大手拉小手共創(chuàng)文明城(存儲(chǔ)版)
【正文】 。（三）反饋總結(jié)階段（十二月）： 開(kāi)展“文明駐我家”交流評(píng)比活動(dòng)。評(píng)論身邊的不文明行為。主持人：課間應(yīng)該怎樣休息，你知道嗎？學(xué)生：知道。）主持人：在本周三，他還做了一件事情，就是在黑板上亂涂亂畫(huà)，亂寫(xiě)不文明的語(yǔ)言，當(dāng)時(shí)還不主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤而把責(zé)任推給其他同學(xué)，在課堂上大吵大鬧，現(xiàn)在，他也要就自己的所作所為進(jìn)行反思。不學(xué)禮，無(wú)以立。四、班會(huì)總結(jié) 讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用他來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明習(xí)慣看成小事。眾人都向這位紅領(lǐng)巾投去了贊許的目光，唯有那幾個(gè)小伙子底下了高昂的頭，站在旁邊默不作聲??車上已沒(méi)有坐位了，有的在睡覺(jué)，有的在打電話，一位中年人對(duì)旁邊的年輕人說(shuō)：“給老奶奶讓個(gè)坐吧！”年輕人立刻回了他一句：“你憑什么命令我？”很快兩人為這事大吵了起來(lái)。可后面那位年過(guò)七旬、白發(fā)蒼蒼的老奶奶連一步都沒(méi)走上去。下面我們一起唱一唱《文明二十八字歌》。微笑是打開(kāi)心鎖的鑰匙。大家知道，在本周中，他有兩件事情沒(méi)有起好帶頭作用，現(xiàn)在請(qǐng)他來(lái)給大家談他的感想。請(qǐng)看現(xiàn)在的他專注地看著我的鏡頭，其實(shí)在幾秒鐘前，他在干什么呢？我們讓他自己來(lái)告訴大家。二、班會(huì)準(zhǔn)備:請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)文明的材料。成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)”，開(kāi)展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)。父母承諾“在家做個(gè)好父母，在單位做個(gè)好職工，在社會(huì)做個(gè)好公民”。舉辦“放飛中國(guó)夢(mèng) 做四有新人”報(bào)告會(huì)，讓少年兒童懂得，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福：中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。積極組織“五老”報(bào)告團(tuán)，開(kāi)展“道德講堂”、關(guān)注弱勢(shì)群體和特殊人群，排憂解難，奉獻(xiàn)愛(ài)心。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：高松副組長(zhǎng)：郭其田 董景運(yùn) 趙云 王阿莉成員：“五老”成員及各班正副班主任領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： 組長(zhǎng)高松負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動(dòng)的開(kāi)展情況。試問(wèn)，在如此的氛圍中，又有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚地闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守公共文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。主動(dòng)撿拾丟在地上的垃圾。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人人都是環(huán)保衛(wèi)士，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾也有莫大的影響。知而不行，只是未知。副組長(zhǎng)王阿莉負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)和典型事例進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面，讓家長(zhǎng)和周邊居民積極參與到活動(dòng)中來(lái)。制定一些
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