存在的問題和不足進(jìn)行認(rèn)真梳理歸類，深入分析產(chǎn)生原因（根源），迅速落實整改具體措施。細(xì)化規(guī)范辦園的具體要求，明確規(guī)定幼兒園讀物的投放數(shù)量、活動區(qū)角的設(shè)立數(shù)量、活動桌椅的擺放方式、活動安排的數(shù)量等；嚴(yán)格控制幼兒園班額，不得違反規(guī)定超額編班；嚴(yán)禁幼兒園要求家長額外征訂各種幼兒教材、讀物和教輔材料；嚴(yán)格規(guī)定小學(xué)附屬幼兒園作息時間幼兒化、幼小銜接適度化，確保小學(xué)辦園幼教化、規(guī)范化。走出幼兒園小學(xué)化的誤區(qū)，按教育規(guī)律幫助幼兒健康成長，杜絕幼兒園小學(xué)化的現(xiàn)象，我們共同努力還幼兒一片蔚藍(lán)的天空，使他們健康快樂地成長！第四篇：幼兒園防止和糾正“小學(xué)化”工作方案三臺完小幼兒園防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象工作方案“小學(xué)化”傾向是當(dāng)前學(xué)前教育中存在的突出問題，它違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，對幼兒終身的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，按照云南省教育廳《關(guān)于印發(fā)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象專項工作方案的通知》及大姚縣教育局防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向的相關(guān)精神，三臺完小幼兒園自上而下與自下而上相結(jié)合，開展深入自查。使家長明確游戲的重要性，知道幼兒的生活，是通過游戲中的合作、交往建立的，幼兒從中能夠?qū)W會怎樣解決問題?！队變簣@教育綱要》在第三部分指出，“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的，有計劃地引導(dǎo)幼兒生動，活潑的主動活動的教育過程，做幼兒的支持者、引導(dǎo)者，從幼兒的興趣點出發(fā)，多開展游戲性區(qū)域自選類的活動，注重幼兒的自主選擇”。（二）幼兒園小學(xué)化對幼兒心理發(fā)展的影響這種現(xiàn)象違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，超越了幼兒心理發(fā)展水平，使幼兒容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，感覺不到快樂，失去幸福感，傷害了幼兒的自信心、自尊心，不利于身心全面發(fā)展。這樣的教材，實際上就是幼兒教育小學(xué)化的“總指揮”。第三，幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平差異明顯。由于一些學(xué)前班使用的是小學(xué)一年級教材，其教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)一年級是重復(fù)的。幼兒如果長時間地集中注意，大腦容易疲勞，會造成神經(jīng)系統(tǒng)的傷害，并引起心理上變化，如表情呆板等。很多幼兒園布置家庭作業(yè)，在一小時以上。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步全面規(guī)范保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”教育現(xiàn)象，以此為契機，推動我園辦園的水平和保教工作質(zhì)量得到顯著的提升。有英語教學(xué)，30分鐘一節(jié)課，但是本著熏陶和邊玩邊學(xué)的形式進(jìn)行，感受學(xué)習(xí)英語的快樂。但是一些家長由于教育觀念比較落后，經(jīng)常要求幼兒園增加小學(xué)教育內(nèi)容。我園在保教工作中以游戲為基本活動，使幼兒“在生活中，在活動中健體，在探索中求知在環(huán)境中審美”，注重活動和創(chuàng)造性游戲的開展。五、整改措施將幼兒教育管理納入工作管理日程，安排專人負(fù)責(zé)，對幼兒園的辦學(xué)工作經(jīng)常督查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。加強管理，規(guī)范保教工作（4月－5月）我們要充分認(rèn)識幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響和危害性，自上而下針對我園在保教工作中的實際情況查找“小學(xué)化“現(xiàn)象痕跡，并制定改進(jìn)的措施，跟進(jìn)管理，加大對班級保教工作考核的力度，嚴(yán)格按照《幼兒園一日活動規(guī)范》的要求，遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的幼兒教育目標(biāo)和教育原則，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安 排和組織幼兒一日活動，堅持以游戲為基本活動靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。小學(xué)化的教輔材料進(jìn)入幼兒園幼兒背書包上學(xué)，課桌與小學(xué)一樣擺放，學(xué)前班和大班的桌椅占滿活動室，沒有活
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1