【正文】 ”，以敬畏之心對(duì)“權(quán)”，恪盡職守，不斷提高自身品格，積極維護(hù)自身形象。因?yàn)榇蠹铱梢院苊黠@的看出，坐在這里發(fā)言的這個(gè)半新不舊的青年教師并不比各位高明多少。教高一的第一年就有很多學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)談“我們老板怎樣怎樣”、“我們老大怎樣怎樣”，搞得自己很被動(dòng)過(guò)。我說(shuō)何出此言？咱又不是搞傳銷的，洗腦是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)的。班主任和一般任課教師相比，和學(xué)生關(guān)系更加密切。我可以充分考慮學(xué)生的利益，可以充分關(guān)心學(xué)生，可以在學(xué)生的一些輕度違紀(jì)問(wèn)題上做出讓步?！彪s七雜八地說(shuō)了這么多，不知道有沒(méi)有對(duì)各位有所啟示。今天所談的話題，我不想局限于如何教書(shū)育人，而是想更多地說(shuō)到一個(gè)年輕人如何成長(zhǎng)，如何成才，如何取得成功。但這是兩種極端，要真正成為流芳百世、遺臭萬(wàn)年的人不容易，很少很少。成長(zhǎng)需要自礪，就是要加強(qiáng)崗位鍛煉，不斷提高能力。我希望大家經(jīng)過(guò)幾年的磨練，成為學(xué)校的骨干，成為營(yíng)山教育的主力軍。成才，要用學(xué)習(xí)來(lái)塑造。人們常說(shuō)“舞臺(tái)無(wú)四季”，說(shuō)的是做演員的，不能在意客觀條件的限制，需根據(jù)劇情的需要著裝表演；我想說(shuō)，“講臺(tái)無(wú)個(gè)人”?！氨坌垡粋€(gè)，將雄雄一窩。大家要記?。骸胺瞰I(xiàn)越多，收獲肯定越多”。三、實(shí)干、巧干、恒干，在美麗崗位上獲得成功工作是美麗的，關(guān)鍵在于創(chuàng)造；人生也是美麗的，關(guān)鍵在于奮斗。二是表里如一。所以，要想取得成績(jī)，必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)新的習(xí)慣，培育創(chuàng)新的思維。今天領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，最后我再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，青年教師的成長(zhǎng)，關(guān)鍵因素在于自己，但成長(zhǎng)的環(huán)境，成長(zhǎng)的平臺(tái)也至關(guān)重要。我相信，經(jīng)過(guò)幾年的磨練，大家付出的是努力、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī)。成功的法則很簡(jiǎn)單，“能力＋持之以恒”就行，然而，“簡(jiǎn)單”并不等于“容易”。教學(xué)缺乏創(chuàng)新，最多只能把一堂課教對(duì)，而不能把一堂課教好。在此我對(duì)你們提三點(diǎn)要求：一是言行如一。所以，懂得維護(hù)集體的利益，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn)。比如，加班加點(diǎn)，不說(shuō)東道西，就是奉獻(xiàn)；遇到急事難事，不你推我躲，這也是奉獻(xiàn)。個(gè)中甘苦，只有有過(guò)超越個(gè)人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。青年教師既要立言，更要立行。當(dāng)前，新課改大潮已經(jīng)掀起，這既是你們豐富專業(yè)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、積累經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)，也是你們施展才華、大顯身手、開(kāi)拓一片新天地的大舞臺(tái)。只要大家不喪失信心，時(shí)時(shí)刻刻以中學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、設(shè)計(jì)自己、錘煉自己，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，就一定會(huì)很快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師，開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的天地。所以，我們要始終保持一個(gè)健康的心理、良好的心境，正確對(duì)待自己，力戒攀比心態(tài)；正確對(duì)他人、力戒嫉妒心態(tài)；正確對(duì)待工作，力戒埋怨心態(tài)；正確對(duì)待得失、力戒“補(bǔ)償”心態(tài)。人生的道路，總要留下痕跡。201096第五篇：校領(lǐng)導(dǎo)在青年教師座談會(huì)上的講話在青年教師座談會(huì)上的講話同志們：我們青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財(cái)富。想要孩子成才，不能縱容他的毛病。我班一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子很成功，他總結(jié)自己的辦法就一句話，“給你吃、給你喝、不養(yǎng)你壞毛病”。這樣，你的學(xué)生就不會(huì)再去上網(wǎng)、早戀、翻墻、玩手機(jī)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為這些違紀(jì)行為是可恥的。其次，樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀?？上У氖?，關(guān)系處得越好，學(xué)生對(duì)你的崇敬觀念越淡薄。前幾天，接到團(tuán)委XX書(shū)記的電話，要我在今天的青年教師座談會(huì)上做個(gè)發(fā)言。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自己的師表形象；生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。一個(gè)人的一生會(huì)走過(guò)很多的崗位，邁過(guò)很多的臺(tái)階，有著大大小小的舞臺(tái)。青年教師成長(zhǎng)需要自省，就是要認(rèn)識(shí)到自己的平凡。要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，這樣才會(huì)成熟起來(lái)。究其原因，面對(duì)病人，醫(yī)生有足夠的時(shí)間來(lái)診斷、分析，豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麑?duì)病人的斷病情做出正確的判斷；而面對(duì)學(xué)生，老師的講授應(yīng)該是行云流水，回答學(xué)生的問(wèn)題應(yīng)是對(duì)答如流，而衰老顯然會(huì)讓你力不從心。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35歲以前，你在嘗試著跳槽的同時(shí)，你也不要放棄手上的工作。1管住自己的嘴巴。要學(xué)會(huì)感動(dòng)。在任何時(shí)候都不要抱怨環(huán)境，要學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)人生。感情用事往往會(huì)因小失大。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛(ài)與賞識(shí)能解決一切問(wèn)題的教育觀點(diǎn)，而應(yīng)該堅(jiān)持懲罰是教育不可缺少的組成部分。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學(xué)生會(huì)安靜下來(lái)。這個(gè)世界上永遠(yuǎn)缺少主動(dòng)的人，主動(dòng)的人永遠(yuǎn)值得欣賞和尊敬，他們是成功一族的后備軍。年輕的老師，你是否已經(jīng)被“借口文化”感染？如果是，那么請(qǐng)你趕快醫(yī)治。中國(guó)教育要分?jǐn)?shù)，這沒(méi)什么好多說(shuō)的。教學(xué)質(zhì)量看“分?jǐn)?shù)”的事，將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)存在。對(duì)工作，一沒(méi)信心，二沒(méi)熱情，能躲則躲，能敷衍則敷衍。最聰明的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聰明的人。不管經(jīng)濟(jì)大潮如何席卷而下，面對(duì)人生，請(qǐng)自尊自信：我，能成為一個(gè)“有為”的人。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，雖然我不敢把這句話變通，但是我還是想說(shuō)，一個(gè)不想為學(xué)校作出貢獻(xiàn)的教師，肯定也不是好教師。五、抓住成功的最佳時(shí)期每一個(gè)青年教師參加工作的時(shí)候都有一股熱情和成功的沖動(dòng)，思想活躍，觀念新，善于接受新鮮事物，都想在工作中做出成績(jī)，都想使自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到學(xué)生和家長(zhǎng)肯定，這是青年教師成功具有的思想基礎(chǔ)；青年教師精力充沛，知識(shí)面寬，與學(xué)生有近距離接觸的優(yōu)勢(shì)，這是青年教師成功具有的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)生今后有出息，也是你的榮譽(yù)感所在。第一篇：在高一青年教師座談會(huì)上的講話摘要在高一青年教師座談會(huì)上的講話摘要一、青年教師的價(jià)值在哪里？有強(qiáng)烈的事業(yè)心，充滿朝氣與活力，敢于創(chuàng)新，生活中情趣幽默、說(shuō)話富有哲理，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生相處平易近人，不斷吸收新的素材教育學(xué)生，教學(xué)上經(jīng)?？偨Y(jié)與反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極吸收他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，在工作之余也思考學(xué)校的一些事情，思考外地的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教師職業(yè)的特征界定了教師必須有敬業(yè)精神，必須有高度的事業(yè)心，因?yàn)榻處熕鶑氖碌墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，是感化人心的工作，是關(guān)系到你所教的幾十個(gè)學(xué)生今后生存與成長(zhǎng)的工作。良好的人際關(guān)系對(duì)我們事業(yè)的成功能起到很重要的作用。六、青年人要有進(jìn)取之心作為一個(gè)有理想的、有遠(yuǎn)見(jiàn)和抱負(fù)的青年教師，應(yīng)該有一點(diǎn)進(jìn)取之心。我們每教一個(gè)班級(jí)，就為一批孩子一批父母一批家庭，做出實(shí)實(shí)在在的“為”，我們教書(shū)育人一輩子，就做了一輩子實(shí)實(shí)在在的“有為”事。大量深入的研究表明，聰明并不必然導(dǎo)致成功。他們看不到工資以外的人生價(jià)值的存在。當(dāng)前教師經(jīng)常使用的借口有：“學(xué)生基礎(chǔ)太差了??”在今天，教學(xué)成績(jī)無(wú)疑是學(xué)校生存的生命線。老師的首要工作是人的教育，其次才是學(xué)科的教學(xué)。人為什么要借口，